Subido por daicitamaria

Guia de estudio 2do Año

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Unidad EducativaColegio “San Juan Bosco”
Inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación
Cód. PLANTEL PD 00361412
Mérida - Venezuela
Guía de estudio
Asignatura: Historia, Geografía y Ciudadanía
Año: Segundo
Docente: Lcda. Daisy Bonet
Introducción
Estimados estudiantes, actualmente a nivelmundial, estamos viviendo una situación el cual nos
obliga a cumplir una serie de lineamientos que nos llevara a librar la batalla de la salud. Lo que
acontece con el COVID-19 no es juego, debemos respetar la cuarentena y sobre todo cumplir con
todas las normas de salubridad que a cada momento nos informan. Es de ahí la importancia de
este instrumento evaluativo para que ustedes puedan seguir con el proceso educativo.
Recuerdo y practicó lo aprendido en Historia, Geografía y Ciudadanía.
Referente Teórico. Los Barbaros y El Feudalismo.
Para aprender de la cultura: El Imperio Romano se expandió por Europa, de Norte a Sur. Esto
significó el desarrollo del estado, puesto que había que garantizar el abastecimiento de alimentos,
la administración de Justicia e incluso el sostenimiento de un inmenso ejército que debía vigilar
todo el territorio.
Aprendo documentándome:
Parte I.
Realice un mapa concepto, teniendo en cuenta las enunciaciones para resolver cada uno de
ellas:
*Atila Rey de los Humos
* Batalla entre los Barbaros y Romanos
*Carlos Magno fundador del Imperio Carolingio.
Fecha y ciudad de
Nacimiento
Muerte
Años de las Batallas
Atila Rey de los Humos
Causas
Consecuencias
Parte II.
Resuelve el siguiente cuadro de las invasiones Bárbaras y Reinos Germanos
a)
Cronología
de las
Invasiones
Fechas
Causas
Consecuencias
b)
Cronología
de las
Invasiones
Fechas
Causas
Consecuencias
c)
Investiga y completa el siguiente Mapa concepto
El Feudalismo
CausasConsecuencias
Fue
Se desarrolló en
Políticas
Durante
Parte II.
Recuerdo, Interpreto y analizo.
Referente teórico: De Juan Vicente Gómez al Petróleo
Lee atentamente el siguiente texto y responde.
La llegada de los andinos al Poder
Cuando expira el siglo xix, la oligarquía caraqueña contempla un país en ruinas. La unidad
nacional que ella creara antes de independencia yace en pedazos acuchilladas por el localismo (...)
En este momento el cansancio compartido advienen los andinos de Cipriano Castro, que traen las
experiencias, las ideas y los propósitos de una sociedad marginal (...) A esos Andinos les tocara
reconstruir el Estado Venezolano. Para esa tarea encuentran condiciones propicias
(...)
implantarían en Venezuela un estado centralista a ultranza que no reconoce fueros regionales ni
preeminencias caudillescas.
Económicas
Caracas se erige, manejada por ellos, en guía y norte del todo el país La autoridad
nacional llega a todos los rincones del territorio (...) La pasividad de un país estragado, que en
este momento odia la guerra, explica la operación de cirugía política que realizan los andinos para
darle a Venezuela un estado fuerte e implacable
Fuente. Rangel, Domingo Alberto. Capital y Desarrollo (Tomo II),PP 25-29
a) ¿Cuál es la situación de Venezuela antes de llegar los andinos?
b) ¿Cuál fue la principal labor cumplida por los andinos al poder?
Investigo, respondo y compruebo.
 ¿Qué medidas adopto Gómez para organizar el ejército nacional?
 ¿Con cuál país latinoamericano Venezuela rompió relaciones diplomáticas durante el
gomecismo y por qué?
 ¿Qué se conoce como el nombre de la generación de 28?
 ¿Qué política y circunstancia permitió a Gómez la cancelación de la deuda externa?
 ¿Qué postura mantuvo Venezuela durante la II guerra Mundial?
Conociendo parte de la Historia Petrolera
Instrucciones observe el video Reventón del primer pozo petrolero de Venezuela en el estado
Zulia, posteriormente realice un análisis de quince líneas. Ubicarlo en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=f8ZocR0poOs
.
Fecha de entrega: martes 24 de
marzo de 2020
Hora. 3; 00 PM
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