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cuadernillo 2021 matematicas 1

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ESCUELA: SECUNDARIA OFICIAL 298 “DR. JORGE JIMENEZ CANTU
TURNO: VESPERTINO CCT: 15EES0549E
SECUNDARIA
MATEMATICAS 1
1
2020 – 2021
Profa: Magally Castillo Cerón.
2
ESCUELA: SECUNDARIA OFICIAL 298 “DR. JORGE JIMENEZ CANTU
TURNO: VESPERTINO CCT: 15EES0549E
Sesion 1 : Operaciones con numeros enteros
Eje temático: Numero, algebra y variación.
Tema: Adición y sustracción.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con
números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
Materiales:
1.
2.
3.
4.
libro de desafíos matemáticos 6° grado.
Cuaderno de trabajo y/ o hojas blancas.
Dispositivo con acceso a internet.
Lápiz o pluma.
Actividades por desarrollar:
 Instrucciones: Analiza la siguiente información y realiza las actividades correspondientes.
Hoy veremos un tema muy fácil e interesante los
números enteros son un elemento del conjunto
numérico que contiene los números naturales (1, 2,
3…) sus opuestos (-1, -2, -3…) y el cero. Para resaltar
la diferencia entre números se hará uso de los signos,
cuando se hable de números positivos incluiremos un
signo más antes del número (+5) el cual también se
puede omitir (5) cuando el numero sea negativo se
añadirá un signo menos antes del número (-6). El uso
de los signos nos indicara que se deberán sumar
cuando todos los números compartan el mismo signo.
8 + 1 + 7 + 2 =18 -13 -11 -1 =-25 -5 -4 -6 =-15 5 + 1=6
Observa que el signo permanece en los resultados (la suma de solo números positivos dará como resultado un
valor positivo y la suma de números negativos, dará como resultado un valor negativo)
Cuando los números tengan signos diferentes la operación será una resta y se mantendrá el signo del número más
grande.
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El resultado tendrá el signo del número más grande, 8 es más
grande que 3, 8 tiene signo negativo por lo tanto el resultado
tendrá signo negativo
25 es más grande que 13, 25 es positivo, el resultado tendrá
signo positivo.
Cuando la suma o resta sea más larga puedes hacer lo siguiente, suma todos los números que compartan signo (no
olvides que el signo permanece en el resultado) al final reduces la operación restando y manteniendo el signo del número
más grande.
15 + 3 + 8 – 5 +11 – 3 =
-
-15 – 5 – 3 = -23
Sumo todos los números negativos, y mantengo el mismo signo
15 + 3 + 8 – 5 +11 – 3 =
-
3 + 8 + 11 = 22
Sumo todos los positivos y mantengo el signo.
-23 + 22 = - 1
Se acomodan los resultados de ambas sumas y se resta, el resultado
mantendrá el signo del número más grande (23 es más grande que 22, 23 es
negativo el resultado será negativo)
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¡VAMOS A PRACTICAR ¡
Resuelve las siguientes sumas o restas según corresponda.
1. 4 + 8 + 2 =
2. -8 + 35 =
3. 35 – 40 =
4. -25 + 78 =
5. -18 + 14 =
6. -25 – 46 -3=
7. 25 + 42 + 1 =
8. 45 – 14 =
9. -13 -7 -10 =
10. 9 + 16 + 15 – 9 + 4 – 27 =
11. -9 – 11 + 7 – 5 + 30 =
12. - 25 + 30 – 2 + 20 =
13. 13 – 17 + 14 – 19 =
14. 5 + 14 – 7 + 5 =
15. - 25 + 38 – 42 + 12 =
16. 25 – 15 + 22 + 41 – 4 =
17. -12 + 7 + 6 – 42 + 38 =
18. 100 + 25 – 154 – 42 =
19. 85 – 57 + 35 – 74 =
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Sesion 2 : Jerarquia de operaciones.
Eje temático: Numero, algebra y variación.
Tema: Multiplicación y división.
Aprendizajes Esperados: Determina y usa la jerarquía de operaciones y los
paréntesis en operaciones con números naturales, enteros y decimales
(multiplicación y división).
Materiales:
1.
libro de desafíos matemáticos 6° grado.
2.
Cuaderno de trabajo y/ o hojas blancas.
3.
Dispositivo con acceso a internet.
4.
Lápiz o pluma.
Actividades por desarrollar: Analiza la siguiente información y realiza las actividades que se te indican. Jerarquía de
operaciones.
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