Subido por nicolas jimenez

POWER POINT.GIRO LINGÜÍSTICO 2020

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Unidad 1
El Lenguaje como mediación y
la filosofía del siglo XX
1.2. El lenguaje como mediación y la filosofía del siglo XX
Siglo XX
Giro lingüístico (cambio de perspectiva con respecto al lenguaje)
razones
Constitución de la lingüística como ciencia
Y la Semiótica como ciencia de los signos
(el lenguaje es un sistema de signos, y
en ese sentido es mediación
La Filosofía comienza a considerar el lenguaje como objetivación mas importante que
posibilita otras objetivaciones
No es considerado mera representación de la realidad
Es una mediación entre el hombre y el mundo que lo rodea
Se sostiene la imposibilidad de pensar o de conocer sin la intervención
de los signos lingüísticos, por lo tanto condiciona el planteo y la
Los signos tienen existencia material
y esa materialidad puede analizarse )
respuesta misma de los problemas filosóficos: el uso del lenguaje
condiciona a al filosofía:
surgimiento de
Filosofías del lenguaje
versión lógico analítica (neopositivistas)
construcción de
lenguaje puro/universal
versión pragmática (escuela de Oxford)
que considera los lenguajes naturales
y sus usos
análisis del Discurso Jurídico
Teoría del discurso
abordar lo jurídico desde la discursividad: verlo como lenguaje en acción
“el derecho es una práctica social específica de naturaleza discursiva” (Cárcova)
acción repetitiva
estabilizada en el tiempo
media entre sujetos
se distingue
de otras prácticas
se materializa
como proceso
social de
producción
de sentido
•
ver al derecho como lenguaje permite verlo como producción social y su entramado con lo ideológico y el poder
•
esta perspectiva no menoscaba la legitimidad científica del derecho, sino que contribuye a que su usuario tome conciencia
de que las palabras jurídicas, más que describir, hacen cosas, interpretan y crean/modifican el mundo
Distinción clave entre
Texto y Discurso
Texto: producto terminado, que tiene una estructura lógico y puede ser analizado
sintácticamente. Es un conjunto de elementos lingüísticos organizados según reglas de
construcción.
Discurso: Es la emisión concreta de un texto. Aparece en el proceso de comunicación, tiene
que ver con su producción y el sujeto de la misma.
Es la emisión concreta de un texto, por un enunciador determinado, en un contexto
determinado.
Implica abordar el discurso jurídico atendiendo a las condiciones de producción, circulación y
recepción/apropiación
Desde la noción de discurso concebido como lenguaje en acción, se puede pensar a las
prácticas y teorías jurídicas como lenguaje en operación, jugando un papel preponderante en
las tramas del discurso del poder de las formaciones sociales.
Es decir, las prácticas así como los discursos jurídicos, son parte operante de una totalidad
compleja que hace posible una cierta sociedad en cierto momento histórico.
Por ello, sólo puede comprenderse el producto teórico de los juristas desde una mirada
interdisciplinaria, en la medida en que se lo enmarque en la producción de prácticas y
discursos de las ciencias sociales de su tiempo
1.3. El lenguaje como representación
figurativa. El significado como uso y
los juegos del lenguaje. (Ludwig
Wittgenstein)
Breve Biografía:
Nace en Viena, Austria, en 1889 y muere en 1951. Es considerado como uno de los filósofos más originales e influyentes del
siglo XX.
Hijo de un importante industrial del acero, el hogar de los Wittgenstein era un centro de la vida cultural –especialmente musical–
de la ciudad, y todos los hijos de la familia (cinco hijos y tres hijas, Ludwig era el más pequeño) crecieron en un ambiente de grandes
estímulos intelectuales y artísticos.
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Estudió ingeniería. Luego se interesa por las matemáticas puras y entra en el Trinity College (Cambridge) para estudiar
con Bertrand Russell, uno de los “padres” de la nueva Lógica.
Al estallar la I Guerra Mundial, se alista en el ejército Austro-Húngaro como soldado raso. Fue capturado por los Italianos en las
semanas finales de la guerra, y pasó casi dos años en un campamento de prisioneros en Italia. Al ser capturado, Wittgenstein lleva
en su mochila el manuscrito de lo que será su primera gran obra: el ”Tractatus logico-philosophicus”(1918) única obra suya
publicada en vida y que corresponde a la primera generación de la filosofía analítica
Entre 1919 y 1929 se convirtió en maestro de escuelas rurales de primaria en la Baja Austria (habiendo renunciado a la cuantiosa
herencia familiar). Se aleja de la filosofía académica pues creía haber (de)mostrado que todas las cuestiones de la gran tradición
filosófica no eran sino pseudo-problemas, causados por la mala comprensión de la lógica del lenguaje
En 1929 vuelve a Cambridge y recibe el título de doctor e investigador. Se interesa por los lenguajes naturales y los llamados
juegos del lenguaje. Desde 1935, se dedicó a redactar las “Investigaciones filosóficas” (1953). Esta obra constituye el principal
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texto en que se recoge el pensamiento del llamado segundo Wittgenstein. El rasgo más importante de esta segunda época está en
un cambio de perspectiva y paradigma en su estudio filosófico del lenguaje.
Otra obra de este período y también de publicación póstuma es la llamada Cuaderno Azul y Marrón, basada en las lecciones
impartidas a sus alumnos (1958).
En 1947, Wittgenstein se retira de la Universidad. Estuvo en Irlanda, Gales, Noruega y Nueva York, en donde siguió desarrollando
su filosofía. Falleció en Cambridge el 29 de abril de 1951, tras negarse a recibir tratamiento contra el cáncer de próstata que
padecía.
Ludwig Wittgenstein
Tractatus Logico-Philosophicus
1. El mundo es todo lo que acaece.
1.1. El mundo es la totalidad de los hechos, no de las cosas.
3. La representación lógica de los hechos es el pensamiento.
4. El pensamiento es la proposición con sentido.
4.001. La totalidad de las proposiciones es el lenguaje.
7. De lo que no se puede hablar, mejor es callarse.
Ludwig Wittgenstein
Investigaciones filosóficas
23- ¿Pero cuántos géneros de oraciones hay? … Hay innumerables
géneros: innumerables géneros diferentes de empleo de todo lo que
llamamos “signos”, “palabras”, “oraciones”. Y esta multiplicidad no es algo
fijo, dado de una vez por todas; sino que nuevos tipos de lenguaje, nuevos
juegos de lenguaje, como podemos decir, nacen y otros envejecen y se
olvidan.
La expresión “juego de lenguaje” debe poner de relieve aquí que hablar el
lenguaje forma parte de una actividad o de una forma de vida.
Ten a la vista la multiplicidad de juegos de lenguaje en estos ejemplos …:
Ten a la vista la multiplicidad de juegos de lenguaje en estos ejemplos y en
otros:
Dar órdenes y actuar siguiendo órdenesDescribir un objeto por su apariencia o por sus medidasRelatar un sucesoFormar y comprobar una hipótesisPresentar los resultados de un experimento mediante tablas y diagramasInventar una historia; y leerlaActuar en teatroCantar a coroAdivinar acertijosHacer un chiste; contarloResolver un problema de aritmética aplicadaTraducir de un lenguaje a otroSuplicar, agradecer, maldecir, saludar, rezar.
concepción del significado
semántica
pragmática
primer Wittgenstein
“Tratado Lógico-filosófico” (1921)
obra
análisis del lenguaje científico
representación
segundo o último Wittgenstein
“Investigaciones Filosóficas (1953)
análisis del lenguaje coloquial/ordinario
concepto central
significado como representación
juegos de lenguaje
significado como uso
proposiciones con sentido
reglas y contexto
A
valor de verdad
lo no representable
formas de vida
sinsentido
posible juego
filosofía como actividad
formalización del lenguaje científico
un posible juego
1.4. La teoría de los Actos de Habla.
Las expresiones performativas (John
Austin)
John Austin
teoría de los actos de habla
expresiones
constatativas
o
descriptivas
realizativas
o
performativas
actos de habla
locutivo
ilocutivo
perlocutivo
verdaderas o falsas
condiciones de felicidad
Condiciones de felicidad de las expresiones realizativas
A.1) Tiene que haber un procedimiento convencional aceptado, que posea cierto efecto
convencional; dicho procedimiento debe incluir la emisión de ciertas palabras por
parte de ciertas personas en ciertas circunstancias.
Además,
A.2) en un caso dado, las personas y circunstancias particulares deben ser las apropiadas
para recurrir al procedimiento particular que se emplea.
B.1) El procedimiento debe llevarse a cabo por todos los participantes en forma correcta, y
B.2) en todos sus pasos.
L.1) En aquellos casos en que, como sucede a menudo, el procedimiento requiere que
quienes lo usan tengan ciertos pensamientos o sentimientos, o está dirigido a que
sobrevenga cierta conducta correspondiente de algún participante, entonces quien
participa en él y recurre así al procedimiento debe tener en los hechos tales
pensamientos o sentimientos, o los participantes deben estar animados por el
propósito de conducirse de la manera adecuada y, además
L.2) los participantes tienen que comportarse efectivamente así en su oportunidad.
El Discurso Jurídico
El sentenciar como acto de habla:
acto ilocutivo y efectos perlocutivos
Resuelvo: hacer lugar a la demanda ……… y en consecuencia declarar la insania
de …………….. . Designar “curadora definitiva” de …………. a su progenitora.
Resuelvo: Sobreseer la presente acción de amparo.
Imponer las costas en el orden causado.
Regular los honorarios de ……………………
Resuelvo: Ordenar el procesamiento y convertir en prisión preventiva la simple
detención de ……….. como autor responsable de los delitos de ……………..
Falla: Absolviendo a …………… de los delitos de ………….. que se le imputan en
presente causa.
Art. 75: Reconocer la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas
argentinos. Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educación
bilingüe e intercultural; reconocer la personería jurídica de sus comunidades y
la posesión y propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan;
…………….
discurso jurídico
como texto
como discurso
estructura lógica
analizable sintácticamente
se dice algo en un momento determinado
a alguien determinado
es la emisión concreta de un texto por
un enunciador en un contexto determinado
expresiones jurídicas
expresiones realizativas o actos de habla
fuerza ilocutiva
sentenciar
legislar
efecto perlocutivo
modifican situaciones
prescriben conductas
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