PLAN DE APOYO-UNDÉCIMO- GRADO- II BIM

SEMINARIO SAN PEDRO CLAVER
BARRANCABERMEJA
PLAN DE APOYO II PERIODO
ÁREA: Español.
ASIGNATURA: Lengua Castellana
DOCENTE: Cristina Espinosa
ESTUDIANTE: ________________________________________________ GRADO: UNDÉCIMO
PRIMER PERIODO
GUÍA N° 1
FECHA: _____________________ Página 1de 3
INSTRUCCIONES
 Estimado estudiante, este plan de apoyo debe desarrollarse de forma completa, sin tachones, con excelente
ortografía y presentación. RECUERDE QUE ESTO INFLUYE EN LA NOTA.
 En caso de que necesite anexar una hoja para la realización de algunas actividades por favor marcarla y
graparla a este taller.
 Se debe entregar como requisito único e imprescindible para la presentación de la nivelación en la fecha
fijada por la institución.
Objetivos:
 Comprender y analizar textos argumentativos.
 Aplicar estrategias de comprensión lectora en textos argumentativos
I. Lee atentamente los siguientes textos:
Texto 1
¿Un salto al vacío?
Un amigo argentino que nos visitó recientemente nos preguntaba, muy asombrado con la
Reforma Tributaria, si acaso nos estábamos volviendo locos. Para él, así como para muchos observadores de la
realidad chilena, es incomprensible lo que aquí está pasando.
Es que, estando de acuerdo en los objetivos –disminución de la desigualdad, mayor inclusión, etc. – que, por lo
demás, también eran objetivos de los gobiernos anteriores, el hecho de que ahora se haya decidido aplicar esta
batería de medidas es difícil de entender.
Uno habría pensado que en este gobierno se daría paso a algunos cambios, quizás subir un poco los impuestos,
impulsar las reformas políticas que se reclaman, pero que, en lo medular, apostaría por el camino de continuidad
que, por qué no decirlo claramente, les ha cambiado el pelo a Chile y a los chilenos en los últimos 30 años. Pero
arriesgarse, y arriesgar a Chile y a los chilenos como lo está haciendo, con una reforma tributaria que por su
dimensión puede desembocar en efectos caóticos, poca gente lo entiende.
Recién se están conociendo los efectos de la Reforma Tributaria. Poco a poco vamos sabiendo detalles, letra chica,
efectos de la reforma. Casi todas las personas y sectores productivos están afectados. Pareciera que nadie se
librará. Ni pobres, ni ricos. El ministro de Hacienda insiste en que este es un artefacto diseñado para afectar solo a
los ricos. De ahí nadie lo saca.
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Texto 2
Un esfuerzo insuficiente que no alcanza a cambiar el modelo
El proyecto de reforma tributaria incorpora una serie de modificaciones a nuestro sistema impositivo actual, las que
apuntan fundamentalmente a aumentar la equidad tributaria y dotar de nuevas y robustas facultades de
fiscalización al Servicio de Impuestos Internos. Estas modificaciones no solo son positivas, sino que necesarias si lo
que se quiere es avanzar en la construcción de un mejor sistema tributario. Sin embargo, como veremos, la reforma
no incorpora cambios estructurales en el sistema que permitan, a su vez, construir un régimen tributario más justo,
sencillo y progresivo.
Como ha sido ampliamente comentado, el proyecto establece como medida fundamental la derogación del
Fondo de Utilidades Tributarias (FUT). Este aspecto en particular parece ir en el camino correcto, puesto que corrige
uno de los mayores problemas del sistema actual, esto es, el diferimiento en el pago de impuestos por parte de los
socios. Un segundo aspecto a destacar, es el otorgamiento de una serie de nuevas atribuciones al Servicio de
Impuestos Internos que buscan dotarlo de más y mejores herramientas en el ejercicio de su facultad fiscalizadora.
Sumada a lo anterior, se incorpora una norma antielusiva de carácter general, así como se establecen sanciones
que pudiesen aplicarse a asesores que participen en el diseño de estructuras abusivas o evasivas que signifiquen un
menor pago de impuesto. Estas constituyen señales positivas y muestra de madurez de nuestro sistema tributario.
Ciertamente, y en esto no caben dos opiniones, estas modificaciones, supondrán un incremento en la recaudación,
pero, más importante aún, significará que aquellas personas con mayor capacidad contributiva soporten,
proporcionalmente, una mayor carga de impuesto. En otras palabras, el proyecto busca establecer un sistema
mucho más progresivo que el actual. Esto se logra limitando el uso de estructuras que otorgaban a los socios la
posibilidad de planificar sus retiros de utilidad desde las empresas, difiriendo y rebajando, de esta manera, su carga
impositiva.
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1. Ambos textos abordan un tema común, ¿cuál es? (Marca con X La o las opciones correctas)
______El modelo económico
______La economía chilena
______La Reforma tributaria
______La equidad social
2. ¿Qué postura se manifiesta en cada texto? Marca con una X.
TEXTO 1
________
________
A FAVOR
EN CONTRA
TEXTO 2
________
________
3. ¿Cuál es la idea principal del emisor en el texto 1? (Marca con X La o las opciones correctas)
______La Reforma tributaria puede tener efectos nefastos en la economía chilena.
______La economía chilena es admirada en otros países latinoamericanos.
______El modelo económico actual es difícil de comprender.
______La equidad social ha sido un objetivo permanente de los gobiernos.
4. ¿Qué fundamento(s) o argumentos utiliza el emisor del texto 1 para sostener su idea u opinión? Enuméralos y
escríbelos
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En el TEXTO 2
5. ¿Qué función(es) cumple el título en este texto? (Marca la opción correcta con una
X).
______Presenta el principal argumento del autor.
______Presenta una idea que se refutará en el texto.
______Presenta la opinión del autor de manera breve.
6. Con relación a la derogación del FUT, el autor del texto considera que es (Marca la(s) opción(es) correcta(s))
______apresurada
______innecesaria
______problemática
______adecuada
7. La idea que marcaste como correcta en el ítem anterior, permite al autor:
______reafirmar su postura
______refutar una posición contraria
______ejemplificar una idea
8. ¿Qué expresiones del TEXTO 2 reflejan la emisión de opiniones personales? Escríbelas.
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9. A partir de las actividades realizadas, marca cuando corresponda.
Un texto argumentativo:
______siempre presenta un título que resume su contenido.
______trata sobre un tema controversial.
______presenta una opinión como idea principal.
______debe entregar opiniones fundamentadas.
______busca desacreditar a la parte contraria.
______presenta marcas textuales que permiten distinguir los argumentos.
PARA TENER EN CUENTA
Estructura argumentativa
• Tesis: idea que defiende el discurso. Corresponde a la idea principal del fragmento.
• Base: primer argumento con que se sustenta la tesis. Corresponde a un dato conocido y validado en general.
• Garantía: profundiza y explicita la relación entre la tesis y la base. Puede ser una información más desconocida.
• Respaldos: datos concretos que refuerzan la argumentación. Corresponden a citas de expertos, estudios,
estadísticas, etc.
II. Identifica la tesis y la base en cada uno de los siguientes argumentos.
Observa el ejemplo.
EJEMPLO:
Javier y Francisco trabajan en la misma empresa, con los mismos estudios, responsabilidades y niveles de
desempeño. A Francisco le subieron el sueldo por su trabajo, por lo tanto, a Javier también deberían incrementarle
la remuneración.
TESIS: a Javier también deberían incrementarle la remuneración.
BASE: Javier y Francisco trabajan en la misma empresa, con los mismos estudios, responsabilidades y niveles de
desempeño. A Francisco le subieron el sueldo por su trabajo.
RAZONAMIENTO 1.
Este curso es muy esforzado y responsable, pues la mayoría de los alumnos y alumnas del grupo han estudiado
mucho y, gracias a ello, han subido sus puntajes de ensayos de forma constante.
TESIS: ________________________________________________________________________________________________________
BASE: _______________________________________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO 2
Paciente: doctora, me siento pésimo: tengo dolores musculares y de cabeza intensos, escalofríos, estornudos y tos,
fiebre y mucha debilidad…
- Doctor: mmm todo indica que padece un cuadro gripal muy fuerte.
TESIS: _________________________________________________________________________________________________________
BASE: ________________________________________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO 3
Beber alcohol en exceso es nefasto, pues el Ministerio de Salud de Chile señala que su consumo desmedido provoca
muchos problemas de salud, incluyendo aquellos que tienen atribución causal completa (dependencia de alcohol,
intoxicación alcohólica, daño hepático alcohólico, entre otros), o bien atribución causal parcial (cáncer hepático,
cáncer esofágico, epilepsia, hipertensión, accidente cerebrovascular hemorrágico, pancreatitis aguda, etc.).
TESIS: __________________________________________________________________________________________________________
BASE: _________________________________________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO 4
Los pequeños empresarios del turismo en Grecia prevén una quiebra masiva, debido al posible incremento en un
120% del IVA turístico que deben cancelar al gobierno.
TESIS: __________________________________________________________________________________________________________
BASE: _________________________________________________________________________________________________________
III. Reconoce el tipo de argumento o modo de razonamiento al que corresponden los siguientes ejercicios:
1)
Dresden fue devastada por los bombardeos de los aliados. Perecieron 100.000 personas y 400.000 víctimas. Ese
bombardeo fue un error. _____________________________________
2)
Las madres que trabajan
tienen mayor probabilidad de tener hijos que desarrollen depresiones en la
adolescencia. _________________________________
3)
El aborto es la interrupción de una vida. No hay ninguna razón que justifique abortar._______________________
4)
Los sueños, al igual que los libros, entregan información que permiten comprendernos mejor. _________________
5)
A un amigo el trago le pasó la cuenta, sufrió varias trombosis coronarias y se le diagnosticó una cirrosis crónica.
El año pasado fue sometido a un transplante de hígado…_____________________________
6)
No acepto que se prohíba fumar porque se atenta contra la libertad individual del sujeto.____________________
7)
Gracias a Felipe y Letizia hay una ola de amor en las noches de Madrid. Los parques están llenos de personas
besándose, la ciudad está completamente iluminada y decorada…____________________________
IV. Lea atentamente, realice el análisis correspondiente y luego responda a lo que se pregunta.
1. A través de la imagen anterior se intenta influir en el recepto para que adopte una actitud. Según la modalidad
utilizada, ¿qué tipo de argumentación se presenta?
I. Lógico-racional.
II. Retórico-persuasiva.
III Lógico- persuasiva.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III
2. ¿Qué recursos argumentativos se reconocen en el aviso anterior?
I. Verbales, específicamente la definición de silencio.
II. No verbales, referidos a la imagen y expresión del rostro del niño.
III. Paraverbales, asociados a la forma cómo el niño dice el mensaje.
IV. Mensajes subliminales que modifican el mensaje verbal.
A) Sólo I y II
D) Sólo II, III y IV
B) Sólo I y III
C) Sólo II y III
E) I, II, III y IV
TEXTO 2
Descubren los beneficios educativos del aburrimiento Por años se asociaba en el mundo adulto que estar aburrido
es sinónimo de desgano e insatisfacción. Pero nuevas investigaciones han concluido que esta condición no sólo
es parte de la vida, sino que es crucial para el aprendizaje, especialmente en los niños de 0 a 13 años.
3. ¿Qué propósito se evidencia en el fragmento
anterior?
A) Informar acerca de un nuevo descubrimiento.
B) Comentar los beneficios del aburrimiento.
C) Enfatizar el rol del aburrimiento en el aprendizaje.
D) Alertar a los padres sobre el aburrimiento.
E) Proponer una nueva tesis sobre el aburrimiento.
4. En el texto anterior, la alusión a las nuevas
investigaciones podría referirse a un(a) posible
C) base.
D) contraargumento.
E) respaldo
5. En el texto anterior, cuál de las siguientes
expresiones da énfasis a la tesis del emisor
A) Mundo adulto.
B) Crucial.
C) Desgano.
D) Especialmente.
E) Aprendizaje.
A) tesis.
B) garantía.
V. Lee el siguiente texto y desarrolla las actividades que se proponen
Los nuevos templos
Por: Piedad Bonnett
La proliferación de centros comerciales pareciera una tendencia irreversible que cambia sustancialmente las
relaciones entre los ciudadanos. En sólo Bogotá hay más de 40, en el resto del país 206 y se anuncia que habrá
inversiones futuras por US$2.233 millones, bien sea para ampliar o remodelar los ya existentes o para abrir otros, cerca
de un centenar. ¿A qué se debe este auge de los centros comerciales, de qué son indicio y cómo cambian la
interacción social del ciudadano? Creo que es algo que vale la pena preguntarnos.
Según los expertos, los centros comerciales surgen en la medida en que hay desvalorización del centro de las
ciudades y una pérdida de funciones de los sitios que en otras épocas convocaban allí a la ciudadanía: la plaza
pública, los grandes teatros y las instancias gubernamentales que se desplazan hacia lugares que se suponen más
convenientes. Y también porque al extenderse las ciudades y al ser los sistemas de transporte deficientes, es lógico
que el ciudadano busque desplazamientos cortos y comercio que esté relativamente cerca. Pero, sobre todo,
como consecuencia de la inseguridad. En ciudades más seguras que las nuestras y con centros monumentales
llenos de significación, como París o Berlín, el grueso del comercio está en las calles, y casi todos los centros
comerciales se encuentra ubicados en la periferia. “Descuidamos tanto la calle que la simulación de la calle
triunfa”, me dice el arquitecto Maurix Suárez, experto en el tema. Y dice bien: porque el centro comercial es
finalmente escenografía, ciudad ficticia que replica modelos de vida de las élites y crea una ilusión de interacción
ciudadana que en realidad no existe. Todo allí es impersonal. Lo contrario al vecindario, al barrio, lugares que en
sociedades sanas propician el encuentro, el diálogo y la solidaridad. En Colombia, además, extrañamente, el centro
comercial da estatus. Allí se va no solamente a ver y ser visto, sino a exhibir lo que exige el capitalismo rampante”:
la capacidad de consumo.
Y el centro comercial es, finalmente, eso: un lugar privado que simula ser donde, como le oí a un amigo, dejamos
de ser ciudadanos para ser clientes, reales o en potencia. No quiero que se me malinterprete: los centros
comerciales tienen todo el derecho a existir. Pero es triste ver cómo se instaura una cultura del manejo del tiempo
de ocio y diversión que hace que las familias, los adolescentes, prefieran al parque, la plaza o la calle que bulle con
sus realidades complejas, estos lugares que venden la idea de que consumir es la forma por excelencia de ser feliz.
Fuente: autora: bonnett, p. (02, 02, 2013). Los nuevos templos. El espectador.
1. Subraye en el texto anterior la oración que expresa la opinión de la autora.
2 Escriba las evidencias del texto que dan soporte a los siguientes argumentos propuestos por la autora:
a) ¿Cuáles son las evidencias que da la autora para explicar la desvalorización del centro de las ciudades y la
pérdida de funciones de los sitios que en otras épocas convocaban allí a la ciudadanía? ESCRIBA TRES
EVIDENCIAS. ENUMERE CADA UNA DE ELLAS DE FORMA CLARA
b) ¿Cuáles son las razones que utiliza la autora para explicar el atractivo del centro comercial? ESCRIBA TRES
EVIDENCIAS. ENUMERE CADA UNA DE ELLAS DE FORMA CLARA