Subido por Caro Carito

Guía Sexto, Factores y Múltiplos

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COLEGIO CALASANZ KURAREWE – PADRES ESCOLAPIOS
Avda. Bernardo O´Higgins, 360 – Curarrehue – La Araucanía
Teléfonos: Básica: (56) 993 445 960 – Jardín: (56) 968 413 065
E-mail: cck.secretaria@escolapios.cl
ASIGNATURA: Matemática
PROFESORA: Rosmari Méndez
EDUC. DIFERENCIAL: Carolina Contreras
CURSO: 6° año básico
“Factorizando y multiplicando”
ALUMNO(A):
Fecha: 13-04-2020
Objetivo de Aprendizaje: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos de
números de números naturales. (0A 1)
Instrucciones: Lee atentamente cada enunciado antes de realizar cualquier calculo. Debes
realizar la guía con tus propios aprendizajes, puedes pedir ayuda algún adulto, y si no puedes
realizar algún ejercicio no te desanimes, en clases lo podemos resolver.
x4=
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Estrategia 1: Descomposición y propiedad distributiva
Para resolver una multiplicación de un número de 3 dígitos por uno de un dígito, puedes descomponer
aditivamente uno de los factores según el valor posicional de cada dígito y aplicar la propiedad distributiva.
Esta propiedad consiste en que el factor se distribuye multiplicando cada término de la multiplicación.
Ejemplo: 332 ∙ 3
1.
332 ∙ 3 = [300 + 30 + 2]
= [300 ∙ 3] + [30 ∙ 3] + [2 ∙ 3]
= 900 + 90 + 6
= 996
Multiplica aplicando la propiedad distributiva.
Estrategia 2: Método estándar
Para multiplicar números de 3 dígitos por otro de 1 dígito, puedes aplicar el método estándar o
tradicional. Esta estrategia consiste en multiplicar los dígitos del primer factor por el segundo factor de
acuerdo a su valor posicional. Se comienza por el dígito en la posición de las unidades.
2.
Resuelve las siguientes multiplicaciones con el método estándar
3. Resuelve las siguientes multiplicaciones utilizando una de las dos estrategias vistas anteriormente,
cuyo primer factor es de dos cifras o más:
1)
4)
7)
12 ∙ 3 =
34 ∙ 6 =
132 ∙ 6 =
2)
5)
8)
21 ∙ 4 =
91 ∙ 7 =
414 ∙ 5 =
3)
6)
9)
44 ∙ 2 =
37 ∙ 5 =
6359 =
4. Apliquemos ahora lo aprendido a la resolución de problemas:
I.
Pablo compró un terreno en el campo, que mide 36 metros de ancho, por 21 de largo.
¿Cuál es la superficie total del terreno (en metros cuadrados)? (Recuerda que para
calcular la superficie total debes multiplicar el ancho por el largo)
DATOS:
DESARROLLO:
RESPUESTA:
Escribe con tus propias palabras que fue lo que más te costó para realizar este ejercicio:
II.
Cada día, la empresa de comida de Arturo reparte un total de 210 pedidos. ¿cuántos pedidos
reparte la empresa durante un mes entero (1 Mes = 30 días)?
DATOS:
DESARROLLO:
RESPUESTA:
Escribe con tus propias palabras que fue lo que más te costó para realizar este ejercicio:
III.
Durante la noche, Camila dejó un frasco de azúcar abierto y las hormigas comenzaron a
llegar. A cada minuto llegan 15 hormigas hasta el azúcar ¿Cuántas hormigas habrá al cabo
de una hora? (1 Hora = 60 Minutos)
DATOS:
DESARROLLO:
RESPUESTA:
Escribe con tus propias palabras que fue lo que más te costó para realizar este ejercicio:
¡SI ERES UN GENIO, RESUELVE EL SIGUIENTE ACERTIJO!
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