ENGLISH TIME! Welcome to this great adventure! Hello, dear parents: God bless you greatly. We want to take advantage of this space to ask for your full and unconditional support in this new teaching-learning process with your dear children. All the activities are designed for your children, but they must be directed and guided by you. Thanks for your valuable support. (Hola, queridos padres: Dios los bendiga grandemente. Queremos aprovechar este espacio para solicitar su apoyo total e incondicional en este nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje con sus queridos hijos. Todas las actividades están diseñadas para sus hijos, pero deben ser dirigidas y guiadas por usted. Gracias por su valioso apoyo.) Teachers: Lizeth Smith andEsmeralda Rodriguez Topic: Greetings and Farewells (Saludos y despedidas) 1. You will find pictures of the content of greetings to see when each one should be used. (Encontrarás imágenes del contenido de los saludos para ver cuándo se debe usar cada una.) 2. You will practice in the activities about the use of Greetings. (Practicarás en las actividades sobre el uso de los Saludos.) 3. After having practiced the Greetings, you can selfevaluate your learning. (Luego de haber practicado los Saludos, puedes autoevaluar tu aprendizaje.) Objective: Recognize and associate through images the different greetings in English. (Reconoce y asocia, por medio de imágenes, los diferentes saludos en inglés.) (Vamos a empezar!) Activity 1. With the help of mom or dad, orally practice the vocabulary words . (Con la ayuda de mamá o papá, practica oralmente las palabras del vocabulario.) English Hello Good morning Good afternoon Good evening Good night Good bye Pronunciación Jelou Gud morning Gud afternun Gud ifning Gud nait Gud bai Español Hola Buenos días Buenas tardes Buenas noches (llegando) Buenas noches (despedida) Hasta luego Activity 2. Listen. Point. Say. Color the pictures (Escucha. Señala. Repite. Colorea) Good Morning (gud morning) Good evening (gud ifning) Hello! (jelou) Good Afternoon (gud afternun) Good Night (gud nait) Good bye (gud bai) Activity 3. Trace the words and color the pictures (Traza las palabras y Colorea Activity 4. Color the pictures. Listen and identify the greetings. (Colorea. Escucha e identifica los saludos) HELLO! Good Evening! Good afternoon! Activity 5. Step 1. With the help of your parents create "FLASH CARDS". Use paper, pencil, scissors and colors. (Con ayuda de tus padres crea un “TARJETAS DE MEMORIA”. Usa papel, lápiz y colores.) Step 2. Draw shapes of your hands. (Dibuja formas de tus manos.) Step 3. In the center of the palm write a greeting. (En el centro de la palma, escribe un saludo.) Step 4. Color each greeting hand a different color. (Usa un color diferente para cada saludo.) Step 5. Cut each picture of hands, practice seeing and saying the words for each greeting. (Recorta cada dibujo de las manos, luego practica viendo y diciendo las palabras para cada saludo.) Dear parents, remember that your children need your help and guide to work on each activity. Thank you! (Queridos padres, recuerden que sus niños necesitan de su ayuda y guía para trabajar en cada actividad. Gracias!) 52 Activity 6. Color the words and the pictures. Trace. Say. (Colorea las palabras y dibujos. Traza y pronuncia las palabras) 5 Activity 7. Color only the picture for Good morning. (Colorea solo el lado de la imagen de buenos días.) Activity 8. Circle the picture for Good night. (Circula la imagen de buenas noches.) Activity 10. Circle the picture for Good bye. (Circula la imagen de adiós.) Activity 11. Circle the picture for Hello. (Circula la imagen de hola.) Activity 12. Circle the picture for Good evening. (Circula la imagen de buenas noches!) Activity 13. Circle the picture for Good morning. (Circula la imagen de buenos días!) Activity 14. Color the pictures. Listen each Greeting word. Using different color pencils, draw a line to match each word for Greetings with the corresponding picture. (Colorea las imágenes. Escucha cada uno de los saludos. Usando diferentes colores, traza una línea para unir saludo con la imagen que le corresponde) Activity 15. Draw or paste pictures for the Greetings. (Dibuja o pega ilustraciones de los saludos) Good Morning! Good Night.. Follow the links to watch the videos. Let’s sing! (sigue los enlaces y mira los videos. Vamos a cantar!) https://www.youtube.com/watch?v=03XgDWozJOw My Self-Evaluation (Mi autoevaluación) Together with parents, check mark (✓ ) the happy face for “I can do it!” and the thinking face for “I’m still trying” (Junto con tus padres, marca con un gancho(✓ )la cara feliz para “lo puedo hacer” o la cara pensativa para “aun lo estoy intentando”) How Well Do I Know It? ¿Qué tan bien lo sé? I can trace the wordsfor Greetings properly. (Puedo trazar los saludos de manera correcta) I can pronounce the words for Greetings correctly. (Puedo pronunciar los saludos correctamente) I can identify the pictures showing each correspondinggreeting. (Puedo identificar la ilustración mostrando el saludo correspondiente) I can identify the sound of each greeting word to match themwith their corresponding picture. (Puedo identificar el sonido de cada saludo y parearlo con su ilustración correspondiente)
