COMUNICACIONES BASICAS

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INDICE
CARTAS DESCRIPTIVAS S3
CARRERA DE SECRETARIADO
EJECUTIVO
CICLO I
COMUNICACIONES
BÁSICAS
2009
Curso: Comunicaciones Básicas
Ciclo : I
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COMUNICACIONES BÁSICAS
I. DATOS GENERALES:
CURSO
:
CODIGO
:
CICLO
:
DURACIÓN
:
HORAS/Teoría sem. :
HORAS/Práctica sem.
PREREQUISITO
:
COMUNICACIONES BÁSICAS
S3S
I
80 horas semestrales
2 horas (teoría)
: 2 horas (practica)
Ninguno
II. OBJETIVOS GENERALES:
1. Mejorar la calidad de las comunicaciones y reconocer su importancia en todos los
niveles de relación en las organizaciones.
2. Aplicar técnicas para la comunicación excelente en la era de informática.
3. Usar correctamente la lengua castellana
III. SUMILLA:
El curso es fundamental en la formación de las secretarias ya que pretende
lograr que llegue a escribir y hablar correctamente. El contenido de la asignatura considera
los siguientes propósitos: informar sobre los fundamentos de la comunicación oral y escrita,
estudiar reflexivamente las normas vigentes de la ortografía castellana, propiciar la lectura
como vocación cultural y como medio de aprendizaje de la redacción y el incremento de su
léxico. Permitirá que las alumnas apliquen el conocimiento adquirido a las diferentes
necesidades comunicativas que su profesión exigen.
IV. PROGRAMACIÓN ACADEMICA:
SEMAN
A
SESIONES
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02
1
03
04
01
2
02
OBJETIVOS
LA COMUNICACIÓN
Pautas
generales.
Importancia
Concepto. - Comprender el concepto de
comunicación
y
reconocer
su
importancia.
Formas de Comunicación.
Distinguir
las
formas
de
comunicación según los signos que
se utilicen
El circuito comunicativo. Elementos -Distinguir los elementos del circuito
de la
comunicativo
y
comprender
el
comunicación.
Esquema
del proceso.
proceso
Niveles de Comunicación. Practicas. Identificar
los
niveles
de
comunicación
FUNCIONES DE LA
- Reconocer las diferentes funciones
COMUNICACIÓN: Referencial,
de la comunicación.
apelativa.
Función: Metalingüística, emotiva y - Reconocer las diferentes funciones
fática
de la comunicación.
Prácticas de aplicación
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Curso: Comunicaciones Básicas
Ciclo : I
Desarrollar
habilidad
de
comunicaciones según la función que
requiera.
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Efectividad en la comunicación.
Prácticas.
- Analizar los requisitos
comunicación efectiva
de
la
Dificultades en la comunicación
Prácticas.
COMUNICACIÓN ORAL
Características gramaticales.
- Identificar las condiciones que
dificultan la comunicación
Realizar
exposiciones,
presentaciones y comunicaciones en
general
utilizando
de
manera
apropiada el código oral.
Características
lógicas
de
la - Expresar de manera coherente y
comunicación oral.
precisa las comunicaciones orales.
Ejercicios de aplicación
- Demostrar uso adecuado del
lenguaje verbal.
COMUNICACIÓN TECNOLOGICA
- Reconocer el avance de la
Tecnología en las comunicaciones.
comunicación
tecnológica y su
trascendencia.
Comunicación Telefónica.
Reglas básicas de uso. Cortesía.
Ejercicios
de
comunicación
telefónica en la empresa.
Comunicaciones por fax. Manejo
operativo.
Comunicaciones vía Internet
- Manejar con eficiencia las reglas
básicas
de
cortesía
en
la
comunicación telefónica.
- Aplicar técnicas correctas
en la
comunicación telefónica.
- Conocer el proceso operativo en la
comunicación por fax
- Reconocer los avances y ventajas
que permite el uso de Internet
Identificar
las
diferentes
comunicaciones posibles a través de
Internet.
Funciones de comunicaciones vía
Internet.
Reconocer los avances y ventajas
que permite el uso de Internet
Prácticas de aplicación
- Investigar temas relacionados a su
especialidad.
PRÀCTICA CALIFICADA
- Comprobar nivel de aprendizaje
LENGUAJE HUMANO
Lengua o idioma.- La norma del Diferenciar
claramente
los
habla.
conceptos y aplicaciones de la
Prácticas.
lengua, el idioma y las normas del
habla.
Principales prefijos y sufijos.
- Reconocer el significado de los
Ejercicios aplicativos
principales prefijos y sufijos.
Procesos formativos de las palabras - Identificar los principales procesos
de formación de palabras
Prácticas de aplicación.
- Analizar la formación de diferentes
palabras.
LA ORACION GRAMATICAL
Clases de oración según la actitud - Reconocer las diferentes clases de
del hablante.
oración.
Practica dirigida
- Lograr expresar las oraciones con la
02
correcta expresión y actitud
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EL SUSTANTIVO. Clasificación.
Utilizar
adecuadamente
las
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diferentes clases de sustantivo en la
comunicación.
Prácticas de aplicación comercial
- Desarrollar facilidad comunicativa
04
de manera activa.
- Distinguir las diferentes clases de
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01 EL
ADJETIVO.
Clasificación. adjetivos y emplearlos en su correcto
Prácticas
significado. Enriquecer el vocabulario.
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Ciclo : I
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Uso del Diccionario. Prácticas.
Uso de mayúsculas
Aplicaciones prácticas
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Uso de punto
Reglas básicas
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ORTOGRAFIA.
Concepto e importancia.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN: Uso de
la coma. Reglas básicas. Practicas
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EL
VERBO.
gramaticales.
Clases. Prácticas.
Prácticas de aplicación.
- Desarrollar facilidad comunicativa
de manera activa
Reconocer
y
conjugar
Accidentes adecuadamente los tiempos verbales
en las comunicaciones.
01
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Prácticas de aplicación comercial
01
y
coma,
punto.
EVALUACION PARCIAL
EVALUACION PARCIAL
Signos de puntuación: Dos puntos,
signos
de
interrogación
y
admiración.
Prácticas de aplicación
LA SÍLABA
Clases.
Principales
reglas
de
separación silábica.
Prácticas de aplicación
Fenómenos silábicos: Diptongo.
Hiato: Simple y a diptongo
Práctica.
Práctica dirigida
Manejar
con
propiedad
las
comunicaciones verbales.
Reconocer
reflexivamente
la
importancia de la aplicación de las
normas vigentes de la ortografía
castellana.
- Enriquecer el vocabulario.
- Identificar los casos para aplicación
de mayúsculas.
- Demostrar destreza al aplicar las
reglas.
- Reconocer la importancia de su
utilización
y
emplearlos
correctamente.
- Analizar la correcta aplicación de
estos signos para dar sentido a la
comunicación.
- Comprobar el nivel de aprendizaje
- Comprobar el nivel de aprendizaje
- Distinguir las normas adecuadas
de su aplicación en la comunicación
profesional y personal.
- Demostrar uso correcto de reglas
- Lograr dominio en la aplicación de
las reglas principales de separación
silábica como base para correcta
acentuación.
- Analizar los fenómenos silábicos y
aprender a reconocerlos en la
escritura.
- Demostrar destreza al identificar
los fenómenos silábicos.
La palabra. Clasificación según la - Identificar y diferenciar la sílaba
ubicación de la sílaba tónica.
tónica en toda palabra.
Práctica dirigida
- Distinguir
la clase de palabra
según su
sílaba tónica.
ACENTUACION
Reconocer
las
reglas
de
Reglas de acentuación general. acentuación general lograr dominio
Ejercicios.
en su aplicación
Práctica dirigida
- Demostrar exactitud al acentuar
diferentes palabras.
Casos de acentuación especial. - Identificar los diferentes casos de
Ejercicios.
acentuación especial y aplicar reglas.
Practica dirigida
- Manejar técnicas que le permitan
acentuar correctamente.
- Comprender la acentuación de las
Acentuación Diacrítica. Prácticas
palabras según la función que
desempeñan.
Curso: Comunicaciones Básicas
Ciclo : I
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Prácticas de aplicación comercial.
Casos de acentuación
Prácticas.
Prácticas de aplicación
especial.
LETRAS
CON
DIFICULTAD
ORTOGRAFICA
Uso de la “B”. Reglas.
Uso de la “B”. Reglas. Práctica
Uso de la “V” Reglas. Práctica
Práctica calificada.
Homólogos.
Uso de la “C” Reglas. Práctica.
Uso de la “S”. Reglas. Práctica.
Homófonos C- S. Ejercicios
Uso de la “X” – “Z”. Reglas.
Práctica.
Uso de la “G” – “J”. Reglas. Práctica
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Uso de la “H”. Reglas. Práctica
Homófonos con G – J - H
Uso de HA, HABIA, HACE. Reglas.
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01
- Prácticas de ejercicios con textos
comerciales.
Separación de palabras al final de
reglón. Prácticas de aplicación.
Prácticas de aplicación
Escritura
Prácticas
de
números.
Reglas.
Ejercicios prácticos de repaso
EVALUACION FINAL
EVALUACION FINAL
SUSTITUTORIO
- Familiarizarse con expresiones
propias de su profesión.
- Identificar los diferentes casos de
acentuación especial y aplicar reglas.
- Reconocer eficazmente los casos
especiales de acentuación.
- Aplicar correctamente las reglas de
escritura en letras con dificultad
ortográfica.
- Aplicar correctamente las reglas.
- Comprender la importancia de
lograr buena ortografía.
- Comprobar nivel de aprendizaje
- Identificar el correcto significado de
las palabras.
- Identificar las reglas que se deben
aplicar al usar la “C” – “S”
- Desarrollar los conocimientos en la
aplicación de letras al escribir.
-Enriquecimiento del vocabulario
- Diferenciar los casos de aplicación
C-S-X-Z.
- Reconocer las reglas que debe
aplicar
al utilizar estas letras y
aplicarlas.
- Identificar claramente casos de
aplicación.
- Enriquecimiento de vocabulario.
- Distinguir
los casos en que se
utilizan
y elaborar mensajes
comerciales.
- Desarrollar el correcto manejo de
reglas en textos comerciales.
- Reconocer las correctas formas de
separación
y
aplicarlas
con
propiedad.
- Aplicar reglas de separación de
palabras.
- Comprender las normas aplicadas
en la escritura de los números.
- Afianzar el dominio de las reglas.
- Comprobar el nivel de aprendizaje
- Comprobar el nivel de aprendizaje
- Evaluar a los alumnos que obtienen
bajo promedio.
V. FUENTES DE INFORMACION:
 MC GRAW HILL: Técnicas de Comunicación Ejecutiva. A. Molest&Colaboradores.
 BERL0, David K. Proceso de la Comunicación. El Ateneo. Ed. Buenos Aires.
 Enciclopedia Moderna. Tomo X. Ed. DVSTO. Las comunicaciones en la empresa.
 ORTEGA, Wenceslao: Ortografía Programada. Mc.Graw Hill.
 REAÑO, Angélica y MANRIQUE, Patricia: Manual de Ortografía.
 URIARTE MORA, Felipe. Técnicas para estudiar. Editorial San Marcos.
Curso: Comunicaciones Básicas
Ciclo : I
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VI. INFRAESTRUCTURA Y MATERIAL DIDACTICO:
-
Aula, secretaría, laboratorio
Manual del alumno
Ayudas visuales: Proyector, TV Coder, transparencias, gráficos, papelógrafos, láminas
Fax, teléfono, computadora.
Cartas, circulares, directivas, memorandos, avisos, solicitudes, constancias,
certificados, etc.
Pizarra, plumones, masking tape, mota, regla
VII. CRITERIOS DE EVALUACION:
CRITERIO
Examen Final
Examen Parcial
Prácticas Calificadas
Trabajos Prácticos.
VIII. RESPONSABLE DE ACTUALIZACIÓN:
Zavala Casaux, Sonia
Curso: Comunicaciones Básicas
Ciclo : I
PORCENTAJE
35%
35%
20%
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