FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: Participantes: Duración: I. PLANIFICACIÓN Justificación: Los alumnos de quinto tienen dificultad para comprender lo que leen, preguntan al leer ¿qué es lo que voy a hacer? No comprenden y no desarrollan las actividades propuestas en el texto.. El proyecto permitirá desarrollar comprensión lectora en los estudiantes del grado 5º mejorando así los resultados en todos los aspectos del proceso enseñanza aprendizaje. Pregunta de investigación ¿Cómo desarrollar la compresión lectora en los estudiantes de quinto grado? Exploración previa ¿Comprendiste lo que leíste? ¿De acuerdo a lo leído ¿qué vas a hacer? ¿Es capaz de hacer un análisis de lo leído? Objetivos del proyecto Desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de quinto grado. ESPECIFICOS Leer respetando los signos de puntuación. Elaborar resúmenes de textos leídos Producir diferentes tipos de narraciones. Leer correctamente en público. Practicar la lectura silenciosa. Practicar la lectura en voz alta. Competencias Indicar de acuerdo con los estándares definidos por el MEN para cada área básica las competencias que se promoverán para las áreas integradas en el proyecto. Temática a estudiar Reinos de la naturaleza Referentes conceptuales: De acuerdo a las búsquedas que realice en la web, mencione los referentes conceptuales que fundamental su propuesta. Entre la información a incluir esta: antecedentes de trabajos referentes al tema, referentes teóricos (autores) que tratan sobre el tema. Para la cita de los autores tenga en cuenta las normas APA o ICONTEC. Recursos didácticos Justifique Indique los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividades del proyecto. Ejemplo: Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas. Recursos digitales Indique los recursos digitales a utilizar y la forma como serán empleados en el proyecto. Ejemplo: Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam. Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare. Metodología Describa la metodología que seguirá para el desarrollo del proyecto. Puede describirse de forma general o anunciar los diferentes momentos que se tendrán en cuenta en el proyecto. Actividades propuestas Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y seguimiento. Todas las actividades que considere necesarias. Ejemplo: Actividad 1: Reconozcamos el hábitat del reino vegetal, salida de campo para la exploración y recolección de muestras de diferentes plantas de nuestro interés, para posterior análisis de las mismas en el laboratorio. Actividad 2: Actividad 3: REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: (Detallar las sub - actividades Asignar los Listar los que se realizarán para el responsables del materiales desarrollo del proyecto, desarrollo de las didácticos y teniendo en cuenta las sub – actividades recursos preguntas guías plateadas (Estudiantes o digitales a inicialmente). docente) utilizar para el desarrollo de las sub – actividad Actividad 2: Actividad 3: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DURACIÓN Indicar el tiempo programado para la realización de la sub-actividad EVALUACIÓN Describa las estrategias, tipos y criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para la evaluación tanto de los aprendizajes como del proceso mismo que se tendrán en cuenta en el proyecto. Evidencias d aprendizaje: Mencione los productos y evidencias de aprendizaje que se darán al finalizar el proyecto Instrumentos de evaluación Indique los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las diferentes actividades de aprendizaje. Ejemplo: listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas, etc. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.
