Subido por angel salguero

FIGURAS LITERARIAS

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FIGURAS LITERARIAS
FIGURA
CLASIFICACIÓN
RECURSOS DEL
NIVEL FÓNICO
ALITERACIÓN
ONOMATOPEYA
PARONOMASIA
CALAMBUR
EPÍTETO
POR REPETICIÓN O ADICIÓN DE TÉRMINOS
RECURSOS DEL NIVEL MORFOLÓGICO
PLEONASMO
ANÁFORA
EPÍFORA
ANADIPLOSIS O
REDUPLICACIÓN
EPANALEPSIS
CONCATENACIÓN O
CONDUPLICACIÓN
POLISÍNDENTON
Con el ala leve del leve abanico.
(sonidos repetidos: /l/, /a/, /e/)
Uco, uco, uco, uco
Abejaruco. (repite el sonido de los
abejarucos: aves que comen abeja).
Vendado que me has vendido.
Allí se vive porque se bebe. (parónimos).
Oro parece, plata no es. (plátano).
Blanca nieve, verde hierba.
(“blanco” y “verde” son características
inherentes a “nieve” e “hierba").
De los sus ojos llorando (innec.: ojos)
y de la su boca diciendo. (innec.: boca)
¿Para quién edifiqué torres?
¿Para quién adquirí honras?
¿Para quién planté árboles?
Amado sea el niño que cae y aún llora
y el hombre que ha caído y ya no llora.
Pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.
Tú, tú eres el culpable.
No envejecemos nunca, tal vez no envecejemos.
El estiércol abonó la avena,
la avena se la comió el buey,
el buey fue sacrificado.
Pero mudo y absorto y de rodillas.
y sin calor de nadie y sin consuelo.
Iremos a la Ciudad de los Cármenes
(Granada).
El mártir del Gólgota (Jesucristo).
Supresión de algún término sin que se
altere la comprensión del texto.
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo… (daría)
ASÍNDENTON
Supresión de conjunciones para dar
rapidez, viveza y sensación de agilidad a
la frase o verso.
Los niños, de blanco, juegan,
chillan, sudan, llegan: “…¡nenaaa!”
HIPÉRBATON
Alteración del orden lógico o gramatical
de las palabras. Sirve para realzar una
palabra o concepto.
cuantos me dictó versos, dulce musa
(cuantos versos me dictó la musa)
(palabra destaca: versos).
PARALELISMO
Reperición de una misma estructura
gramatical en dos o más versos o grupos
sintácticos.
ELIPSIS
TÉRMINOS
OMISIÓN DE
POR ALTERACIÓN DEL ORDEN
POR SUPRESIÓN U
EJEMPLO
Uso de una construcción de varias
palabras para evitar una palabra simple.
Se utiliza con fines eufemísticos.
CIRCUNLOQUIO O
PERÍFRASIS
RECURSOS DEL NIVEL SINTÁCTICO
CONCEPTO
Repetición de uno o varios sonidos,
iguales o próximos, en un verso, estrofa,
etc. con efectos eufónicos o cacofónicos.
Imitación de sonidos reales, ruidos y
acciones mediante procedimientos
fonéticos.
Empleo de vocablos con semejanza
fonética pero de significados diferentes.
Cuando al unir dos o más sílabas de
vocablos distintos surge una nueva
palabra con significado diferente.
Adjetivo calificativo que destaca una
cualidad inherente al sustantivo que
acompaña. Intensifica la cualidad.
Expresión redundante que usa palabras
innecesarias para la comprensión.
Repetición de una o más palabras al
principio de varios versos o grupos
sintácticos contiguos.
Repetición de una palabra o varias, al
final de una o varios versos.
Repetición de la misma palabra o grupo
de palabras al final de un verso y al
principio del siguiente.
Se comienza y acaba un verso con la
misma palabra o frase.
Varios versos empiezan con la misma
palabra con la que termina el verso
anterior (extensión de la anadiplosis).
Repetición de conjunciones que no son
estrictamente necesarias, dotando al
verso de un tono de solemne y lento.
QUIASMO
Cruzamiento o inversión de los
elementos lógicos de la expresión.
Tu frente serena y firme, (p+s+a+c+a)
tu sonrisa suave y callada. (p+s+a+c+a)
Errado lleva el camino, (a+v+art+s)
errada lleva la guía. (a+v+art+s)
Del suelo gris y de la parda tierra.
(sust.+adj.)
(adj.+sust.)
Lic. Aldo Alex Blanco Páez. Lengua A: Literatura.
APÓSTROFE
INTERROGACIÓN
RETÓRICA
DILOGÍA
SÍMIL O
COMPARACIÓN
RECURSOS DEL NIVEL SEMÁNTICO
METÁFORA
SINÉCDOQUE
(relación de
contigüidad,
proximidad)
METONIMIA
(relación de
causalidad o
procedencia)
ANTÍTESIS O
CONTRASTE
PARADOJA
HIPÉRBOLE
PERSONIFICACIÓN O
PROSOPOPEYA
IRONÍA
Exclamación o pregunta dirigida, con
vehemencia, a un ser animado o
inanimado, real o imaginario, presente o
ausente, generalmente con un tono
patético o de lamento.
Pregunta que no exige respuesta, figura
enfática que puede estar dotada de gran
tensión emotiva.
Empleo de una palabra con dos sentidos
diferentes dentro de un mismo
enunciado (polisemia, homonimia).
Comparación de un hecho real con otro
imaginario que posee cualidades
análogas (utiliza: semejante a, como,
parece, cual, igual que).
Comparación implícita entre dos hechos,
uno real y otro imaginario, que poseen
semejantes cualidades. Es impura
cuando aparecen los dos términos, y
pura cuando se esconde el término real.
Designación de un objeto con el nombre
de otro con el que guarda relación.
a) Continente por el contenido
b) Contenido por el continente
c) Parte por el todo
d) Todo por la parte
Designación de un objeto con el nombre
de otro con el que guarda relación.
a) Causa por efecto
b) Efecto por causa
c)
Lugar por el producto que procede de él
d) Autor por la obra
e) Lo físico por lo moral
f) El signo por el significado
g) El instrumento por quien lo maneja
Contraposición de dos términos o ideas
contrarias.
Unión de dos términos en apariencia
contradictorios, pero lleno de sentido.
Exageración o desproporción de lo
enunciado, de las acciones, cualidades.
Atribución de cualidades humanas a
seres animados o inanimados. También,
de seres animados a inanimados.
“Se da a entender lo contrario de lo que
se dice” (DRAE) o se admite como veraz
una proposición falsa con fines de burla;
cuando se hace mordaz, cruel e hiriente
recibe el nombre de sarcasmo.
Para y óyeme ¡Oh, Sol!
yo te saludo.
Tú cielo santo, que mi amor sincero
miras y mi dolor, dame esperanza
de que veré otra vez el bien que quiero.
Mi juventud… ¿Qué juventud la mía?
Tus claros ojos ¿a quien los volviste?
Donde el engaño con la Corte mora
(habita o musulmana).
Busco el descanso, como busca
el mar el agua del reguero.
como un globo morado aparecía
la hermosa luna, amada del poeta.
Nuestras vidas son los ríos. [metáfora
impura: ‘vida’ (real), ‘ríos’ (imaginario)].
Su luna de pergamino,
preciosa tocando viene. (metáfora pura,
‘luna de pergamino’ = pandereta).
a)
b)
c)
d)
La sala se inquieta (espectadores)
Tomó dos vasos (líquido)
El pan de cada día (alimento)
España perdió el partido (Selección
española)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Vive de su trabajo (dinero).
Respeto las canas (vejez).
Tomó un jerez (vino de).
Leo a Cervantes (obra de).
Tiene buen corazón (sentimientos).
Le otorgaron laureles (victoria).
El mejor violín de la orquesta
(violinista).
Es hielo abrasador, es fuego helado
Feliciano me adora y le aborrezco;
Lisardo me aborrece y yo le adoro...
¡Oh más dura que mármol a mis quejas,
y al encendido fuego en que me quemo
más helada que nieve, Galatea!
Los gorriones discuten
desaforadamente.
(atribución: discuten).
Tu pelo está muy hueco,
porque acredita
que es de oro, formando
dos mil sortijas.
BIBLIOGRAFÍA:
-
Diez Borque, J.M. (1993). Comentario de textos literarios. (6ª ed.). Madrid: Playor.
Fernández, L. & Martín, R. (1995). Comentario de textos literarios. Barcelona: Castellnou.
La Fuente, A. (1974). Iniciación literaria. (2ª ed.). Lima: Arica.
IES Alfonso Escámez (s/f). Figuras literarias. 3° ESO. Recuperado el 07.05.2018 de:
https://www.murciaeduca.es/iesalfonsoescamez/sitio/upload/3._Figuras-Retoricas-Resumido.pdf
Toro Montalvo, C. (2007). Cómo enseñar literatura. (2ª ed.). Lima: San Marcos.
Lic. Aldo Alex Blanco Páez. Lengua A: Literatura.
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