INFORME-MES JUNIO-CESAR OK

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLIC A
“SEBASTIÁN LORENTE IBAÑEZ”
S AN T A M A RÍ A - H U A C H O CO L P A - C . M . 0 5 8 0 4 4 9
INFORME N°002-ACRM/SLI/U-S-DREH
AL
DEL
: Prof. PEDRO OLARTE CASTRO
: Prof. ALBERTO CESAR ROMERO MANUELO
Responsable del Área Curricular de Ciencia Y Tecnología, GRADOS 2° Y 5°
ASUNTO
: Informe de actividades y trabajo remoto correspondiente al mes de junio 2020
del área Ciencia Y Tecnología, GRADOS 2° Y 5°
REF.
: RVM N°097-2020-MINEDU y su modificatoria RVM N°098-2020-MINEDU.
FECHA
: Santa María , 30 de Junio
_____________________________________________________________________
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención al documento de la
referencia, para elevar el informe de las actividades y trabajo remoto correspondiente al mes
de junio 2020 del área curricular de Ciencia Y Tecnología, GRADOS 2° Y 5°, el cual detallo a
continuación en los cuadros que siguen:
I.
DATOS GENERALES:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E.
1.4. Modalidad de la I.E.
1.5. Nombres y apellidos
1.6. DNI
1.7. Número de celular
1.8. Área curricular
1.9. Mes y año
1.10. Correo electrónico
1.11. Grados
II.
ANTECEDENTES:
: Huancavelica
: Surcubamba
: Sebastián Lorente Ibáñez
: Secundaria de Menores JEC
:Romero Manuelo Alberto Cesar
: 20061107
: 964329555
: Ciencia Y Tecnología
: Junio 2020
: cesarquimllo1@hotmail.com
: 2° Y 5°
Mediante el documento de la referencia, la Dirección de la I.E. Sebastián Lorente Ibáñez,
solicita el informe de las actividades y trabajo remoto correspondiente al mes de junio 2020
del área curricular de Ciencia Y Tecnología y en concordancia a la estrategia de “Aprendo
en casa” implementado por el MINEDU y la RVM N°097-2020-MINEDU y su modificatoria.
III.
ANÁLISIS:
Actividades realizadas según cuadro adjunto:
IV.
ACTIVIDADES REALIZADAS:
Actividad 1
Acompañar a los
estudiantes en sus
experiencias de sus
aprendizajes.
Nivel/área
Ciencia y
Tecnología
Grado
y
sección
2°
5°
Datos de mes junio 2020
N° de
Estudiantes
estudiantes
acompañados
1
vez
al
mes
19
21
1
2
vez
al
mes
3
vez
al
mes
No
acompañados
Más
de tres
veces
al mes
19
19
0
1
En el trabajo remoto del mes de junio 2020, específicamente en el área curricular de Ciencia y
Tecnología se ha identificado estudiantes sin comunicación de acuerdo al siguiente detalle:
5° MARALLANA BALDEON, Marvin Dalton (No se pudo contar por encontrarse en otra región trabajando)
5° TORRES MEDINA, Yander Yeferson (se acompañó una semana, se trató de contactar, pero no
evidencia interés)
______________________________________________________________________________________________________________________
Jr. 13 de junio s/n – C.P. Santa María - “El aprendizaje no puede estar en cuarentena” - Teléf. 9963321297
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLIC A
“SEBASTIÁN LORENTE IBAÑEZ”
S AN T A M A RÍ A - H U A C H O CO L P A - C . M . 0 5 8 0 4 4 9
5° CISNEROS CARDENAS, Rosita Yenely (Se ésta haciendo el acompañamiento a través de GUÍAS DE
APRENDIZAJE)
5°: ENRIQUEZ ANGUIZ, Milexi Zummy (Se ésta haciendo el acompañamiento a través de GUÍAS DE
APRENDIZAJE)
Acompañamiento al estudiante:
 Como sabemos , estamos trabajando con grupos de WhatsApp por grado y áreas, en los grados 2°
y 5° en el área de ciencia y tecnología, el acompañamiento se hizo después de la transmisión de
radio de acuerdo al horario para esta semana en un bloque de 60 minutos y el reforzamiento y la
retroalimentación después de revisar la evidencia en 60 minutos, los estudiantes participan
activamente en ambos horarios.
 La dificultad que se tuvo en este mes fue las actividades de cosecha, debido a que los estudiantes
apoyan constantemente actividades agrícolas a sus padres por ello la mayoría en este mes faltaron
un día o por horas, y algunos solicitaron permisos por uno o dos días.
 Frente a las dificultades presentadas en este mes de junio de 2020, las posibles acciones para
ayudar a los estudiantes a superar estas dificultades, es tener reuniones con los padres de familia
para que en el siguiente mes puedan apoyar y brindar mas tiempo a sus hijos.
Actividad 2
Adecuación*
o
adaptación** de
actividades
y/o
generación
de
materiales
complementarios.
Indicar
las
actividades que
hayas adecuado
o adaptado y, de
ser el caso, los
materiales
complementarios
que
hayas
generado.
Datos del mes
La programación de la estrategia Aprendo en Casa, fueron adecuadas tal
como se detalla a continuación:
 Para estudiante que no cuentan con radio, se descargo el audio y se subió
al grupo minutos antes de la hora programas , para que todos escuchen
en el horario programado.
 Para la hora de acompañamiento se elaboró ppt y preguntas
seleccionadas(ficha de seguimiento) de acuerdo al propósito de la sesión
 Para la hora de retroalimentación se evalúa
las evidencias que
previamente nos envió al grupo y las observaciones mas recurrentes se
tratan en grupo .
Para los grados 2° y 5° y estudiantes que no puede acceder se elaboró guías de
aprendizaje en base a las transmisiones de radio o televisión. Cuyas fichas son
llevadas a cada Domicio por los administrativos que radican en le lugar y son
recogidos cada semana, a la vez envían escaneado a cada docentes estas
guías
Nota: Adecuar el
cuadro de tener
más de un grado o
área a su cargo
Actividad 3
Revisión de evidencias* (que han
sido posibles de enviar y recibir) y
retroalimentación* a estudiantes.
Datos del mes de junio (desarrollar un cuadro por cada área
curricular a su cargo)
En el 2° grado el reto del mes fue: desarrollar la competencia
INDAGA, en base a un experimento., en el que se ha visto con
más frecuencia y del cual se hizo la retroalimentación , es la
falta de alfabetización científica y dificultad en comprender
algunas consignas y seguir las mismas.
Otra dificultad es el tiempo para terminar el experimento(
siembra y mediciones )
______________________________________________________________________________________________________________________
Jr. 13 de junio s/n – C.P. Santa María - “El aprendizaje no puede estar en cuarentena” - Teléf. 9963321297
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLIC A
“SEBASTIÁN LORENTE IBAÑEZ”
S AN T A M A RÍ A - H U A C H O CO L P A - C . M . 0 5 8 0 4 4 9
Nota: Adecuar el cuadro de tener más
de un grado o área a su cargo.
Ante esta dificultad se retroalimento usando la técnica del
modelado, en la que participaron todos a la vez.
En el 5° grado el reto del mes fue: elaborar una infografía, en
el que se ha visto con más frecuencia la dificultad para usar
algún programa, dado que no cuentan con laptop,
Por lo que se indicó que se puede hacer manualmente ,
siendo bastante flexible con los gráficos .
Para los que están llevando aprendizaje con guías, cada
semana se le hace llegar la retroalimentación descriptiva
Actividad 4
Datos del mes
Trabajo colegiado y
coordinación con el a) Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
director o equipo
 Se coordinó con el director vía WhatsApp para llevar a cabo la reunión
directivo
Nombrar
virtual a través de la plataforma Google meet.
las
 Si hay alguna necesidad de coordinación se hizo a través de llamadas
acciones
telefónicas.
de
 Las reuniones colegias se llevó dos veces por semana ; miércoles y
coordinación y los
viernes , a partir de las 5 pm.
temas en torno a los
 Coordinación para envió de guías de aprendizaje
cuales giró el trabajo b) Temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
colegiado.
 Intercambio de experiencias sobre las dificultades y logros de la
estrategia aprendo en casa en esta modalidad a distancia.
 Informe(tablet –reinicio de clases-textos)
 Planificación (unidades o proyectos)bimestral o trimestral
 Análisis de la RVM 094-093
 Informes formato 2
 Informe de seguimiento aprendo en casa –docente
 Balance de trabajo remoto
 Informe se seguimiento de docentes
 Calendarización-registro auxiliar
 Directiva 010 festi educa-regional
 Análisis de la directiva 010-DRE-H
 Evaluación formativa y retroalimentación
 Ficha de monitoreo
 Formato 1 en base a oficio múltiple 0049
Otras actividades
Otras actividades realizadas
Si considera necesario reportar otras
actividades realizadas, utilizar este
espacio.





Datos del mes de junio 2020
Reunión virtual entre directivos y administrativos.
Llamada a padres para conocer la razón de la
inasistencia de sus hijos
Comunicación con algunos docentes para guiar y
apoyar en gestión de archivos de audio entre otros.
Revisión y observación en las aulas sobre el trabajo de
los docentes .
Elaboración de algunos horario semanas.
V.
BALANCE GENERAL DE LAS EXPERIENCIAS DEL MES DE JUNIO:
Mencione los logros que considera Mencione las dificultades
alcanzó realizando el trabajo remoto
que
experimentó
realizando
el
trabajo
remoto
Mencione las sugerencias
que usted o las instancias
de gestión podríamos
implementar para mejorar
el trabajo remoto el mes
siguiente
______________________________________________________________________________________________________________________
Jr. 13 de junio s/n – C.P. Santa María - “El aprendizaje no puede estar en cuarentena” - Teléf. 9963321297
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLIC A
“SEBASTIÁN LORENTE IBAÑEZ”
S AN T A M A RÍ A - H U A C H O CO L P A - C . M . 0 5 8 0 4 4 9
 En 2° grado Se logró que 18
estudiantes reciban la actividad de
aprendo en caso mediante la red
social WhatsApp en audio y si es tv
se envió el resumen en fotografía, un
estudiante recibió el guía de
aprendizaje y está cumpliendo con
desarrollar las actividades.
 Lograran indagar y la mayoría de los
estudiantes hicieron el experimento
de
sembrado,
llegando
a
conclusiones importantes,
 Lograron realizar la guía de
actividades para convivir en familia
 En 5° grado se
logro que 17
estudiantes participaron en los
grupos de WhatsApp, 2 estudiantes
a través de guías de aprendizaje
 Se logro cumplir con el reto, el cual
fue; elaborar una infografía .
 .la calidad de equipo
telefónico,
ya
que
algunos estudiantes se
demoraban por que el
equipo era muy lento o
estaba con memoria
llena.
 Falta
de
algunos
estudiantes por ir a la
cosecha con sus padres
 Algunos
estudiantes
encontrarse
en
la
cosecha y participar
desde
ahí
en
la
retroalimentación,
el
cual dificulta el uso de
algunos materiales de
escritorio
en
la
retroalimentación.
 Gestionar
a
las
instancias
correspondientes para
que las tablets sean
priorizadas en zonas
con
dificultad
de
acceso
a
equipos
tecnológicos.
 Coordinar
con
los
padres para que los
padres cumplan con su
rol en la educación a
distancia.
 Concientizar a toda la
comunidad educativa
para
su
involucramiento en la
estrategia aprendo en
casa.
 Agregar en el horario 1
hora
para
retroalimentación
adicional a 1 hora de
reforzamiento.
Es todo cuanto informo a Ud., en honor a la verdad y solamente la verdad.
Atentamente,
__________________________
Alberto Cesar Romero Manuelo
Responsable del área curricular
de Ciencia y Tecnología
(Firma y post firma virtual)
c.c.Arch.
Secretaria
Dirección
______________________________________________________________________________________________________________________
Jr. 13 de junio s/n – C.P. Santa María - “El aprendizaje no puede estar en cuarentena” - Teléf. 9963321297