PLAN ANUAL de 3ro

UNIDAD EDUCATIVA: “LAS MISIONES”
DIRECTOR: Lic. José Luís.
NIVEL
:Primario comunitario vocacional
AÑO DE ESCOLARIDAD: 3ER Año
RESPONSABLE. Li. Celina Balderrama Ardaya
GESTION: 2016
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
DATOS REFERENCIALES:





DISTRITO EDUCATIVO
UNIDAD EDUCATIVA
GESTION
GRADOS
PROFESORAS
: II Santa Cruz
: Las Misiones
: 2016
: Tercero
: Celina Balderrama Ardaya
OBJETIVO ANUAL: Fortalecemos principios de convivencia sociocomunitaria, mediante el análisis e
identificación de estructuras y normas lingüísticas y el pensamiento lógico matemático concreto y
abstracto como ser las plantas medicinales en relación a las características del entorno, desarrollando
actividades integradoras, lúdicas, psicomotrices, artísticas y de experimentación, para generar
acciones participativas con responsabilidad en procesos productivos.
TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
OBJETIVO DEL PRIMER BIMESTRE: Fortalecemos la interrelación recíproca y comunitaria con la Madre
Tierra, a través del conocimiento de las actividades productivas del municipio, investigando en diferentes
fuentes de información, para manifestar hechos relevantes del entorno cultural y social en relación a la
producción.
CAMPOS
DE
SABERES
Y
CONOCIMIENTOS
C
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CONTENIDOS ARTICULADOS
(C.BASE - C. REGIONALIZADO)
ACTIVIDADES DEL
PLAN DE ACCIÓN
AREAS
VALORES
ESPIRITUALIDA
D
Y RELIGIONES
COSMOS Y PENSAMIENTO EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN
DE LA PERSONA
 Valores socio comunitarios en
actividades productivas
(solidaridad, respeto,
responsabilidad, reciprocidad y
complementariedad)
 Elementos simbólicos del
pensamiento humano: agua,
tierra, fuego, astros, truenos y
energía cósmica.
1. El origen de la humanidad – El
origen del mundo, según los
mitos – El secreto de la vida.
2. Un musulmán- Una hinduista –
Un budista – Un hebreo – Un
cristiano creyente – Una cristiana
católica.
3. La biblia y la creación – Dios nos
crea por amor - La ciencia y el
origen del universo – La biblia y
la ciencia.
COMUNIDAD Y SOCIEDADEDUCACIÓN PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD.
 Comunicación oral entre pares y
personas mayores: uso del lenguaje
coloquial y formal.
COMUNICACIÓN  Códigos lingüísticos en las relaciones
Y LENGUAJE
socioculturales: gestos, saludos y otros.
 Textos narrativos imaginarios y reales
del municipio y provincia, identificando
sustantivos y adjetivos.
LOS TEXTOS NARRATIVOS
-El cuento realista
-El cuento fantástico
-La fiaba o cuento de hadas
-La fábula
-La leyenda









Investigación sobre el tema
Observación de videos y
documentales con el tema
elegido.
Rondas y danzas sobre el
tema.
Concurso de dibujo y
pintura
con
mensaje
educativo.
Observación y práctica del
uso adecuado del agua
para el aseo personal.
Análisis sobre el problema
de escases de agua en
algunos lugares del país
Participación de los padres
de familia demostrando
como utilizan el agua en su
diario vivir.
Desarrollo de actitudes del
cuidado del agua a través
de la práctica cotidiana.
Desarrollo de actitudes del
cuidado del agua a través
de la práctica cotidiana.
Y
S
O
C
I
E
D
A
D
CIENCIAS
SOCIALES
 Acontecimientos socioculturales de la
provincia: prácticas orales y escritas
(exposiciones, entrevistas, discursos y
diálogos.)
GRAMÁTICA
Fonología y Ortografía
Uso de la B y la V
Uso de la G y la J
Uso de la C y la Z
Uso de la H
Signos de puntuación
-Uso del punto
-Uso de la coma
-Uso de los dos puntos
-Diptongos e Hiatos
-División de la palabras en sílabas
 Mis amigos y el colegio
-Saludos (pronunciación)
-Números (11-20) pronunciación y
escritura
-Adjetivos
Prueba
Proyecto
 En casa
-Describiendo lugares de la casa
-Objetos de la casa
-Short answer (respuesta corta)
Prueba
Proyecto( cortar y pegar)
 La historia a través de la línea del
tiempo.
 Lugares importantes del municipio y
provincia (históricos, arqueológicos,
reservas naturales y otros).
 Actividades productivas en el municipio
y la provincia: Comercial, minera,
agrícola, pecuaria e industrial.
 Seguridad ciudadana frente a los
riesgos de violencia, trata y tráfico de
personas.
 Formas del ejercicio de la democracia
en el Estado Plurinacional: directa y
participativa, representativa
 Fechas cívicas departamentales,
símbolos, escudos, bandera e himno.
 Diversidad cultural de la comunidad y
su relación familiar.
-El Carnaval.
 Fechas conmemorables cívicas y
religiosas de la comunidad.
-Día del Padre (19 de marzo)
-Día del Mar (23 de marzo)
-Semana Santa
 Prácticas culturales de reciprocidad
con la Madre Tierra
-Día mundial del agua (22 de marzo)
 El dibujo como forma de expresión
del cuidado a la Madre Tierra.
-Dibujo libre sobre el cuidado de la
Madre Tierra.
-Carteles que expresen mensajes de la
Madre Tierra.
ARTES
PLASTICAS Y
VISUALES
ED. FISICA
 Elementos de expresión plástica con
líneas, formas, colores, espacios y
texturas aplicados en la representación
de paisajes naturales.
 Ejercicios físicos de capacidades
condicionales: Fuerza, velocidad,
resistencia y flexibilidad, en
correspondencia a la edad.
 Inicio al atletismo de pista (arrancada,
pasos normales, pasos transitorios y
carrera de rendimiento de 30 a 50mt.)
con la aplicación de reglas.
 Higiene corporal
 Inicio al atletismo de pista.
 Ejercicios
físicos
de
capacidades,
condicionales,
coordinativas.
ED. MUSICAL
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CIENCIAS
NATURALES
Y
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C
C
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N
 Instrumentos musicales con materiales
del contexto.
 Pentagrama, solfeo y técnicas de
interpretación musical.
 Conjuntos musicales e interpretación de
canciones relacionadas a las
actividades socioculturales del
municipio y provincia.
 Caligrafía musical
 Himno nacional
 Reforzamiento Marcha Naval.
 Canto a Abaroa.
VIDA TIERRA TERRITORIO EDUCACIÓN PARA COMPRENDER
EL MUNDO.
 Ciencia
-Los científicos y sus instrumentos
-El método científico
-Ciencia y salud
-La materia y sus estados
 Cuidado del agua y la subsistencia
de la vida.
 El agua
-El agua y los materiales
-Ciclo del agua
 El aire
-Características del aire
-El aire y la atmósfera
-¿Cómo evitar y controlar el fuego?
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN - EDUCACIÓN PARA
TRANSFORMAR
EL MUNDO.
MATEMATICAS
 Valor posicional de números en la
yupana hasta decenas de mil.
 Números naturales en actividades de
representación del 1 al 1000: valor
posicional de 4 dígitos
 Números ordinales hasta 50º
(quincuagésimo) aplicados en
aniversarios y en actividades
deportivas: concursos, competencias…
 Relaciones, mayor que >, menor que <,
igual a =, en números de cuatro dígitos
aplicados en las actividades de la
comunidad y el municipio.
 Representación pictográfica de
números naturales hasta el 10000,
sobre datos estadísticos de población,
vivienda y otros del municipio y la
provincia: Lectura, escritura
-Bloque 1 y 2 (Diagnóstico y
reforzamiento)
 Las propiedades de adición y
multiplicación en la resolución de
problemas cotidianos.
 -La suma o adición
 -Sumamos con centenas
 -Problemas aritméticos
 -La resta o sustracción
 -Los datos de un problema
 -El texto del problema
 -Resolviendo los problemas
TECNICA
TECNOLOGICA
 Formas y diseños en la escritura
creativa en relación a sus
vocaciones productivas.

-Elaboración e interpretación de
pictogramas, para formar nombres,
palabras o textos utilizando
dibujos.

-Correspondencia de las letras del
abecedario con los números, para
formar o escribir nombres,
palabras o textos.
 Impuestos un valor fundamental para
el crecimiento municipal.

Mini-conferencia o taller sobre lo
que es el impuesto, aplicando
información estadística (Diagrama
de barras, tortas) con datos reales
y representativos del contexto.
 Textos con distintas letras y uso de
márgenes en el programa de Word.
OBJETIVO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios de
responsabilidad y complementariedad con la naturaleza, mediante el análisis de saberes, conocimientos y
potencialidades productivas de la comunidad, recopilando prácticas vivenciales de los ancestros en la
transformación de recursos productivos del entorno, para la aplicación y reutilización sostenible de los
recursos naturales propios y de la diversidad cultural de municipio.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DEL
CAMPOS DE
ARTICULADOS
PLAN DE ACCIÓN
SABERES Y
AREAS
(C.BASE - C.
CONOCIMIENTOS
REGIONALIZADO)
COSMO Y
PENSAMIENTO
VALORES
ESPIRITUALIDAD
Y RELIGIONES
COSMOS Y PENSAMIENTO
- EDUCACIÓN PARA LA
FORMACIÓN DE LA
PERSONA


 Ritualidad y espiritualidad
en el ciclo de la
producción (pesca,
ganadería, agrícola,
comercial, industrial,
ecoturismo comunitario y
otros)
 Equidad y reciprocidad en
la convivencia y trabajo
comunitario
1. Israel, el pueblo elegido
por Dios – Abraham es
llamado por Dios – La
promesa de Dios - La
historia de Abraham Descendencia de
Abraham.
2. Isaac, Jacob – Moisés
salvado de las aguas –
Moisés – El camino a la
liberación.
3. La Pascua Hebrea –
Celebran la alegría de la
liberación – La alianza
sobre el monte Sinaí –
Palabras de vida –
Peregrinos al monte Sinaí
– Un templo donde –
Moisés hablo con Dios.
4. Josué y la renovación de
la alianza – Dios es el
único Rey – Un templo
para Dios.
Anuncio del Mesías – Los
profetas anuncian la llegada
del Mesías – De Moisés al
Mesías – Camino hacia la
espera del Mesías.






Lectura de cuentos y
leyendas
relacionados con el
agua
Canciones
relacionadas
al
agua.
Presentación de un
banner
con
los
trabajos destacados.
Adquisición
del
hábito
para
la
hidratación correcta
del cuerpo antes y
después
de
las
actividades físicas
Investigación sobre
el porcentaje de la
población
con
acceso
al
agua
potable
Visita de los padres
de
familia
a
saguapac
para
solicitar
talleres
sobre
el
uso
proporcionado
del
agua.
Desarrollo
de
actitudes del cuidado
del agua a través de
la práctica cotidiana.
Desarrollo
de
actitudes del cuidado
del agua a través de
la práctica cotidiana.
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
COMUNICACIÓN
Y LENGUAJE
CIENCIAS
SOCIALES
ARTES
PLASTICAS Y
VISUALES
ED. MUSICA
ED. FISICA
COMUNIDAD Y SOCIEDADEDUCACIÓN PARA LA VIDA
EN COMUNIDAD.
TEXTOS DESCRIPTIVO
-De personas
-De lugares
TEXTO POÉTICO
-Cantinelas (adivinanzas,
rondas, canciones de cuna)
-Poesía
 Textos literarios en el
Municipio y la provincia:
cuentos, cantos,
poesías, leyendas, mitos
que contengan sufijos y
prefijos.
•
La oratoria en las
actividades escolares.
Gramática
 El acento
 Clasificación
de
las
palabras según su acento
 Palabras agudas
 Palabras graves
 Palabras esdrújulas
Léxico
 El diccionario
 Palabras sinónimas
 Palabras antónimas
 Palabras homónimas
 Palabras homófonas
 Familia de palabras
 Formación de palabras
 Deportes
- ¿Cuál es tu deporte
favorito?
- Modal Can, habilidad
de poder hacer una
actividad
- Preguntas y
respuestas cortas
- Verbos Prueba
Proyecto( lista de cosas que
uno puede y no puede hacer)
Juego ( sonidos de animales)
 En la mesa
Cubiertos de la mesa
Pronombre
demostrativo
Preguntas
Alimentos
Articulo a an
Verbo auxiliar (DO /
DOES)
Prueba
Proyecto
 El
nacimiento
del
universo
-La ciencia
-El nacimiento de la vida en la
tierra
-De los reptiles a los
dinosaurio
-Pangea
-Los mamíferos
 Conocimiento e
interpretación de
fenómenos sociales y
económicos del
municipio.
 Organizaciones sociales,
culturales, deportivas,
sindicales y productivas
del municipio y provincia.
 Recursos de la naturaleza
en la diversificación
productiva del municipio
y la provincia.
 Consensos en la
organización para la toma
de decisiones en diversas
actividades según
prácticas culturales.
 Fechas cívicas
departamentales,
símbolos, escudos,
bandera e himno.
-Día del niño (12 de abril)
-Día del trabajo (1º de mayo)
-Día de la madre (27 de
mayo)
 Prácticas culturales de
reciprocidad con la Madre
Tierra
-Día de la Tierra (22 de abril)
 Derechos y deberes de las
y los estudiantes en la
familia, la escuela y la
comunidad.
-Derechos y deberes de los
niños.
 Deberes y derechos del ser
humano en relación a la
Madre Tierra
-Día de la tierra
 Técnicas del modelado,
representación de
animales y objetos
variados de su entorno.
 El origami como recurso
expresivo de la
creatividad en las
actividades cotidianas.
 Los colores primarios,
secundarios y sus
combinaciones según
contexto cultural: en
vestimentas, cerámica,
tejidos,…
-Combinación de colores
 Técnicas de pintura en la
representación de
texturas a lápices de
colores, colorantes y
otros pigmentos.
-Demostración de pinturas
naturales de la región:urucú,
pasto verde, flores, piedras,
hojas, etc.
 La pintura como
expresión artística de
vivencias socio
comunitarias del
municipio.
-Exposición de los trabajos
realizados.
 Ejercicios físicos de
capacidades
condicionales,
coordinativas y
flexibilidad de acuerdo a
la edad.
 Actividades recreativas
en la comunidad:
juegos motores,
tradicionales y
populares
 Atletismo: carrera de
relevo con reglas
específicas.
 Futsal: pase, recepción
y conducción con reglas
de juego.
 Actividades recreativas
en la comunidad.
Atletismo. Carrera de
relevo con reglas
específicas.
 Canciones infantiles
populares y ritmos
musicales del municipio y
provincia.
 Grupos y conjuntos
musicales e instrumentos
de cuerda, percusión,
viento y otros.
 Canciones tradicionales y
prácticas de lectura
musical, mediante el
juego (euritmia)
1. Viva Santa Cruz.
(canción de acuerdo al
contexto)
2. Sombrero de Sao.
(canción de acuerdo al
contexto)
3. Himno a la Madre.

VIDA TIERRA Y
TERRITORIO
CIENCIAS
NATURALES
VIDA TIERRA TERRITORIO EDUCACIÓN PARA
COMPRENDER EL MUNDO.
 El suelo
-¿Cómo es el suelo?
-Muchos tipos de suelo
 Propiedades físicas y
químicas de la materia en la
madre tierra: Estado
combustión,
descomposición,
combinación.
 Las plantas
-El tallo
-La hoja
-Raíz
 La fotosíntesis
 Las
plantas
medicinales
 Las propiedades curativas
y preventivas de las plantas
para la salud integral según
contexto cultural.
 Plantas en peligro de
extinción
 El ciclo vital de los seres
vivos en la madre tierra.
 Los animales de la
región y su clasificación
de acuerdo a criterios
culturales.
 Los animales
-Vertebrados e invertebrados
 La geografía de la provincia
a partir de las cuencas y su
interrelación e
interdependencia entre el
clima, flora, fauna y riqueza
natural.
 ¿Qué es la geografía?
-Ciencias que complementan
el estudio de la geografía
-Los planos
-Los puntos cardinales
-El paisaje
-El campo
-La ciudad
-Las montañas -Flora y fauna
-Los llanos - Flora y fauna
-Los valles - Flora y fauna
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN -
EDUCACIÓN PARA
TRANSFORMAR
EL MUNDO.
CIENCIA
TECNOLOGIA Y
PRODUCCION
MATEMATICAS
TECNICA
TECNOLOGICA
 La multiplicación
 Multiplicación de números
naturales: con 3 dígitos.
 Propiedades
de
la
multiplicación
 Multiplicación de números
naturales con tres o más
dígitos, en situaciones de
intercambio económico.
 Las propiedades de adición
y multiplicación en la
resolución de problemas
cotidianos.
 Multiplicación por 10, por
100, por 1000.
 Multiplicación por 10, 100,
1000
 Actividades comerciales y
la aplicación de la
multiplicación en la
resolución de problemas.
 Comercio formal e informal
en el municipio aplicando
la multiplicación y división
de números naturales con
dos dígitos.
 La división como
distribución, en partes
iguales y sustracciones
sucesivas en actividades
familiares y comerciales.
 División exacta e inexacta
con un divisor en
actividades comerciales.
 -La división
 -Propiedades
de
la
división
 -División entre 10, 100,
1000
 -Operaciones inversas
 -Prueba de la división
 -Problemas con las cuatro
operaciones
 Fracciones y su
representación gráfica en la
distribución y
redistribución de bienes y
productos: medios, tercios
y cuartos.

Las Fracciones
-Representación de
fracciones
-Lectura de una fracción
-Clasificación de fracciones
-Suma de fracciones
-Resta de fracciones
-Fracción decimal
-Comparación de fracciones
 Técnicas y tecnologías
utilizadas en la
transformación de
productos según contexto
cultural.
 Potencialidades y
capacidades productivas
del municipio y provincia.
 -Reciclado de llantas
(para elaborar macetas).
 -Reciclado de botellas
plásticas (para elaborar
floreros, carros, etc.)
 Dactilografía
computarizada en el uso
de la redacción de textos.
OBJETIVO DEL TERCERO BIMESTRE: Asumimos el valor de la reciprocidad y la equidad como práctica de
vida comunitaria, estudiando los procesos productivos y el intercambio comercial en el municipio, mediante
salidas educativas, sistematización de experiencias e investigación de textos, para informar a la comunidad
sobre sus vocaciones y potencialidades en equilibrio armónico con la naturaleza.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DEL
CAMPOS DE
ARTICULADOS
PLAN DE ACCIÓN
SABERES Y
AREAS
(C.BASE - C.
CONOCIMIENTOS
REGIONALIZADO)
COSMO Y
PENSAMIENTO
VALORES
ESPIRITUALIDAD
Y RELIGIONES
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
COMUNICACIÓN
Y LENGUAJE
COSMOS Y PENSAMIENTO
- EDUCACIÓN PARA LA
FORMACIÓN DE LA
PERSONA
 Reciprocidad en la
actividad laboral.
 Valores socios
comunitarios en las
actividades productivas de
la comunidad y del
municipio.
1. Jesús el Mesías
prometido por Dios –
Jesús comienza con
su misión Jesús
predica el Reino –
Las enseñanzas de
Jesús.
2. Los milagros de
Jesús – Las bodas de
Caná – Jesús
convierte el agua en
vino – Sana A diez
leprosos.
3. El tiempo de la gracia
– La nueva Pascua
de Jesús – La Pascua
hebrea y la Pascua
cristiana.
Los cristianos vivimos la
Pascua La alegría de la
Resurrección – El Resucitado
es el Crucificado.
COMUNIDAD Y SOCIEDADEDUCACIÓN PARA LA VIDA
EN COMUNIDAD.

CIENCIAS
SOCIALES
ARTES
PLASTICAS Y
VISUALES
ED. MUSICA
TEXTO INFORMATIVO
 Textos comunicativos
usados en las relaciones
sociales y culturales: la
carta, periódicos murales
e instructivos.
 Afiches y cartas, en la
comunicación e
interrelación social.
 Tipos de carta: coloquial
y formal en la
interrelación social e
institucional.
 La carta y su
interpretación. (Carta
escrita en año 2070 y
mensaje del Jefe indio
Seattle al Presidente de
los EE UU y otras).
 Formas de comunicación
interpersonal (diálogo,
debate, exposición y otras
con el uso de conectores)
 Teatro y sus técnicas en
las representaciones de la
vida escolar, familiar y
social.
 Construcción colectiva
del libreto sobre temática
Ambiental para títeres.
Morfología
 El nombre o sustantivo
 Nombre común y propio
 Accidentes gramaticales
del nombre sustantivo
género
 Número del sustantivo
 El artículo
 El artículo neutro
 Grados del adjetivo
 El adjetivo: género y
número
 Pronombres personales
 Verbo
- Formas
de
conjugación
- Persona del verbo
- Tiempos del verbo
- Persona del verbo
 El clima en mi pueblo
El clima – estaciones
del año
Días de la semana
Números ordinales
Prueba
Proyecto
 Actividades productivas
y los problemas
laborales en el
municipio y la provincia.
 Reducción de riesgos
ante amenazas
antrópicas y sus efectos
en el municipio y la
provincia.
 Interpretación
climatológica para la
vida y la producción en
la provincia.
 Transparencia en la
gestión de las
instituciones y
organizaciones del
municipio y la provincia.
 La aparición del hombre
ED. FISICA
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO
CIENCIAS
NATURALES
-Los primeros antecesores
-Los homínidos
-La prehistoria
-El homo habilis
-El homo erectus
-El hombre neandertal
-El homo sapiens – sapiens
-El noelítico
-La aldea neolítica
-La edad del metal
 Fechas cívicas
departamentales,
símbolos, escudos,
bandera e himno.
-Día del maestro (6 de junio)
-Día mundial del medio
ambiente (6 de junio)
-Corpus Cristhy
-Año Aimara (21 de junio)
 Técnicas del modelado en
el contexto del municipio y
la provincia.
-Moldeado de formas y
figuras con plastilina y yeso.
 El origami como recurso
expresivo de la creatividad
en las actividades
cotidianas.
 Actividades recreativas y
desarrollo corporal.
 Atletismo: salto de
longitud natural, carrera
de impulso, despegue y
caída, con reglas
específicas.
 Deporte de mesa. El
ajedrez, el tablero y
las piezas.
 Futsal.
Pases,
recepción, remate
 Canciones y rondas y su
interpretación.
 Grupos y conjuntos
musicales e instrumentos
de cuerda, percusión,
viento y otros.
 Vocalización, polifonía y
entonación de rondas y
cánones de las
actividades productivas.
 Reconocimiento de
figuras a través de
sus instrumentos.
 Salve oh patria.
VIDA TIERRA TERRITORIO EDUCACIÓN PARA
COMPRENDER EL MUNDO.
 Función de los animales
-Los animales respiran a
través de…
-Los animales se alimentan…
-Los animales se adaptan…Y
se defienden
 Animales en peligro de
extinción
-Mamíferos en peligro de
extinción
-Aves en peligro en extinción
 Forestación y
reforestación con especies
nativas para restituir la
biodiversidad
 Medio ambiente
-Los ecosistemas
-La cadena alimentaria
 El ecosistema del bosque
 El bosque en el equilibrio
de la biodiversidad de la
Madre Tierra.
 Ecosistema acuático
 Los animales de la región y
su clasificación de acuerdo
a criterios culturales.
 Las zonas geográficas de
Bolivia
-La zona subandina - Flora y
fauna
-La zona andina – Flora y
fauna
-La zona de los llanos – Flora
y fauna
-Los ríos – Flora y fauna
-Los lagos – Flora y fauna
 Las actividades humanas
-Actividades primarias
-Actividades secundarias
-Actividades terciarias o de
servicio
Los recursos renovables y no
renovables
-Recursos renovables y no
renovables de Bolivia
 Manejo equilibrado de los
recursos naturales de la
provincia.
CIENCIA
TECNOLOGIA Y
PRODUCCION
MATEMATICAS
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN EDUCACIÓN PARA
TRANSFORMAR
EL MUNDO.
 El metro y su uso en las
medidas de longitudes y el
kilómetro como múltiplo.
 Relación de equivalencias
en fracciones de medidas
de peso, longitud y
capacidad, según contexto
socioculturales.
 Algoritmos en medidas de
longitud, peso y capacidad
con resolución de
problemas cotidianos.
 El tiempo en la
planificación de las
actividades cotidianas:
Escolares, productivas, de
estudio, comerciales,…

Sistemas de medida
-Medidas de longitud
-El metro: submúltiplos y
múltiplos
-Medidas de capacidad
-El
litro:
submúltiplo
y
múltiplos
-La medida de peso
-El gramo: submúltiplos y
múltiplos
-Peso neto, peso bruto y peso
del envase
-Medida del tiempo
-La moneda oficial de Bolivia
 Rectas paralelas, secantes
y perpendiculares en
edificaciones, calles,
caminos y elementos de la
naturaleza.
 Geometría I
-Líneas: abiertas y cerradas
-Recta y segmento
-Instrumentos básicos del
dibujo técnico
-Rectas paralelas
-Rectas perpendiculares
-Uso del transportador
-Ángulos
-Medidas de ángulos
 Materiales del contexto y
sus características:
permeabilidad, liso,
rugoso, duro, blando,
lucidos, traslucidos,
opacos y otras.
TECNICA

-Elaboración de faroles y
TECNOLOGICA
lámparas.
(Utilizando
papel celofán, latas, etc.)
Los iconos y las funciones
que cumplen en los
programas informáticos
básicos.
OBJETIVO DEL CUARTO BIMESTRE: Fortalecemos valores de transparencia y responsabilidad con la
madre tierra en la convivencia comunitario, a través del análisis e identificación de los conocimientos
ancestrales y diversos en el desarrollo productivo del municipio, mediante la participación activa en la
indagación y recolección de información sobre la producción y transformación de recursos naturales socio
productivas, para fortalecer los aprendizajes y el desarrollo de destrezas y habilidades en la actividad de la
ciencia, arte, técnica tecnología, productiva del municipio.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DEL
CAMPOS DE
ARTICULADOS
PLAN DE ACCIÓN
SABERES Y
AREAS
(C.BASE - C.
CONOCIMIENTOS
REGIONALIZADO)
COSMO Y
PENSAMIENTO
VALORES
ESPIRITUALIDAD
Y RELIGIONES
COSMOS Y
PENSAMIENTO EDUCACIÓN PARA LA
FORMACIÓN DE LA
PERSONA
 Lugares sagrados de
espiritualidad y
ritualidad en la
diversidad cultural.
 Objetos y prendas
sagrados en la
diversidad cultural.
 Significado del tiempo y
espacio (pacha,…) en
relación a las
actividades de
convivencia armónica.
1. La iglesia de Cristo –
En Pentecostés nace la
Iglesia – Las primeras
comunidades - ¿Cómo
nació la iglesia?
2. Los cristianos vivimos
la Pascua – Relato de
la Resurrección –
Vivimos con Cristo
Resucitado.
3. Peregrinos a Jerusalén
- Jesús transforma
nuestra vida.
Vivir con Jesús – El
Bautismo – La Eucaristía –
La Confirmación Vivir en la
iglesia hoy.
COMUNICACIÓN
Y LENGUAJE
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD-EDUCACIÓN
PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD.
 El texto regulativo
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
CIENCIAS
SOCIALES
ARTES
PLASTICAS Y
VISUALES
• Informe de las
actividades escolares
• Clases de textos y sus
soportes materiales.
GRAMATICA
 La oración
 Clases de oraciones
 Elementos
de
la
oración
 Complemento
del
sujeto
 Complemento
del
predicado
 El complemento directo
 Predicado verbal y
nominal
 ¿Estás Ocupado?
-Presente continuo
-Preguntas
-Verbo to be
Prueba
Proyecto (dibujar
actividades diarias)
 El nacimiento de la
ciudad
-Comercio
-La organización social
-Las clases sociales
De la prehistoria a la
historia.
 Función social de los
medios de
comunicación:
veracidad e
imparcialidad.
 Vías y medios de
transporte en las
relaciones
socioproductivas del
municipio y la
provincia: Integración
de los pueblos.
 Fechas cívicas
departamentales,
símbolos, escudos,
bandera e himno.
-Día de la Revolución
Productiva y Alimentaria del
País (2 de agosto)Aniversario Cívico de La
Patria (6 de agosto)
-Día de la bandera nacional
(17 de agosto)
-Día del Anciano (26 de
agosto)
-Día del estudiante (21 de
septiembre)
-Día de la mujer boliviana(11
de octubre)
-Día de la Hispanidad (12 de
octubre)
 Prácticas culturales de
reciprocidad con la Madre
Tierra
-Día mundial del árbol (2 de
octubre)
 Técnicas de construcción
de títeres o marionetas.
-Títere elaborado con
material desechable.
 Las artes originarias
como expresión de la
identidad sociocultural.
-Elaboración del baquitú.
-Trabajos en tutuma.
ED. MUSICA
ED. FISICA
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO
CIENCIA
TECNOLOGIA Y
PRODUCCION
CIENCIAS
NATURALES
MATEMATICAS
 Gimnasia rítmica y
equilibrio emocional
corporal.
 Fútbol: pase, recepción y
conducción con reglas
de juego.
 Deportes de mesa: el
ajedrez: el tablero y las
piezas.
 Futbol. Pase,
recepción y
conducción con
reglas de juego.
 Gimnasia ritma y
equilibrio emocional
corporal.
 Expresiones musicales
en diferentes
actividades festivas.
 Canciones patrióticas de
fechas cívicas.
 Grupos y conjuntos
musicales e
instrumentos de
cuerda, percusión,
viento y otros.
 La Patria
 Demostración de
aptitudes musicales.
VIDA TIERRA TERRITORIO
- EDUCACIÓN PARA
COMPRENDER EL
MUNDO.
 El sistema digestivo
(órganos y funciones) y la
salud alimentaria y
nutricional según
contexto cultural
 Alimentación y nutrición
saludable en la familia:
grupos de alimentos.
 Valor nutritivo de la
alimentación
complementaria escolar.
 Los materiales
-Sus propiedades
 Reciclaje
de
los
residuos sólidos
-¿Por qué es importante
reciclar?
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN EDUCACIÓN PARA
TRANSFORMAR
EL MUNDO.
 Geometría II
 Polígonos regulares e
irregulares en los objetos
de la escuela.
 -Polígonos
 -La circunferencia y el
círculo
 -El triangulo
 -Los cuadriláteros
 -Perímetros
 Áreas y perímetros del
cuadrado y rectángulo
aplicados en espacios
escolares y productivos.
 Calculo de perímetros
mediante la suma de
lados en figuras
TECNICA
TECNOLOGICA
poligonales.
-Cuerpos geométricos
 Cuerpos geométricos
aplicados en la
construcción de juguetes,
utensilios y objetos.
 -Área o superficie
 -Simetría
 -Relaciones
 Técnicas y Tecnologías
en armonía y equilibrio
con la Madre Tierra
aplicadas en la
transformación,
conservación y
deshidratación de
alimentos según contexto
cultural y territorial.
 Industrialización de
plantas medicinales:
Analgésicos, diuréticos y
anti-inflamatorios.
 -Elaboración del bolo,
refresco
de
frutas,
extractos
de
frutas,
alfajores de galletas, etc.
 -Ferias productivas:
Producción de textos con
aplicaciones de Word y
Paint.