DISEÑO INSTRUCCIONAL •Objetivo general: Aplicar de manera efectiva el uso. del idioma inglés, ante el constantemente acelerado cambio del mundo de los negocios internacionales, para ser empleada de manera dinámica y acertada en el ejercicio de las actividades económico administrativas. Incrementar el nivel de las habilidades (lectura de comprensión, auditiva, escritura y expresión oral) de este idioma extranjero, para su empleo apropiado en los eventos de carácter diplomático a nivel internacional. • Dominio de aprendizaje: actitudinal, intelectual, verbal. Subjetivos •Objetivo 1: Aspectos éticos en materia de publicidad •Objetivo 2: Reconocimiento de los elementos involucrados en una campaña publicitaria. •Objetivo 3: Técnicas y lenguaje para presentaciones y proyectos. •Objetivo 4: Diseño y desarrollo de un proyecto de campaña publicitaria. Características •Características de los estudiantes • Conocimiento previo del tema: •Todos cuentan con un nivel intermedio del idioma inglés. •Todos han observado y escuchado promocionales comerciales mediante diversos medios de comunicación. Actitudes • Actitudes al contenido: •Los alumnos ansían adquirir las bases de la publicidad, ya que, por medio de esta disciplina, su creatividad se pone en ejercicio. •Entusiasmo general por revisar las normas de la publicidad. Motivación académica: •En conjunto con los contenidos de las asignaturas de medios visuales y auditivos y de diseño publicitario, y ante la tarea de llevar a cabo un proyecto para una campaña publicitaria de lanzamiento de un producto, el tópico se presta para enriquecer los conocimientos adquiridos que les permitan desarrollar su proyecto. • Características generales: •El promedio de edad del alumnado es de 20-21 años. •El nivel del idioma inglés del alumnado es competente acorde al curso. •Los alumnos son afines a preferencias extra-escolares. • Posición económica media • Características contextuales: •Los conocimientos adquiridos durante este curso servirán para enriquecer los conocimientos y la práctica de tareas de asignaturas afines a la licenciatura en mercadotecnia. •La expectativa del empleo inmediato de la comunicación mediante el idioma inglés en actividades profesionales y personales. Evaluación •Discusión en el aula acerca de los buenos y malos anuncios publicitarios. • Participación en foro en línea. • Ejercicios de comprensión auditiva. •Redacción de una composición con el empleo correcto de los artículos. • Práctica oral para iniciar una presentación de acuerdo a un contexto determinado. •Desarrollo, preparación y presentación de una campaña publicitaria. • Actividad grupal basada en intentar comunicarse sin medios escritos, auditivos, orales o textuales. •El propósito de esta actividad contribuye a la necesidad de concientizar cuan vital es comunicarse. Durante el curso se emplearán: •Cuestionamientos acerca de frases célebres. • Ejemplos de interés humano. • Resolución de casos prácticos • Anécdotas • Se indicará que el objetivo del curso no es representativo en valores numéricos, sino en la aplicación de casos prácticos. • Conforme a una guía descriptiva de las habilidades a desarrollar, mediante actividades de expresión oral, auditiva, de escritura y lectura, los alumnos estarán al tanto de sus actividades. • Formar parte del grupo nivel intermedio de lengua inglesa. •Contar con acceso al campus en línea. •Contar con material bibliográfico propio. •Contar con un diccionario monolingüe. Pre-evaluación: •Se efectuarán asesorías y tareas de reforzamiento para los alumnos que así lo requieran, en el caso de contar con debilidades en las habilidades del idioma inglés. • Evaluaciones Intermedias: •La evaluación es constante, partiendo de la aplicación de las habilidades para comunicarse en un idioma extranjero; y forma parte de las actividades de evaluación de cada lección. Además de los exámenes escritos y orales, se considerarán: • Proyectos • Investigaciones •Participaciones en actividades colaborativas, etc. • Remedio: Para aquellos alumnos que no alcancen los objetivos instruccionales, el instructor estará disponible para servir como tutor y dar seguimiento hasta cubrir los objetivos instruccionales. Lo anterior empleando estrategias y medios diversos: • Antologías • Artículos de comprensión • Ejercicios prácticos. Transferencia: •El ejercicio del conocimiento aprendido puede ser aplicado en el desenvolvimiento profesional y personal de los alumnos. • Introducción del tema: • Explicación del objetivo. •Atención y motivación: Por medio de ejemplos de personas involucradas en campañas publicitarias se identificarán los valores éticos de una buena y una mala campaña publicitaria. Los medios serán video, audio y diapositivas. •Conclusión: Sumario de la lección y breve pistas sobre el contenido de la siguiente lección. • Ejemplos: • El material de apoyo abarca: • Gráficas • Ilustraciones • Video • Practica: •Identificación y discusión de los aspectos de una campaña publicitaria. • Discusión en foro en línea. Retroalimentación: •Discusión en clase de manera inmediata.
