ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 1 de 16 NOMBRE DEL DOCENTE: YUREINA PARRA PINEDO ÁREA: Tecnología e Informática CELULAR: 3145794528 CORREO ELECTRÓNICO: yparrapi@gmail.com GRADO: Sexto INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas PERIODO: II FECHA INICIO: SEDE: Nuevo Amanecer GRADO: 7° FECHA DE RECEPCIÓN: SEMANA 1- 2 – ENTREGA 25 DE JUNIO SEMANA 3 – 4 – ENTREGA 09 DE JULIO SEMANA 5 – 6 ENTREGA 22 DE JULIO SEMANA 7 – 8 ENTREGA 31 DE JULIO NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________ CURSO: ______ ESTÁNDAR DE ÁREA: Apropiación y uso de la tecnología COMPETENCIA DEL ÁREA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). COMPETENCIA CIUDADANA: Comprendo que el disenso y la discusión constructiva contribuyen al progreso del grupo. COMPETENCIA LABORAL: Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. ACTITUD EMPRENDEDORA SEMANA 1- 2 ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN: - MOTIVACIÓN- Tomado de: https://www.pinterest.com. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 2 de 16 ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Reflexión sobre los siguientes enunciados: a. ¿Cuáles son todas las herramientas de Power Point? b. ¿Por qué debemos conocer el uso de todas las herramientas de Power Point? OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Conocer el uso de todas las herramientas de Power Point. ESTRUCTURACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN: Leer e interiorizar la siguiente información. ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN LOS MENÚS Y LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS? PowerPoint para Microsoft 365 PowerPoint 2019 PowerPoint 2016 PowerPoint 2013 otras. Aunque las versiones más recientes de PowerPoint tienen aspecto muy distinto a las anteriores, los comandos y funciones a los que está acostumbrado aún siguen presentes. Ahora están en la cinta, que es una especie de menú que organiza de modo visual. Primero veamos cómo funciona la cinta y luego busquemos las características que desea. ¿Cómo se usa la cinta? Al abrir un documento de PowerPoint, la cinta aparece como una fila de etiquetas a las que nosotros llamamos pestañas. Cuando va a una pestaña, se abre la cinta para la misma y puede ver las herramientas y funciones que en versiones anteriores de PowerPoint estaban en menús y barras de herramientas. Si ve una característica con una flecha , puede hacer clic en ella para obtener más información u opciones. También puede ver iniciadores en la esquina de algunos grupos de la cinta, como en los grupos Portapapeles y Fuente. Haga clic en ellos para abrir el cuadro de diálogo correspondiente a esa función (el iniciador del grupo Fuente, por ejemplo, abre el cuadro Fuente, en el que puede definir efectos como tachado, superíndice o espaciado entre caracteres). ¿Qué hay en las pestañas de la cinta? Las pestañas de la cinta agrupan herramientas y características en función de su finalidad. Por ejemplo, para mejorar la apariencia de las diapositivas, busque las opciones de la pestaña Diseño. Las herramientas que usa para animar elementos de la diapositiva se encontrarían en la pestaña Animaciones. A continuación se señalan las opciones que puede encontrar en cada una de las pestañas de la cinta de PowerPoint. 1. Inicio La pestaña Inicio incluye las características Cortar y Pegar, las opciones Fuente y Párrafo, y lo que necesita agregar para organizar las diapositivas. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 3 de 16 2. Insertar Haga clic en Insertar para agregar algo a una diapositiva. Esto incluye imágenes, formas, gráficos, vínculos, cuadros de texto, vídeo, etc. 3. Diseño En la pestaña Diseño puede agregar un tema o una combinación de colores, o dar formato al fondo de la diapositiva. 4. Transiciones Configure cómo pasan las diapositivas de una a otra en la pestaña Transiciones. Encuentre una galería con las transiciones posibles en el grupo Transición a esta diapositiva –haga clic en Más 5. Animaciones al lado de la galería para verlas todas. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 4 de 16 Use la pestaña Animaciones para configurar el movimiento de los elementos de las diapositivas. En la galería del grupo Animación puede ver muchas animaciones posibles pero, si desear ver más animaciones, haga clic en Más 6. Presentación de diapositivas . En la pestaña Presentación con diapositivas, configure el modo en que desea exponer su presentación a los demás. 7. Revisar La pestaña Revisar le permite agregar comentarios, pasar el corrector ortográfico o comparar una presentación con otra (por ejemplo, una versión anterior). 8. Vista Las vistas le permiten ver la presentación de diferentes formas en función del punto del proceso de creación o entrega en el que se encuentre. 9. Archivo En un extremo de la cinta está la pestaña Archivo, que puede usar para las tareas entre bastidores que suele hacer con un archivo, como abrir, guardar, compartir, exportar, imprimir y administrar la presentación. Haga clic en la pestaña Archivo para abrir una vista nueva llamada Backstage. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 5 de 16 Haga clic en la lista del lateral para hacer lo que desea; por ejemplo, haga clic en Imprimir si desea encontrar las opciones y la configuración para imprimir la presentación. Haga clic en Atrás para volver a la presentación en la que estaba trabajando. 10. Pestañas de herramientas Al hacer clic en algunas partes de las diapositivas (como imágenes, formas, SmartArt o cuadros de texto), aparecerá una nueva pestaña de color. En el ejemplo de arriba, la pestaña Herramientas de dibujo aparece al hacer clic en una forma o en un cuadro de texto. Si hace clic en una imagen, aparece la pestaña Herramientas de imagen. Otras pestañas similares son Herramientas de SmartArt, Herramientas de gráficos, Herramientas de tabla y Herramientas de vídeo. Estas pestañas desaparecen o cambian al hacer clic en otra parte de la presentación. MODELACIÓN: -PRACTICA: Redacta una breve explicación con sus propias palabras el uso, concepto o característica de cada una de las herramientas que se presentan en el cuadro: Inicio ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 6 de 16 Insertar Diseño Transiciones Animaciones Presentación de diapositivas Revisar Vista Archivo Pestaña de herramientas -TRANSFERENCIA: Escribe si es Falso o Verdadero según corresponda, 1. La barra de título muestra el nombre del programa y el nombre de la presentación actual A) Verdadero B) Falso 2. El panel de tareas es el que aparece en la zona izquierda de la pantalla A) Verdadero B) Falso 3. La barra de herramientas es la barra que contiene los menús con todas las acciones que podemos aplicar a una presentación A) Verdadero B) Falso 4. Se puede crear una presentación creando una presentación en blanco y completándola después A) Falso B) Verdadero 5. Las barras de desplazamiento sólo aparecen cuando no cabe todo en pantalla A) Verdadero B) Falso 6. PowerPoint es una herramienta que incorpora Windows Xp para generar diapositivas A) Verdadero B) Falso 7. PowerPoint es un procesador de textos A) Verdadero B) Falso 8. Una herramienta de presentación multimedia permite la inserción de imágenes, texto, videos, sonidos, etc. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 7 de 16 A) Verdadero B) Falso 9. PowerPoint es una herramienta que permite la elaboración de Presentaciones A) Falso B) Verdadero 10. A una diapositiva se le puede agregar A) Sólo se pueden agregar imágenes B) Sólo se puede agregar texto C) Texto, combinaciones de diseño y animaciones -VALORACIÓN: 1. Reflexión ¿Logramos el objetivo? - ¿Qué dificultades tuvimos? - ¿Qué podríamos mejorar? 2. Ser responsable, creativo y pulcro en la presentación de las actividades propuestas. 3. Presentar la solución de cada actividad propuesta en práctica y transferencia. Por favor tener en cuenta la siguiente información: Si va a enviar la información por WhatsApp tenga en cuenta lo siguiente: Apellidos, Nombres, Grado, Sede, Semana MORA CRUZ, MARÍA JOSÉ, SEXTO, SEDE NUEVO AMANECER, SEMANA 6, 7, 8 Si va a enviar la información por correo electrónico tenga en cuenta relacionar la siguiente información en Asunto: SEMANA 3 – 4 Objetivo del aprendizaje: Apropiar la secuencia de pasos para elaborar una diapositiva ESTRUCTURACIÓN - Conceptualización PASOS PARA UNA PRESENTACIÓN - CREAR UNA PRESENTACIÓN BÁSICA EN CUATRO PASOS EN POWERPOINT PowerPoint 2016 PowerPoint 2013 PowerPoint 2010 PowerPoint 2016 para Mac ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado GUÍAS DE APRENDIZAJE Página 8 de 16 Puede crear rápidamente un marco sencillo para una presentación de aspecto profesional aplicando un tema para un aspecto unificado, agregar nuevas diapositivas con diversos diseños de diapositiva y, a continuación, agregar interés visual aplicando una transición de diapositivas a todas las diapositivas. En Windows 1. En la pestaña diseño, seleccione el tema que desee. Para ver más temas, expanda la galería de temas . 2. En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva. Para elegir un diseño de diapositiva diferente, haga clic en la flecha situada junto a Nueva diapositiva y, a continuación, haga clic en el diseño de diapositiva que desee. 3. En la pestaña Transiciones, haga clic en la transición que desee. Para ver más transiciones, expanda la galería de transiciones 4. On the Transitions tab, click Aplicar en todo. . ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado GUÍAS DE APRENDIZAJE Página 9 de 16 Ahora ha configurado una presentación con un tema coherente y un estilo de transición. Después, agregue más diapositivas y rellénelo con el texto y los elementos visuales que necesita para el mensaje. En macOS 1. En la pestaña diseño, seleccione el tema que desee. Para ver más temas, seleccione un tema y, a continuación, seleccione 2. En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva. . Para elegir un diseño de diapositiva diferente, haga clic en la flecha situada junto a Nueva diapositiva y, a continuación, haga clic en el diseño de diapositiva que desee. 3. En la pestaña Transiciones, haga clic en la transición que desee. Para ver más transiciones, elija una y, a continuación, haga clic en 4. On the Transitions tab, click Aplicar en todo. . Ahora ha configurado una presentación con un tema coherente y un estilo de transición. Después, agregue más diapositivas y rellénelo con el texto y los elementos visuales que necesita para el mensaje. En la Web 1. En la pestaña diseño, seleccione el tema que desee. Para ver más temas, expanda la galería de temas . 2. En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva. Para elegir un diseño de diapositiva diferente, haga clic en diseño para ver una galería de opciones y, a continuación, seleccione el diseño de diapositiva que quiera. 3. En la pestaña transiciones, seleccione la transición que desee. Para ver más transiciones, expanda la Galería transiciones. 4. En la pestaña transiciones, en el grupo intervalos, haga clic en aplicar a todo. Tomado de: https://support.office.com MODELACIÓN ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 10 de 16 PRÁCTICA Escoger una temática que más le llame la atención – medio ambiente, redes sociales, cultura, deporte, religión u otra. Organizar la información de la temática escogida teniendo en cuenta los siguientes pasos: 1. Tema 2. Recolección de información del tema escogido 3. Organización de la información en párrafos 4. Revisión de ortografía y redacción 5. Selección de imágenes TRANSFERENCIA Elaboración de diapositivas – en caso de que no cuente con un computador lo puede hacer en el cuaderno simulando que cada hoja es una diapositiva de forma creativa. Pasos: 1. Escoger el diseño de la diapositiva 2. Organizar el tema y cada párrafo en diapositivas separadas 3. Incluir imágenes en cada diapositiva 4. Explorar las herramientas brindadas en diseño, animación y transición – si lo hace en un computador y/o dispositivo celular. -VALORACIÓN: 1. Reflexión ¿Logramos el objetivo? - ¿Qué dificultades tuvimos? - ¿Qué podríamos mejorar? 2. Ser responsable, creativo y pulcro en la presentación de las actividades propuestas. 3. Presentar la solución de cada actividad propuesta en práctica y transferencia. SEMANA 5- 6 ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN: - MOTIVACIÓN- “Siempre parece imposible hasta que se hace (Nelson Mandela)” ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Reflexión sobre los siguientes enunciados: c. ¿Cuáles son los valores institucionales? d. ¿Por qué es importante profundizar y apropiar los valores institucionales? OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Profundiza el uso de la barra de herramientas de Word. ESTRUCTURACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN: Leer e interiorizar la siguiente información. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO ARTÍCULO 4. FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN La filosofía institucional se centra en brindar educación de calidad para la formación de líderes de excelencia dentro de un ambiente democrático, críticos de su realidad y la del entorno, propositivos, creativos y competentes, que buscan transformaciones socio-culturales para mejorar la calidad de vida, emprender acciones para transformar su entorno a través del trabajo, del servicio, del dialogo y ante todo la vivencia de los valores, contribuyendo a la construcción de un ambiente armónico de paz. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 11 de 16 ARTÍCULO 5. MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN En la Institución Educativa Nuestra Señora de la Paz de carácter oficial formamos hombres y mujeres con excelente calidad humana, basados en el Modelo Pedagógico “Aprendizaje Significativo Humanista”, de mentalidad abierta, solidarios, equilibrados y reflexivos, con alto grado de compromiso en la construcción de una sociedad incluyente a través del liderazgo y los valores, constructores de una sociedad más justa y pacífica, en la cual se respeten y valore las diferencias, defensores de un ambiente sano; apropiándose de las competencias básicas y tecnológicas para el mejoramiento de la calidad de vida. ARTÍCULO 6. VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN En el 2023 Nuestra Señora de la Paz será una institución educativa fundamentada en el liderazgo y la formación de personas de paz, justas, honestas, equitativas, responsables e idóneas, competentes en la exigente sociedad, capaces de desarrollar experiencias significativas que conlleven a la investigación y la resolución de problemas del contexto, a partir de su proyecto de vida y apoyados en el respeto a la diferencia, el amor y el emprendimiento. ARTÍCULO 7. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES Son principios Institucionales: 1. El liderazgo como valor y actitud que se desarrolla mediante procesos de participación activa y dominio público en los eventos democráticos, de convivencia, cívicos y culturales. 2. Democracia participativa efectiva en los procesos de instancias de gobierno escolar y en representaciones institucionales. 3. Equidad o trato igualitario para todos los miembros de la comunidad educativa. 4. La paz que se da en un ambiente armónico de convivencia y conciliación de conflictos en el territorio de paz. 5. Justicia en la igualdad de oportunidades, respeto de los derechos y distribución de beneficios con todos los miembros de la comunidad educativa. 6. Identidad en la vivencia de la misión, visión y principios institucionales 7. Pluralidad en la práctica del respeto por la diversidad cultural y la aceptación de la diferencia haciendo posible la convivencia pacífica. 8. Competitividad frente a las exigencias y condiciones del medio y frente a los retos que determine los estándares de calidad. 9. Comunicación asertiva con criterios de veracidad, claridad, prontitud y transparencia en todos los procesos comunicativos e informativos de la institución. 10. Autonomía en la toma de decisiones responsables que permitan el bien común y en el mejoramiento institucional. MODELACIÓN: -PRACTICA: De acuerdo con lo revisado en conceptualización, la Institución Educativa Nuestra Señora de la Paz apropia 5 valores que encierran las características del perfil del estudiante entre otras acciones y/o valores; a través del siguiente crucigrama vas a encontrarlas. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 12 de 16 TRANSFERENCIA: Elaborar la lista de las palabras encontradas en la sopa de letras y con ayuda del procesador de texto – Word – (en caso de no tener acceso en el cuaderno) y usando las herramientas de mecanografía – el buen uso del teclado, escribir las palabras con su respectivo concepto, estos pueden ser palabras propias o con ayuda del diccionario. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 13 de 16 -VALORACIÓN: 1. Reflexión ¿Logramos el objetivo? - ¿Qué dificultades tuvimos? - ¿Qué podríamos mejorar? –esto no se envía. 2. Ser responsable, creativo y pulcro en la presentación de las actividades propuestas. 3. Presentar la solución de cada actividad propuesta en práctica y transferencia. SEMANA 7 – 8 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Conocer los valores institucionales y los principios institucionales. ESTRUCTURACIÓN - Conceptualización – se retomaPASOS PARA UNA PRESENTACIÓN - CREAR UNA PRESENTACIÓN BÁSICA EN CUATRO PASOS EN POWERPOINT PowerPoint 2016 PowerPoint 2013 PowerPoint 2010 PowerPoint 2016 para Mac Puede crear rápidamente un marco sencillo para una presentación de aspecto profesional aplicando un tema para un aspecto unificado, agregar nuevas diapositivas con diversos diseños de diapositiva y, a continuación, agregar interés visual aplicando una transición de diapositivas a todas las diapositivas. En Windows 5. En la pestaña diseño, seleccione el tema que desee. Para ver más temas, expanda la galería de temas . 6. En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva. Para elegir un diseño de diapositiva diferente, haga clic en la flecha situada junto a Nueva diapositiva y, a continuación, haga clic en el diseño de diapositiva que desee. 7. En la pestaña Transiciones, haga clic en la transición que desee. ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado GUÍAS DE APRENDIZAJE Para ver más transiciones, expanda la galería de transiciones 8. On the Transitions tab, click Aplicar en todo. Página 14 de 16 . Ahora ha configurado una presentación con un tema coherente y un estilo de transición. Después, agregue más diapositivas y rellénelo con el texto y los elementos visuales que necesita para el mensaje. En macOS 5. En la pestaña diseño, seleccione el tema que desee. Para ver más temas, seleccione un tema y, a continuación, seleccione 6. En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva. . Para elegir un diseño de diapositiva diferente, haga clic en la flecha situada junto a Nueva diapositiva y, a continuación, haga clic en el diseño de diapositiva que desee. 7. En la pestaña Transiciones, haga clic en la transición que desee. Para ver más transiciones, elija una y, a continuación, haga clic en 8. On the Transitions tab, click Aplicar en todo. . ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 15 de 16 Ahora ha configurado una presentación con un tema coherente y un estilo de transición. Después, agregue más diapositivas y rellénelo con el texto y los elementos visuales que necesita para el mensaje. En la Web 5. En la pestaña diseño, seleccione el tema que desee. Para ver más temas, expanda la galería de temas . 6. En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva. Para elegir un diseño de diapositiva diferente, haga clic en diseño para ver una galería de opciones y, a continuación, seleccione el diseño de diapositiva que quiera. 7. En la pestaña transiciones, seleccione la transición que desee. Para ver más transiciones, expanda la Galería transiciones. 8. En la pestaña transiciones, en el grupo intervalos, haga clic en aplicar a todo. Tomado de: https://support.office.com MODELACIÓN PRÁCTICA Elaborar un listado de valores, incluyendo los encontrados en la sopa de letras, escribir el concepto de cada una en el cuaderno, se pueden incluir imágenes, con esta información organice una presentación en Power Point, recuerda tener en cuenta los parámetros para elaborar diapositivas. Elaboración de diapositivas – en caso de que no cuente con un computador lo puede hacer en el cuaderno simulando que cada hoja es una diapositiva de forma creativa. Pasos: 5. Escoger el diseño de la diapositiva 6. Organizar el tema y cada párrafo en diapositivas separadas 7. Incluir imágenes en cada diapositiva 8. Explorar las herramientas brindadas en diseño, animación y transición – si lo hace en un computador y/o dispositivo celular. TRANSFERENCIA POR FAVOR SOLO DILIGENCIAR LA AUTO EVALUACIÓN “La honestidad se debe reflejar en sus notas. Sólo usted es consciente de sus actos”. ASPECTO EVALUADO RESPETO Saluda, se despide. Escucha a los demás y pide la palabra. Usa un vocabulario adecuado. Pide el favor y agradece Se dirige a los demás por su nombre- no con apodos. No emplea violencia física, verbal, sexual o psicológica hacia sus compañeros y docentes. RESPONSABILIDAD AUTO EVALUACIÓN CO EVALUACIÓN. HETERO EVALUACIÓN ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas – Gestión Calidad GUÍAS DE APRENDIZAJE FR-1540-GA-03-01-02 Vigencia: 2020 Documento Controlado Página 16 de 16 Presenta en la fecha indicada talleres, evaluaciones, ejercicios y tareas asignadas. Llega puntual a la clase. Su presentación es adecuada. Asume sus actos. Cumple las normas del manual de convivencia. Cuida los elementos de la sala de sistemas Deposita la basura en el lugar correspondiente. TOLERANCIA Acepta puntos de vista diferentes a los propios. Escucha y corrige las observaciones realizadas por el docente y/o compañeros. Trabaja en equipo aportando sus habilidades y valorando la de los demás. Usa el diálogo para resolver conflictos. CONTROL DE EMOCIONES Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS No responde a las agresiones verbales o físicas. Piensa antes de actuar y de hablar. Expresa con respeto las situaciones que le molestan en la clase o del comportamiento de los demás. Usa el dialogo para resolver los conflictos que se presentan en el aula. Reconoce sus comportamientos equivocados y busca corregirlos. Propone soluciones y establece acuerdos para resolver los conflictos. NOTA OBTENIDA -VALORACIÓN: 1. Reflexión ¿Logramos el objetivo? - ¿Qué dificultades tuvimos? - ¿Qué podríamos mejorar? 2. Ser responsable, creativo y pulcro en la presentación de las actividades propuestas. 3. Presentar la solución de cada actividad propuesta en práctica y transferencia.
