Perfil de Licenciatura en Ciencias Ambientales UBA - resultados

Perfil del licenciado en ciencias ambientales
Resultados de la encuesta realizada a egresados (y quienes adeudan tesis) de la carrera de licenciatura
en ciencias ambientales de la FAUBA. Diciembre 2013
En el contexto de un TP con tema abierto para la materia Ambiente y Sociedad relevamos la
situación laboral y perfil de los egresados mediante una encuesta. Se trataron de cumplir los
siguientes objetivos:
○ Conocer el campo laboral real del egresado y brindar certeza sobre los posibles caminos
transitables a partir de su vivencia.
○ Estimar la dificultad de insertarse en un ámbito laboral idóneo.
○ Conocer las fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la FAUBA respecto a la
demanda laboral.
○ Corroborar el supuesto de interdisciplinariedad inherente al profesional ambiental.
○ Jerarquizar al Licenciado según la escala de ingresos salariales.
○ Conocer otras formaciones académicas que ocupen los mismos nichos laborales del
Licenciado.
Destacamos la relevancia de este documento como herramienta en la toma de decisiones
respecto a la currícula de la carrera, decisiones personales de los alumnos respecto a
especializaciones, futuro laboral o generación de una identidad propia en alumnos y egresados.
Una propuesta interesante sería replicar esta encuesta en un futuro y poder tener un seguimiento
en las fluctuaciones y consolidación del perfil del Licenciado en Ciencias Ambientales, de la
Facultad de Agronomía, de la Universidad de Buenos Aires.
Estamos a su disposición ante consultas metodológicas, comentarios, críticas, opiniones etc.
Pueden contactarse por e-mail a medranom@agro.uba.ar
Agradecemos la participación, interés y difusión por parte de los egresados.
Los saludan Cecilia Brkic, Florencia Ferreiro, Juan Aguero, Tomás Hunter y Luciano Medrano.
1
A continuación se presentan los resultados resumidos, seguidos del formato de la encuesta
(ANEXO A) y las respuestas “crudas”, sin tratar (ANEXO B).
Sexo
Hombre
22
37%
Mujer
37
63%
Año de egreso
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2009
2010
2011
2012
2013
Gráfico 1: Número de egresados correspondientes a los años 2009, 2010, 2011, 2012 y 2013. Los entrevistados ubicados en la
categoría 2013(**) son alumnos que han rendido su última materia o que han presentado su tesis este año, pero que aún no
cuentan con el título oficial.
2
Situación laboral actual
Desocupado
7
12%
Trabajo en un ambiente no relacionado con la carrera
4
7%
48
81%
Tengo un trabajo relacionado con la carrera
Campo laboral de egresado y caminos transitados
¿Cómo se llama el puesto en el que estás?
nombre del puesto
casos
auditor
3
contratado
4
técnico
10
consultor
4
becario/docente
15
analista en gestión de calidad
ambiental
3
otros
8
(jefe de laboratorio 2, educador ambiental 2, asistente
de proyectos 2, asistente EIA 1, informante AP 1)
3
¿Cuál es tu ámbito de inserción laboral?
(De tener más de un trabajo en simultáneo indique sobre el que considere más significativo.)
2%
13%
Pivado servicios
11%
43%
Privado productivo
Público becario/docente
Público otros
ONG
31%
Gráfico 2: Porcentaje de encuestados que ocupan puestos laborales en el sector público, privado de servicios, privado de
producción y ONGs.
¿En qué consiste tu trabajo?
(Contanos tus actividades y responsabilidades.)
¿En qué consiste tu trabajo?
casos
ejemplo
%
Caracterizar, de manera integral, la heterogeneidad
espacial y temporal de los recursos naturales
9
10%
Identificar los factores de estrés (contaminación,
factores de deterioro, perturbaciones antrópicas de
distinta naturaleza, cambios globales, etc.) que
operan sobre los ecosistemas y caracterizar sus
efectos sobre la estructura y funcionamiento de los
ecosistemas.
Diseñar, implementar y gestionar planes de
mitigación de daños, restauración y/o remediación
ambiental
Diseñar, ejecutar, evaluar y/o supervisar planes de
gestión ambiental en empresas, instituciones
públicas y privadas.
13
humedales,
rendimiento, flora y
fauna
emisiones GEI, manejo
de residuos, pasivos
ambientales,
características fisicoquímicas, cambio
global
YPF
1
8
14,00%
1%
9%
4
Diseñar, desarrollar y ejecutar programas de
certificación ambiental para distinto tipo de
actividades (productivas, comerciales, de
ordenamiento)
Planear, ejecutar y evaluar planes de manejo para
el aprovechamiento, la conservación y la protección
de los recursos naturales.
7
ISO (9001, 14001,
17025) OHSAS 18001
7,61%
2
recursos
agropecuarios, AP
2,17%
Intervenir en la definición de la sostenibilidad de
actividades productivas y de planes de desarrollo
desde la perspectiva ambiental, económica y social.
2
según la emisión de
GEI, producciones
limpias
2,17%
Participar en equipos interdisciplinarios que
aborden, con un enfoque sistémico, la solución de
problemas ambientales
4
Realizar actividades docentes a nivel primario,
secundario, terciario y universitario.
12
Contribuir en la construcción de marcos legales,
normativas y políticas, para el manejo y la
preservación de los recursos naturales y el
patrimonio natural.
3
Generar conocimiento y técnicas mediante la
actividad científica
19
Instrumentar y ejecutar planes de educación
ambiental
6
seguridad e higiene
3
evaluaciones socio-ambientales
3
4,34%
UNSAM, UBA
13%
3,26%
microbiología, manejo
de pastizales, ecología
de humedales,
ecotoxicología, LART,
IFEVA, etc.
20,65%
6,52%
fábrica de materiales
de construcción, de
gaseosa
3,26%
3,26%
¿Cuánto tiempo pasó desde que comenzaste a buscar un empleo relacionado con la
carrera hasta que lo conseguiste?
(¿En qué momento de la carrera estabas? (cursando los primeros años, cursando las últimas materias,
haciendo la tesis, egresado))
5%
no estaba
buscando
8% 5%
17%
1 mes o menos
9%
6%
últimas materias
28%
2-6 meses
26%
15%
15%
haciendo la tesis
8 meses-1 año
38%
28%
mitad de la
carrera o menos
egresados
más de un año
5
Gráfico 4: En el gráfico de la izquierda se muestra el tiempo que demoró el encuestado en encontrar trabajo. En el gráfico de la
derecha se muestra la instancia temporal en la cual se encontraban los egresados al momento de incorporarse a su puesto de
trabajo actual.
¿Cómo lograste conseguir tu trabajo?
(Por recomendación, a través de la facultad, por un aviso clasificado, presentación voluntaria de tu CV...)
portales
ambiental
es
17%
por
recomendación
17%
28%
15%
por aviso
clasificado
por presentación
de CV
15%
25%
beca/pasantía en
FAUBA
portal
FAUBA
41%
bumeran,
zona jobs,
etc
42%
ya era ayudante
Gráfico 3: En el gráfico de la izquierda se muestran los porcentajes de los diferentes métodos utilizados
para la inserción en el ámbito laboral. En el cuadro de la derecha, se muestran los medios más utilizados
para la búsqueda laboral.
¿Te tocó trabajar en equipos multidisciplinarios?
(¿Qué profesiones suelen estar representadas? ¿Cuál es tu rol dentro del grupo?)
no
17%
si
83%
6
¿Quienes integran el equipo?
Cantidad de encuestados que los
mencionaron
%
Biólogos
19
15
Agrónomos
16
13
Sociólogos
10
8
Ing. químicos
9
7
Abogados
8
6
Geólogos
7
6
Economistas
6
5
Politólogo
4
3
Ing. Ambiental
4
3
Ing. industriales
4
3
¿Podés proyectar una carrera profesional dentro de tu empleo actual?
(¿Podés crecer jerárquicamente? ¿Tener más responsabilidades?)
9%
SI
6%
NO
4%
se está por terminar el
contrato/proyecto
21%
60%
SI pero es muy difícil o es
por política
SI aunque no me interesa
7
Indique una cifra aproximada de sus haberes netos mensuales
(Esta pregunta es opcional, de cualquier manera recordamos que la encuesta es anónima.)
¿Estás satisfecho con tu remuneración?
(¿Corresponde a sus obligaciones, competencias y experiencia?)
30
25
20
mas o menos
15
no
si
10
5
0
menos de 3000
3000-6000
6000-10000
10000-15000
¿Dónde te gustaría estar o que te gustaría estar haciendo dentro de 10 años?
(Contanos cómo imaginás una situación laboral ideal en 10 años.)
¿Qué área desearías ocupar en 10 años?
Número de respuestas
%
Investigación
17
38
Indeterminada
10
22
Consultoría/calidad ambiental
4
9
Empresa propia
3
7
Manejo de RR
2
4
Org. públicos
2
4
Extensión
2
4
Educación ambiental
2
4
Política ambiental
1
2
Remediación
1
2
8
Manejo de residuos
1
2
Total
45
100
Formación en la FAUBA respecto del mercado laboral.
¿Cuáles de las siguientes herramientas brindadas por la facultad, consideras útiles para tu
trabajo?
40
Búsqueda y análisis de bilbiografía
especializada (papers etc.)
35
Modelos estadísticos
Manejo de recursos naturales
30
Herramientas de SIG
Manejo del uso de la tierra
25
Técnicas químicas de laboratorio
20
Gestión de Proyectos
Legislación y normativa ambiental.
15
Valoración económica de bienes y
servicios ambientales.
Técnicas biológicas de laboratorio
10
Manejo de datos climáticos
5
Caracterización de cuerpos
hidrológicos
Modelos de simulación
0
¿Consideras que tu formación fue interdisciplinaria? ¿En qué aspectos?
9
NS/NC
6%
NO
13%
SI
81%
“Muchos de los que consideraron la formación como interdisciplinaria, mencionaron que se
debía principalmente a que la carrera incluía disciplinas de distintas áreas, otros a la variedad de
profesionales que dictaban las materias y algunos a ambos. También hubo respuestas que
consideraron que no necesariamente dichos factores conducen a una formación interdisciplinaria,
sino que depende de la formación del docente a cargo y la estructura de las materias en base a
dicho objetivo. Es interesante destacar que el 50% de quienes indicaron que su trabajo no era
interdisciplinario trabajan actualmente en investigación en la facultad, dentro de planes de
doctorado o posgrado.”
¿Qué aspectos tuviste que reforzar o incorporar por tu cuenta a la hora de desarrollarte en
tu empleo?
10
¿Tuviste la necesidad de realizar otros cursos o un posgrado?
(¿Qué tipo de curso o posgrado? ¿Dónde lo hiciste?)
NS/NC
17%
no por
necesidad, sí
para
profundizar
8%
si
56%
no
19%
¿En qué aspecto de tu formación notas que hubo falencias o deficiencias por parte de la
carrera?
11
¿En qué aspecto de tu formación notás que hubo
falencias o deficiencias por parte de la carrera?
Número de
respuestas
%
Aspectos legales y normativos
14
15
Manejo de residuos y efluentes
10
11
EIA
8
9
Aspectos urbanos
8
9
Prácticas laborales y a campo
8
9
Química de la contaminación
8
9
Otras (materias bimestrales, Toxicología,
Agroecosistemas, Fisiología Animal, Geología,
Estadística)
8
9
Química
6
7
Técnicas de laboratorio
4
4
Gestión ambiental
4
4
Aspecto social (plan 2003)
3
3
Bioindicadores
3
3
SIG
3
3
NS/NC
4
4
Total
91
100
¿Conoces profesionales de otras formaciones realizando labores iguales o similares a las
tuyas? ¿Cuál es su título?
12
¿Conoce profesionales de otras formaciones
realizando labores iguales o similares a las tuyas?
¿Cuál es su título?
Número de
respuestas
%
Biologos
26
26
Agrónomos
18
18
Otros (veterinarios, biotecnólogos, genetistas,
economistas, ing. civil, ing. hidraúlico, abogados
ambientalistas, arquitectos, profesores de educación
física, ing. alimentos, ing. forestal)
16
16
Ing. químico
10
10
Ing. ambiental
9
9
Geólogos
4
4
Ing. ecología
4
4
Lic. De otras facultades (CAECE y UNSAM)
4
4
No conoce
4
4
Lic. Gestión ambiental
3
3
NS/NC
3
3
Total
101
100
13
ANEXO A:
ENCUESTA REALIZADA A LOS EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS AMBIENTALES
PARA LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN DESCRIPTA EN EL PRESENTE TRABAJO
Perfil del Licenciado en Cs. Ambientales - FAUBA
Esta es una encuesta anónima formulada por estudiantes de 4to año como un trabajo de
investigación para la materia "Ambiente y Sociedad". Muchas Gracias por contestar.
Juan, Cecilia, Tomás, Florencia y Luciano.
¿Cuál es tu sexo?
•
Hombre
•
Mujer
¿En qué año egresaste?
¿Cuál es tu situación laboral actual?
•
Desocupado
•
Trabajo en un ambiente no relacionado con la carrera
•
Tengo un trabajo relacionado con la carrera
Campo laboral del egresado y caminos transitados.
¿Cómo se llama el puesto en el que estás?
¿Cuál es tu ámbito de inserción laboral?
(De tener más de un trabajo en simultáneo indique sobre el que considere más significativo.)
•
Público
•
Privado servicios
•
Privado productivo
•
ONG's
¿En qué consiste tu trabajo?
(Contanos tus actividades y responsabilidades.)
¿Cuánto tiempo pasó desde que comenzaste a buscar un empleo relacionado con la
carrera hasta que lo conseguiste?
(¿En qué momento de la carrera estabas? (cursando los primeros años, cursando las últimas materias,
haciendo la tesis, egresado))
14
¿Cómo lograste conseguir tu trabajo?
(Por recomendación, a través de la facultad, por un aviso clasificado, presentación voluntaria de tu CV...)
¿Te tocó trabajar en equipos multidisciplinarios?
(¿Qué profesiones suelen estar representadas? ¿Cuál es tu rol dentro del grupo?)
¿Podés proyectar una carrera profesional dentro de tu empleo actual?
(¿Podés crecer jerárquicamente? ¿Tener más responsabilidades?)
Indique una cifra aproximada de sus haberes netos mensuales
(Esta pregunta es opcional, de cualquier manera recordamos que la encuesta es anónima.)
•
Menos de $3000
•
Entre $3000 y $6000
•
Entre $6000 y $10000
•
Entre $10000 y $15000
•
Más de $15000
¿Estás satisfecho con tu remuneración?
(¿Corresponde a sus obligaciones, competencias y experiencia?)
•
Si
•
Más o menos
•
No
¿Dónde te gustaría estar o que te gustaría estar haciendo dentro de 10 años?
(Contanos cómo imaginás una situación laboral ideal en 10 años.)
Formación en la FAUBA respecto del mercado laboral.
¿Cuáles de las siguientes herramientas brindadas por la facultad, consideras útiles para tu
trabajo?
(Marcá los casilleros que consideres son herramientas que te dio la facultad que hoy te son de
mucha utilidad en tu trabajo.)
•
Búsqueda y análisis de bilbiografía especializada (papers etc.)
•
Herramientas de SIG
•
Técnicas químicas de laboratorio
•
Técnicas biológicas de laboratorio
•
Modelos de simulación
•
Modelos estadísticos
•
Manejo de datos climáticos
•
Caracterización de cuerpos hidrológicos
15
•
Valoración económica de bienes y servicios ambientales.
•
Gestión de Proyectos
•
Análisis económico de costos e inversiones.
•
Legislación y normativa ambiental.
•
Evaluación de impacto ambiental
•
Manejo de recursos naturales
•
Manejo del uso de la tierra
•
Other:
¿Consideras que tu formación fue interdisciplinaria? ¿En qué aspectos?
¿Qué aspectos tuviste que reforzar o incorporar por tu cuenta a la hora de desarrollarte en
tu empleo?
¿Tuviste la necesidad de realizar otros cursos o un posgrado?
(¿Qué tipo de curso o posgrado? ¿Dónde lo hiciste?)
¿En qué aspecto de tu formación notas que hubo falencias o deficiencias por parte de la
carrera?
¿Conoces profesionales de otras formaciones realizando labores iguales o similares a las
tuyas? ¿Cuál es su título?
16
ANEXO B
Crudo
En este resumen sigue vigente la anonimidad del encuestado, las respuestas están mezcladas sin un
patrón reconocible que permita vincular respuestas entre preguntas y reconstruir el testimonio del
entrevistado.
¿Cuál es tu sexo?
Hombre
22
37%
Mujer
37
63%
¿En qué año egresaste?
2009 2006 2012 2011 2010 2013 2014 Adeudo tesis Adeudo tesis (2011 termine de cursar) No egresé aún, adeudo
la tesis. En Mayo de 2013 terminé con mas materias. 2011. Tesis en elaboracion
¿Cuál es su situación laboral actual?
Desocupado
7
12%
Trabajo en un ambiente no relacionado con la carrera
4
7%
48
81%
Tengo un trabajo relacionado con la carrera
Campo laboral del egresado y caminos transitados.
17
¿Cómo se llama el puesto en el que estás?
R&D Quality Management Analyst Becario Educadora ambiental Analista de Gestión Técnica
profesional Empleado en AcumarDocente, ayudante 1º Asesor técnico Asesora Técnica /
Docente Informante en área protegida Becario
doctoral ConsultorFiscalizador BECARIO/DOCENTE Becario-Docente Estoy como
contratada Asistente de Proyecto Asistente de proyectoTécnica de laboratorio Asistente en
Evaluación de Impacto Ambiental Profesional independiente Tecnico Procesador Becario Docente Becario CONICET Tesista de posgrado Asistencia técnica Auditor de Producción
Sustentable coordinadora en laboratorio de análisis físico-químicos Ayudante de cátedra
microbiología agrícola y ambiental y Becaria doctoral de CONICET Coordinador Técnico Jefe de
Laboratorio Docente tecnico medio ambiente Consultor en sustentabilidad acesora Consultor
especialista en ecología Docente Universitario Becario de investigación / docente
auxiliar Ayudante 1º Dedicación SE Responsable de Gestion Ambiental investigador y ayudante
de primera consultor técnico Becaria doctoral de Conicet Técnica Auditor/ técnico Empleada
"territorial"
¿Cuál es su ámbito de inserción laboral?
35
73%
Privado servicios
6
13%
Privado productivo
6
13%
ONG's
1
2%
Público
¿En que consiste tu trabajo?
Pasantía en la facu, LART-Ifeva Toma y análisi de muestras de suelo, georeferenciación de
imágenes satelitales. Uso de GIS Trabajo en la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable
de la Nación. Mis tareas consisten en recorrer las distintas industrias para tomar muestras del
efluente líquido que éstas generan, como así también ver los planos de desagües (industriales,
cloacales y pluviales) de dichos establecimientos. Este control se encuentra en el marco de los
Decretos 674/89 y 776/92. Luego de la inspección, se labra un acta plasmando lo más importante
de la recorrida. A pedido de los juzgados que tienen a cargo causas de delitos ambientales,
también realizamos allanamientos en conjunto con otros organismos. Realización de un Sistema
de Gestión de Calidad para el correcto manejo de semillas modificadas genéticamente. Coordinar
18
reuniones para elaborar normas ambientales de adopción voluntaria. Docencia e
investigaciónSOY DOCENTE E INVESTIGADOR EN FORMACION Investigación. Realizar
muestreos a campo (toma de datos). Escribir publicaciones y la tesis. Relevamiento de
características socioambientales que actúan como determinantes de la salud, construcción de
herramientas para el muestreo y análisis. Estudios de caracterización de sitios contaminados Yacimiento de YPF Loma La Lata, Neuquen. Supervisión de tareas de saneamiento - Yacimientos
de YPF Loma La Lata y Octógono Fiscal, Neuqúen. Monitoreo de aguas subterráneas y
superficiales Diseño, ejecución y control de remediaciones de suelo y aguas en estaciones de
servicio con bandera YPF, Shell CAPSA y en la Aeroplanta Ezeiza – Aeropuertos Argentina 2000.
Control y mantenimiento del Sistema de Gestión Integral – ISO 9001:2008; ISO 14001:2004 y
OHSAS 18001:2007 Realizo distintas actividades relacionadas con proyectos de investigación en
el Laboratorio de Análisis Regional y Teledetección de la Facultad de Agronomía Investigador de
doctorado en Geografía. Investigar los lagos como centinelas de la variación climática. Gestion de
politicas publicas, en lo referido al ministerio de agricultura ganaderia y pesca. Analisis objetivo de
proyectos, desde un enfoque ambiental. Mi trabajo consiste en la elaboración del Inventario de
regiones de Humedales de la Cuenca del Plata en la Argentina y la integración de las
experiencias nacionales dentro del subcomponente II.4 "Manejo de los Ecosistemas Acuáticos"
del Programa Marco para la Gestión sostenible de los Recursos Hídrícos de la Cuenca del
Plata.(OEA). Asimismo trabajo en UNSAM en ecología de humedales, tema con el cual además
de he presentado para una beca doctoral tipo I de CONICET. Docente como ayudante de 2da Becario estímulo UBA Control Industrial, Auditorías Ambientales. Colaboración con áreas de
Pasivos Ambientales y Calidad Ambiental. Dado que empecé hace poco en este trabajo ahora
estoy haciendo análisis de datos de inspecciones. Anteriormente trabajé en una fábrica de
materiales de construcción en el área de Higiene, Seguridad y Medio Ambiente y en la parte de
Coordinación de los Sistemas de Gestión. Doy clases en la cátedra de Edafología de la FAUBA, y
hago investigación. Formo parte del grupo de Extensión MIRA. Estoy haciendo una maestría en la
EPG. Audito productores agrícolas, aceiteras y plantas de biodiesel que buscan cumplir con
ciertos estandares de sustentabilidad europeos para la producción de biodiesel. De acuerdo al
tipo de normativa y al eslabón de la cadena de la producción de biodiesel que auditamos
revisamos diversas cosas. Lo que se calcula en todos los pasos son las emisiones de gases de
efecto invernadero. Al final de la cadena, se suman todas las emisiones y uno de los requisitos
para ser considerado como sustentable, el biodiesel producido debe cumplir con cierta reduccióin
de gases de efecto invernadero. Actualmente para estos mismos programas trabajamos también
con recolectores de aceite de cocina usados y productores de biodiesel a partir de grasa animal
(esto principalmente en Brasil). Trabajo en una consultora de agricultura de precisión. Mi trabajo
consiste en la confección de mapas de rendimiento, análisis de heterogeneidad espacial, mapas
de aplicación variable de insumos, gestión de calidad de siembra, entre otros. También
desempeño un rol en la confección de informes de evaluación de aptitud de tierras. Evaluaciones
socio-ambientales con énfasis en formulación y cuantificación de indicadores de desempeño, y
redacción de informes técnico-científicos. Mi trabajo es principalmente de gabinete/oficina,
trabajando en el cálculo de las emisiones de gases de efecto invernadero, para lo cual es
necesario solicitar la información a las distintas áreas, procesarla y una vez calculada, reportarla
mediante informes y plataformas internacionales. También mantengo actualizadas las medidas de
mitigación y adaptación al cambio climático realizadas en la Ciudad. Ayudante de primera
(rentada y regular) en la Cátedra Microbiología Agrícola y Ambiental. Participo en el dictado de las
clases teóricas y trabajos prácticos. En el laboratorio preparo el material necesario para los
19
trabajos prácticos. También participo como ayudante la asignatura bioindicadores y en el curso de
intensificación Biología de hongos del suelo. A su vez participo en la formación de los ayudantes
alumnos nuevos de la cátedra. Como becaria del Conicet, realizo tareas de investigación en
suelos de Salta. Participo de congresos, jornada, seminarios. Realizo cursos de posgrado.
Además participo de actividades de extensión. tareas relacionadas con la gestión ambiental,
como la gestión de residuos y trabajos de monitoreo ambiental. Producir los documentos y
cálculos necesarios para que empresas que poseen proyectos que reducen emisiones de CO2
puedan percibir financiamiento por bonos de carbono. La actividad principal es la coordinación las
actividades que se realizan en el laboratorio de parámetros físico-químicos: planificación de los
análisis que se realizan rutinariamente, control de los informes de los analistas, control de stock
de insumos, etc. Por otro lado, participo, como investigadora, en las lineas de investigación y
desarrollo que se desarrollan en el laboratorio. Soy asesora técnica en el Programa de Gestión
Integral de Residuos Sólidos Urbanos del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI). Allí
trabajo organizando eventos científico tecnológicos, armando publicaciones, dando charlas de
concientización en municipios, organizando el trabajo con las organizaciones de la sociedad civil,
formando promotores ambientales, entre otras cosas. A su vez, soy ayudante primero en la
cátedra de ecología, en donde colaboro en el dictado del taller de problemáticas ambientales y
participo de proyectos de investigación. Investigación en el marco de una beca doctoral. Docencia
en la UBA para la LiCiA. Gestión Ambiental de Proyectos de Energias Renovables Seguridad en
Edificios de la Empresa Gestión de Residuos en Edificios de la Empresa Calidad - Auditor Líder
de normas ISO Educación ambiental La principal tarea es realizar inventarios, monitoreo y
relevamientos de flora y fauna en un área protegida, principalmente de una colonia de lobos
marinos para determinar la estructura y dinámica de la población. Al mismo tiempo debo proponer
y llevar adelante proyectos para generar información de otras especies de flora y fauna a nivel de
población y comunidad. Por otro lado formo parte del equipo interdisciplinario planificador del plan
de manejo del área protegida. Por último, brindo información a los visitantes del área y realizo
encuentros de educación ambiental con escuelas, colonia, y otros grupos. Tareas de
investigación en el marco de una Beca de maestría otorgada por la UBA. Además, poseo un
cargo de auxiliar docente y participo como ayudante en varias materias de la carrera. Docencia
Universitaria Investigación Ayudante docente; Relevamiento y sistematización de información,
confección de informes, etc. Investigación y Docencia Trabajo en un laboratorio de Análisis
Ambiental certificado ISO 9001, 14001 y 18001 en todas las matrices (aguas, suelos, calidad de
aire, efluentes gaseosos, etc). Me despempeño como Jefe de Laboratorio, por lo cual me ocupo
de la coordinacion de las tareas de los analistas del laboratorio en los distintos sectores del
mismo, y de la aprobación de los resultados que estos emiten. Por otra parte, del desarrollo de
técnicas analíticas y la acreditación de las mismas por ISO 17025 Asesoramiento a empresas en
temáticas relacionadas con Gestión Ambiental Realizar capacitaciones, auditorías a empresas,
brindar asesoramiento normativo y técnico en herramientas de producción más limpia. Trabajo
como educadora ambiental en campamentos de educación ambiental con chicos, en su mayoría,
de secundaria. Como actividades, se participa en la creación del proyecto (temática, actividades,
etc.) que se llevará a cabo durante la temporada de campamentos. Durante los campamentos
cumplo el rol de "profe" de educación ambiental. Este trabajo es por temporadas, por lo cual
tengo otros trabajos estables.Trabajo en villas y complejos habitacionales para la Secretaría de
Hábitat e Inclusión que pertenece al Min. de Desarrollo Económico del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires. Yo estoy dentro del proyecto de medio ambiente. Represento ese proyecto en mi
Unidad Territorial ( que abarca varios "barrios" de Villa Soldati) armado, revisión, planificación y
20
seguimiento de proyectos que abordan aspectos ambientales de la producción agropecuaria
argentina. actividades administrativas de armado y manejo de notas. elaboración de documentos
e informes técnicos vinculados a los proyectos del área. Implementación de un sistema de gestión
de la empresa. Esto implica cuestiones tan amplias como de seguridad e higiene en sectores
diferentes como la Planta de Efluentes de la planta o industria asi como también aplicar
metodologías de seguridad en oficinas. El sistema de gestión se basa en la estandarización de
procesos y me vinculo con sectores relacionados a lo nuestro en esa implementación pero el
trabajo no esta directamente asociado a Medio Ambiente sino indirectamente al ver procesos que
tienen que ver con eso. Entré en Julio a la Planta de elaboración de gaseosas y jugos y espero
aprender para poder obtener un puesto en algo mas directamente relacionado. Al ser nuestro
perfil poco industrial la verdad que hay mucho que aprender en este ámbito.Tengo una beca en el
INTA Bariloche para hacer un posgrado en manejo de pastizales. Además de diseñar el proyecto
de tesis, mis actividades diarias incluyen el monitoreo de productividad forrajera, evaluación de
pastizales, seguimiento del estado corporal de animales...Investigo los efectos de la deforestación
sobre la dinámica del agua subterránea en el chaco semiárido argentino. Dar contenido desde la
parte técnica para los diferentes temas de trabajo que tiene la Coordinación de Gestión
Ambiental Soy profesional independiente, por un lado realizo gestiones para empresas (obtención
de permisos y habilitaciones, certificaciones ISO) pero principalmente trabajo como responsable
ambiental en dos obras públicas ferroviarias. En este último caso, la tarea consiste en bajar a
acciones concretas los planes de gestión planteados en el estudio de impacto ambiental de cada
proyecto, realizar visitas periódicas, capacitar, proponer estrategias, ser interlocutor ante la
comunidad y el cliente (el Estado). 1) investigador: estudio temas relacionados a la
ecotoxicología, en el marco de la problemática de residuos y las tecnologías involucradas en su
tratamiento. Estoy a cargo del todas las actividades y estudios que se desarrollan en el
laboratorio. Formo RRHH. Soy responsable de actividades de proyectos nacionales. Estoy
haciendo mi doctorado. Estuve durante 1 año y medio como responsable de la gestión de los
residuos especiales y patogénicos del Instituto. 2) ayudante de primera: soy miembro del equipo
docente que se encuentra a cargo de una materia de la carrera de Ciencias Ambientales Formo
parte de un equipo de investigación en Ecologia. Estoy a cargo de una de las lineas de trabajo en
el marco de un proyecto PICT otorgado por la Agencia de Promoción Cientifica y Tecnologica de
la Nacion. Al finalizar el proyecto obtendré el grado de Doctor en Cs. Agropecuarias.
Puntualmente, las tareas son las propias de la ciencia: recopilacion de antecedentes en mi tema,
formulacion de preguntas relevantes para el area, diseño e instalacion de experimentos, viajes a
campo, procesamiento de datos, escritura y publicacion de resultados en revistas y congresos. De
forma paralela soy docente de la Cátedra de Ecología.
¿Cuánto tiempo pasó desde que comenzaste a buscar un empleo relacionado con la carrera hasta
que lo conseguiste?
8 meses Estaba cursando las primeras materias y surgió la posibilidad, mientras tenía otros
trabajos no relacionados con la carrera. Antes de la licenciatura hice una tecnicatura
ambiental. Estaba a mitad de carrera. Tardé 8 meses en encontrar mi primer trabajo relacionado
con la carrera. Por suerte muy poco tiempo, estaba a punto de rendir mi tesis- Comencé a
trabajar durante la carrera y fue algo que se dió cuando comencé la tesis, no estaba buscando. 1)
investigador: Estaba cursando 2do año cuando empecé a trabajar ad-honorem (2006) y 2 años
más tarde ingresé rentado. 2) ayudante de primera: empecé en 3° año como ayudante alumno no
rentado, luego pasé a ser ayudante de segunda. Cuando egresé me cambié de cátedra y pasé a
21
ser ayudante de primera. Desde 2009 hasta la fecha he estado ad-honorem Pasó un año
aproximadamente. Estaba haciendo la tesis. Trabajé durante la carrera en una Cátedra de la
FAUBA, luego ya al egresar a los 4 meses conseguí un trabajo temporal relacionado con la
carrera y al año de egresar comencé con la beca que tengo ahora. La ayudantía de cátedra adhonoren la obtuve en el tercer año de la carrera (en mi plan de estudios microbiología se cursaba
en el segundo año). Desde allí comencé como ayudante alumna y casi 2 años más tarde me
otorgaron el cargo rentado. Una vez recibida concursé para ayudante de primera (puesto que
ocupo actualmente) Antes de recibirme me presenté a beca de Maestría. Me recibí y al mes
obtuve la beca. A los pocos meses me presenté a beca doctorado en Conicet, cuando me
informaron que quedé seleccionada para el doctorado, renuncié a la maestría y comencé el
doctorado. El mismo lo llevo acabo en la cátedra de Microbiología. Fue inmediato, ya me había
recibido hacía 6 meses, pero me tome unos meses sabáticos y cuando empecé a buscar trabajo
encontré en la facultad rápidamente. luego de recibirme (nov. 2011) estuve 6 meses de
intercambio afuera. y una vez que llegue comence a trabajar EMPECE A TRABAJAR
INMEDIATAMENTE DESPUES DE RECIBIRME, EMPECE LA BUSQUEDA CUANDO ESTABA
HACIENDO LA TESIS Al rededor de 4 años, estaba en 3er año. Pero no busqué trabajo de
corrido todos esos años, dado que cuando ya tenía un trabajo, en gral. no estaba en búsqueda de
otro. Además a mediados de año en 2012 me ofrecieron un trabajo de Concientizadora ambiental,
que rechacé. Muy poco, conseguí empleo muy rápidamente. Estaba en 4to año de la carrera y
haciendo la tesis Empecé a buscar cuando estaba terminando la tesis y me di cuenta que quería
probar trabajar fuera de la facu para ver de que se trataba en lugar de seguir en investigación.
Esto fue en Agosto del año pasado. Consegui un laburo administrativo que lo hice para bancarme
nada mas. Consegui este laburo actual en Julio como joven profesional o
trainee. Aproximadamente 1 año 2 meses Soy ayudante en la cátedra desde el 2008. pasé a ser
ayudante de primera DSE luego de recibirme, en el 2012. no estuve desempleada. Muy poco
tiempo. Me ofrecieron realizar una pasantía en el IFEVA en el año 2007 (por ese entonces estaba
cursando el 3er año), la cual duró 2 años. Luego de la finalización de la misma, seguí con las
actividades, pero en calidad de contratado. Unos 6 meses porque no había casi ofertas laborales.
De repente empezaron a aparecer muchos pedidos de todo tipo, y ahí conseguí rápido. A mitad
de la carrera pregunté si podía ser ayudante en una cátedra y me aceptaron en el momento. La
verdad que muy poco. Haciendo la tesis. Desde que comencé a buscar trabajo (5 meses antes de
entregar la tesis) hasta que lo consegui pasó aproximadamente 1 año en el cual me dediqué a la
docencia en escuelas secundarias. Al comenzar la carrera (año 2004) ya estaba buscando
empleo relacionado a la misma. Recién en el año 2011, habiendo terminado de rendir la última
materia, encontré un laburo como técnico, un poco relacionado a la carrera, y en el 2012 el de
educación ambiental. Haciendo la tesis y el ciclo de intensificacion. Comence a buscar en Octubre
del 2012 y consegui trabajo en Febrero 2013. Tarde 2 años aproximadamente Cursando los
primeros años Y, mientras hice la carrera trabajé de otras cosas. Pasaron aproximadamente 8, 9
meses hasta que pude encontrar algo relacionado, y ya me había recibido. 1año
aproximadamente, estaba cursando las últimas materias 6 meses aproximadamente. Igualmente,
cuando empecé a buscar trabajo buscaba una pasantia de 4 horas ya que estaba cursando
algunas materias y haciendo la tesis. a penas me recibí, de hecho apuré recibirme para poder
presentarme a una beca que sabía que "me estaba esperando" Cursando el ultimo cuatrimestre,
materias terminadas adeudando finales y la tesis. 4 meses aprox Tres o cuatro meses. Empecé a
buscar cuando terminé de cursar enenero y en el 16 de mayo tuve la entrevista en el INTI. El 17
de mayo defendí la tesis y al mes me llamaron para decirme que tenía el puesto como becaria.
22
Después de un año pase a estar contratada. Trabajo en la Universidad desde el 2009. Ademas
estuve trabajando en los sig puestos (una vez egresado(: 1) Gob. de la Ciudad de Buenos Aires
(APrA), demora en encontrar ese empleo: 2 meses. 2) Grupo Pelco (Privado). Demora en
encontrar ese empleo: 1 Mes Terminé de cursar a mediados del 2011 y estaba dedicada 100% a
la tesis cuando tomé el puesto actual. Estaba en la búsqueda de un empleo relacionado a la
carrera pero participando al mismo tiempo de manera voluntaria como ayudante y en un proyecto
de extensión de la FAUBA. También tuve un par de experiencias free lance. Apenas rendi la tesis
me postule a beca doctoral de la ANPCyT en el marco de un proyecto PICT, medio año Ya había
egresado y encontré trabajo luego de 6 meses Un mes. Estaba a unas semanas de defender mi
tesis. Luego de cursar Taller I (segundo o tercer año de la carrera) entre como colaborador ad
honorem en el IFEVA. Luego de 3 años empece mi tesis alli mismo. A partir de relacionarme con
el instituto y los investigadores y profesores, fui entendiendo el mundo de la ciencia y por donde
se empieza una carrera (becas de maestria o doctorales). Asi me enteré de un grupo que habia
recibido un subsidio y pronto iba a abrir una vacante para becario doctoral. Me comunique con el
director y "asegure" el puesto para empezar ni bien defendiera mi tesis. Mientras estudiaba,
trabajé en el Ministerrio de Ambiente de la Nación en la división de Consumo Sustentable. Dicho
trabajo lo encontré a través de un contacto de mi pader. Apenas terminé la carrera me fui a
España a juntar créditos para la tesis. A la vuelta estuve 1 mes y medio hasta encontrar trabajo.
Lo encontré a través de la bolsa de trabajo de la UCA (un amigo estudió ingenieríia ahí y me dió
el contacto). Intenté por bumeran.com y zona jobs pero no encontraba casi nada relacionado al
medio ambiente.Comencé a buscar trabajo relacionado con la carrera en Enero/2008 y
afortunadamente comencé a trabajar en este trabajo en Marzo/2008. Si mal no recuerdo estaba
promediando la cursada de la carrera. Terminé de cursar en el 2010. 1 año, egresado cursando
las ultimas materias 6 meses. Me encontraba egresado Pasó muy poco tiempo, unos quince días.
Estaba cursando las últimas materias de la carrera y ya había comenzado mi tesina de
grado. Comencé a buscar trabajo cuando me recibí (con tesis). A los 4 meses estaba trabajando.
¿Cómo lograste conseguir tu trabajo?
Idem anterior Postulandome a las becas conicet. Todos los trabajos en relación de dependencia
(trabajé en la industria de bebidas y también en la construcción previamente) los conseguí a
través de los portales estilo bumeran o zonajobs. Los trabajos freelance los fui consiguiendo por
recomendación, o también al irme de un trabajo, como les gustó como trabajaba, me propusieron
seguir de forma freelance. por recomendación y entrevistas Aviso en zonajobs. Por
recomendación obtuve entrevista. Sin embargo, el perfil y el currículum tuvieron su incidencia a la
hora de ingresar al puesto de trabajo. Presentacion voluntaria del CV Bolsa laboral.
Bumerang.com Envié mi CV por mail a varias instituciones y empresas y luego me llamaron para
una entrevista. A través de la facultad, mediante el portal de búsquedas laborales. Empecé con
una pasantía y luego fui contratada (Por casualidad...) hablando con todas las personas que me
cruzaba, diciendo que estaba buscando trabajo; finalmente uno de esos -amigo de la familiallamó a mi casa y dónde él trabajaba estaban buscando alguien de Medio Ambiente. 1) Conocí a
la investigadora que actualmente es mi jefa en un seminario, charlamos y empecé a asistir al
laboratorio. 2) Me acerqué a la profesora a cargo de la materia y me ofreció ser ayudante Mi
empleo en la OEA lo conseguí a través del grupo de investigación en el cual trabajo en UNSAM.
Y a su vez el trabajo en UNSAM lo consegui a través de una convocatoria de un mail de la
facultad. Por una circular de un grupo especializado en lagos de la república argentina Por
recomendación y mediante portales de búsqueda laboral. presentación voluntaria de mi cv. Miré
23
la página del INTI, encontré el Programa, les escribí un correo electrónico preguntándoles si
podía enviarles mi CV y al mes me llamaron. Creo que sería presentación voluntaria de mi
CV. por avisos clasificados Por recomendación Aviso clasificado Un poco lo expliqué arriba, pero
en el primer caso recomendación, en el segundo envié mi CV y a través de la bolsa de trabajo de
la UCA. A través de la facultad (trabajo en la facultad) Cuando vine a firmar la libreta me
ofrecieron venir a ayudar en el laboratorio de la cátedra y en una investigación. Luego me
ofrecieron ser ayudante. Gracias a una publicación en el Foro Laboral de Ambientales de
facebook. Por recomendación de un colega en la facultad y presentación de CV.Presentafcion
voluntaria de mi CV más entrevistas con el empleador para hacerme conocer y mostrar mi
entusiasmo. ME PRESENTE A UNA CONVOCATORIA DE BECAS Por recomendación del
director de la carrera Primero fue una presentación voluntaria y luego una
recomendación. Atraves de una búsqueda en Bumeran. Una noche me puse a mandar mails con
mi CV a todas las direcciones de correo electrónico que encontraba en la web de los distintos
organismos ambientales. Tuve suerte de que justo en una de las Direcciones de la SAyDS
estaban contratando gente y alguien recibió oportunamente mi CV y me llamó. A través de una
búsqueda laboral que llegó por medio del correo de Agro. A través de la facultad a traves de la
facultad Presentación voluntaria de CV, sumado a recomendaciones de la facultad. APrA: Por
recomendación Pelco: CV en portal en empleos a través de la facultad Presentación voluntaria de
mi CVPresentacion voluntaria de mi CV El puesto en la cátedra lo conseguí por medio de la
presentación del CV. Y en CONICET por medio de la presentación de un plan de trabajo y CV
cuando se llamó a la convocatoria de becas. Presentación voluntaria en una cátedra Por un
amigo que trabaja en el mismo lugar. A través de la facultad y por mi trabajo previo con el grupo
de investigación. Por recomendación a través de la facultad Se podría decir que por presentación
voluntaria. Comencé a hacer actividades ad honorem en el IFEVA, y me encargaba de procesar
material vegetal para el análisis posterior de la concentración de elementos químicos. Dicha
actividad era llevada a cabo en pocas horas a la semana (4-5 horas/semana). Luego de 7 meses
de realizar este trabajo, me ofrecieron la pasantía para "meterle más pata" al procesamiento de
material vegetal, y realizar otras actividades.
¿Te tocó trabajar en equipos multidisciplinarios?
Sí, lo integran Ing Agr, Ing Forestales, Ing Químicos, Abogados no SI. El rol que tuve fue el de
proponer soliciones tecnicas a los problemas encontrados ademas de coordinar en forma global
los aporrtes de otros profesionales Si. Trabajo con profesionales del rubro ingenieril (industrial,
civil, ambiental, agronomía), de las ciencias naturales (biólogos, geólogos, lic. en cs.
ambientales), abogados, sociólogos, profesionales en Gestión Ambiental, profesionales de la
administración, profesionales en sistemas de información e informática, entre otros. Sí. Biólogos y
abogados. Coordinación. Si, trabajo en grupos multidisciplinarios. Principalmente con agrónomos
y biólogos.Si, con abogados, ingenieros, RRHH, médicos, técnicos de Seguridad e Higiene, entre
otros, Sí, nuestro grupo de trabajo es interdisciplinario y es muy interesante y enriquecedor. No
siempre es facil armonizar visiones, pero los productos resultantes son siempre más abarcativos
que si hubiesen sido producto de una única profesión. Las profesiones han ido cambiando con el
tiempo pero incluyen: cs. ambientales, agronomía, relaciones internacionales, economistas, cs.
políticas, geógrafos y abogados. Dentro del grupo, mi rol es como técnica en materia
ambiental. Mi equipo de trabajo consta de otra Lic. en Cs. ambientales y un politólogo, donde
cada uno tiene ciertos temas propios y otros compartidos. He trabajado en un equipo
interdisciplinario a la hora de programar una herramienta, contando con un Ing. Ambiental, un Ing.
24
en sistemas, un Biólogo, otros. Otros grupos de trabajo incluyen biólogos, educadores,
economistas, etc. depende del proyecto Si, agrónomos y biólogos especialmente. Sí. En mi
equipo de trabajo de la unidad territorial hay recibidos y estudiantes de las siguientes carreras:
Trabajo Social, Sociología, Política, Ed. Física, Musicoterapia, Psicología, Cocina, Martillero
Público. Mi rol es el trabajo en el "territorio" al igual que todos los demás pero especializada en el
tema de medio ambiente, no tengo empleados a mi cargo y respondo a un Gerente y a un
Subgerente. En el equipo del Proyecto de medio ambiente hay recibidos y estudiantes de las
siguientes carreras: Gestión Ambiental Urbana, Administración de Empresas, Ed. Física, Trabajo
Social, Comunicación Social. Mi rol en este equipo planificar las acciones a realizar dentro del
Proyecto de Medio Ambiente, representando los intereses y realidades de mi unidad territorial. Si.
Me tocó trabajar con profesores de educación física y recreólogos. Mi rol, dentro del grupo, es
educadora ambiental. Si. Geógrafos, ingenieros electrónicos, geólogos, ecónomos, sociólogos,
antropólogos, meteorólogos. Investigador especializado en lagos. trabajo con 2 biólogos y una
zoologa. Cada uno tiene una especialidad, pero tratamos de realizar todos el mismo trabajo. Mi
rol podría ser la parte más ambiental del trabajo, como dije los residuos y los monitoreos
ambientales (calidad del agua por ejemplo). si, economistas y sociólogos en proyectos
UBANEX Si. Trabajo con biólogos e ing. forestales. Mi rol fue igual al de todos, opinar de un tema
especifico. No aún, espero poder hacerlo. Sí! En este trabajo el equipo se compone de
sociólogos, médicos, lic en comunicación, psicólogos, lic en educación, diseñador de imagen y
sonido. No SI, los analistas del laboratorio vienen de distintas disciplinas. Biotecnologos,
Bioquimicos, Ing y Lic Quimicos, Lic. en alimentos. Si, suelen estar ing. agrónomos, contadores,
biólogos, sociólogos, ing. y lic. ambientales, químicos, biotecnólogos, veterinarios,
comunicadores. Mi rol es el aporte sobre la dinámica de los contaminantes en el ambiente y los
efectos que pueden producir sobre la biota expuesta. Se discute como encarar las problemáticas
contemplando las diversas perspectivas. Sí. Asistente de coordinación Si. Químicos, Biólogos,
Biotecnólogos, e Ingenieros Agrónomos. Conformación del grupo colaborador. Si. Licenciados en
Seguridad e Higiene. Físicos, Geólogos, Ing. Ambientales. Ing Quimicos, Abogados. Si. Ing
ambientales, economistas, ingenieros civles, etc. Si, con Geologos, Biologos y colegas. Sí.
Principalmente con Ing. Agrónomos, biólogos y sociólogos o antropólogos. Estos equipos se
armaron para encarar algún proyecto de investigación o de extensión universitaria. Mi rol dentro
del equipo fue generalmente de técnico.Sí. Ing Químicos, Ing Industriales, Ing Agrónomos, Lic en
Seguridad e Higiene. Mi rol es una parte tan importante como las otras profesiones; todo lo que
hacen ellos, ponerle la mirada ambiental; por ejemplo, reducción de consumo de agua,
modificación de procesos para aumentar la eficiencia, descripción de los aspectos ambientales,
etc. No, los integrantes de mi equipo de trabajo son todos biólogos. Si, trabajo princpalmente con
ingenieros agrónomos. Mi rol suele ser dar un punto de vista más ecosistémico cuando surgen
problema a resolver tanto en tareas de consultoría como en tareas de auditoría. Hace poco
hicimos una consultoría sobre producción sustentable y uno de los temas que tuve a cargo fue
hacer un estudio de la biodiversidad de un área productiva y las formas de conservarla e
incrementarla. Si, en un trabajo previo. Yo hacía mi tesis de licenciatura, tomando muestras a
campo, pero en el proyecto también habían Antropólogos, sociólogos, economístas y biólogos. El
proyecto consistía en analízar el estado de conservación de un lago de Mexico, afectado por la
introducción de una especie exótica, y las posibles alternativas económicas para los pueblos
originariós de la zona. Sí. Comencé trabajando con un Ingeniero Industrial, un Lic. en
Cooperativismo, una Consultora Psicológica, una Lic. en Gestión Ambiental, una Lic. en
Información Ambiental, una Ingeniera Agrónoma, una Sociólogo y una Diseñadora Industrial.
25
Luego el grupo se desmembró un poco y las tres últimas se cambiaron de área. Sí, con químicos,
bioquímicas, biólogos, técnicos químicos. Formo parte de un equipo de Agronomos, Biologos y
Ambientologos. Cada cual esta cargo de una linea de trabajo que en conjunto conforma una linea
mayor. (Cada uno investiga un aspecto puntual de un sistema de estudio mayor). Eventualmente
interactuamos, y es uno de los objetivos principales coordinar e integrar los trabajos de todos. si,
ingenieros agronomos, geologos, politicos. mi rol es participativo en debates. si. Agrónomos,
biologos, sociologos, geologos, abogados, geografos, etc. Mi rol como ambientologo fha sido el
de realizar una mirada a través del sistema para comprender el funcionamiento del sistema
sociológico. No. Lamentablemente no se trabaja de forma multidisciplinaria en donde estoy. SI,
ING AGRs Y BIOLOGOS Si, es muy interesante. estoy rodeada de ingenieros qcos en alimentos
etc...y muchos profesionales de seguridad e higiene. Pero nadie específicamente de medio
ambiente si bien realizan muchísimas acciones respecto al medio ambiente. si, profesorado de
biología, asistente social, ingeniero civil. Si, con biólogos, técnicos y licenciados en turismo,
geógrafos. Aporto una mirada mas social al equipo de trabajo, fomento otras funciones para el
área protegida, diferentes al turismo ya que el sistema de áreas protegidas tiene un sesgo hacia
dicha actividad. Impulso la investigación. Sí, en los grupos suele haber también biólogos,
agrónomos y veterinarios. Los roles son transversales, y cada uno aporta en más detalle de su
área de trabajo. Si, con ingenieros agrónomos e industriales, biólogos, licenciados en química y
física principalmente. Mi rol es coordinar las reuniones de normalización y buscar consenso.
¿Podés proyectar una carrera profesional dentro de tu empleo actual?
Sí, aunque es complicado en estos tipos de puestos públicos, hay posibilidades de crecer y tener
mayores responsabilidades Si. Obtener cargos docentes de mayor nivel e ingresar a carrera de
investigador CONICET. Como responsabilidades: formar recursos humanos (tesistas, pasantes,
ayudantes de cátedra, alumnos), desarrollar cursos de interés en mi área de investigación,
dictado de nuevas materias, presentarme como director en proyectos de investigación. Sí. Una
vez que termine el posgrado, puedo permanecer en mi institución como integrante del grupo
técnico, adquiriendo cada vez más responsabilidades, generando proyectos, etc... no No creo que
pueda crecer jerárquicamente más si sé que puedo llegar a tener más responsabilidades. En
realidad pienso terminar mi maestría y salir al mundo laboral fuera de la FAUBA, aunque aún no
lo tengo muy claro. No, lamentablemente el sistema en el que realizo mi trabajo no motiva la
formación profesional ni la superación de los que trabajan. Si, investigador de conicet. Podes
seguir ascendiendo en la carrera de investigador. No es fácil crecer jerárquicamente. Por lo
general, los puestos de los Directores y Subsecretarios son puestos políticos y no por carrera. Si.
Puedo ser investigador, y crecer dentro de el ámbito de la investigación y docencia universitaria.
O pasar a la consultoría privada No, no se puede crecer jerárquicamente. El puesto es estanco,
sin posibilidad de crecer jerárquicamente aunque si de adquirir nuevas responsabilidades, por lo
que actualmente estoy en la búsqueda de nuevas oportunidades laborales. Sí Puede ser, pero
personalmente no creo, porque la gestión no me encanta. no. Muy poco. Sí. No, es por ello que
me encuentro en la búsqueda de trabajo Si, puedo crecer en jerarquía desde la docencia y desde
la investigación. Puedo proyectar una carrera profesional. Como proyecto tiene una fecha de
cierre. No si , claro que si. ´Sí tengo como proyecto seguir creciendo dentro del área de educación
ambiental, de hecho me estoy formando en educación. Dentro del proyecto de campamentos
educativos no creo que pueda ocupar un rol de mayor jerarquía. si, el próximo paso es luego de
culminar el doctorado, ingresar a carrera de investigador de CONICET Sí, en docencia y en
investigación aplicando a otra beca la estoy haciendo No hay plan de carrera donde trabajo, y
26
jerárquicamente no se puede crecer porque sólo hay un senior y un gerente por área. En cuanto a
responsabilidades puedo tener más de lo mismo pero no nuevas responsabilidades. Para esto
último tendría que pedir cambiar de área, lo cual es muy difícil que aprueben. Si. Si, creo que si.
De hecho. Entre como analísta Estoy a punto de finalizar mi relación laboral. Si bien veo que por
mi perfil poco industrial (el que nos da nuestra carrera personalmente veo que tiene otro pefil)
creo que con experiencia laboral si hay oportunidades disponibles puede surgir algo que tenga
que ver mas con lo mio y eso espero. Si Si aunque no me interesa. no mucho. más
responsabilidades y tareas se pueden agregar pero sin que cambie el status formal del puesto. Mi
trabajo actual es basicamente el inicio de una carrera que, con trabajo y un poco de suerte, da
opotunidades de ascenso cada cierto tiempo (5,6,7 años). El sistema cientifico (al menos del
CONICET) funciona asi y es jerarquico per se (mas o menos: becario doctoral, becario postdoctoral, investigador asistente, investigador adjunto, inv. independiente, inv. principal, inv.
superior). Sin embargo, hoy por hoy veo cada vez mas posible la opcion de salir del sistema y
desarrollarse productivamente en otro ambito. Respuesta complicada. Crecer jerárquicamente:
como en todo el sector público, altos cargos tienen relación con cuestiones políticas, más que con
capacidades técnicas/profesionales. Las responsabilidades dependen de lo que individual y
personalmente uno desarrolle, fundamentado en la ética profesional. Sin embargo, la
responsabilidad política es asumida por los altos cargos. SI Sí. En la empresa que estoy
actualmente podría crecer hasta puestos de gerencia de todo Latinoamérica. Al trabajar
independiente, yo pongo mis propias metas. Mi idea es seguir aprendiendo de distintos rubros,
fortalecer algunas áreas en particular. La idea sería participar en proyectos cada vez más
importantes, o estar en grupos que realicen evaluaciones de proyectos. Si a ambas preguntas. Sí,
dentro de lo que es la carrera docente. Actualmente soy ayudante de primera y podría acceder a
cargos más elevados mediante concursos. Más bien no. Sí, se puede crecer jerárquicamente,
aunque no son mis aspiraciones en esta Secretaría. Trabajando en el Gobierno tengo más
posibilidades de conseguir otros trabajos en otras áreas de Gobierno en las que sí quiera crecer
jerárquicamente.
Indique una cifra aproximada de sus haberes netos mensuales
4
9%
Entre $3000 y $6000
14
30%
Entre $6000 y $10000
26
55%
Entre $10000 y $15000
3
6%
Menos de $3000
27
0
Más de $15000
0%
¿Está satisfecho con su remuneración?
Si
25
52%
Mas o menos
17
35%
6
13%
No
¿Donde te gustaría estar o que te gustaría estar haciendo dentro de 10 años?
En un prestigioso grupo de investigación en el Interior del Paìs Me gustaría estar en otra área de
la SAyDS más relacionada con la temática de mi ciclo de intensificación pero es muy difícil
pasarse de área. Paralelamente, deseo seguir trabajando en la FAUBA (de forma
parcial). trabajando en mi propia consultora privada. que ya he comenzado a gestar. Hacer
docencia e investigación en la facultad. -Investigación en CONICET. No lo tengo muy claro, pero
me gustaría trabajar dentro del ámbito público. En lo posible combinado investigación y ciencia
con gestión. Dirigiendo proyectos de investigación con un equipo a cargo. me gustaría escribir
documentales y dar materias sobre los nuevos marcos conceptuales de las problemáticas en
muchas universidades de todo el país. Me gustaría continuar trabajando en ciencias y tener mi
propio grupo de investigación. Trabajando con el Análisis de Ciclo de Vida (actualmente en
Argentina esto prácticamente no existe), ó en algún organismo/empresa/institución que pueda
dedicarme al manejo y cuidado del recurso hídrico. Una situación laboral ideal sería trabajando en
educación, con niños, jóvenes, adultos, donde sea. Investigando y trabajando en la conservación
de los recursos naturales Como Investigaddor CONICET y dirigiendo un grupo de trabajo en mi
área de investigación. Me gustaría poder aportar mas desde mi formación en un puesto mas
especifico de eso y no descarto la posibilidad de hacer un posgrado en algún momento si puedo
bancármelo. Creo que lo que mas aprendí en este tiempo es que la experiencia laboral te hace
aprender mucho y que la formación sea cual fuere te da muchas herramientas para eso a pesar
de que yo pensaba no encajar en un ámbito industrial por mi perfil. Trabajando en extensión Me
gustaría estar trabajando en un organismo público o privado resolviendo problemáticas
ambientales y sociales. Otra situación ideal sería estar trabajando en el manejo de recursos
naturales, ya sea en sitauciónes de producción como de conservación o protección
natural. Seguramente ligado a alguna institución pública vinculada con la investigación en las
ciencias ambientales. NSNC No se.Me gustaría haber hecho un posgrado en manejo de áreas
protegidas en Nueva Zelanda, especializarme en manejo adaptativo, y ser asesora para
28
diferentes áreas de diferentes partes del mundo :) Quisiera tener un proyecto propio
(posiblemente con socios) relacionado al medio ambiente y tal vez trabajar en gestión o política
ambiental en un gobierno que represente mis ideales y generando cambios positivos. No lo tengo
muy claro aún. Me gustaría estar a cargo del área de investigación y desarrollo de una empresa
relacionada con las ciencias agronómicas y ambientales Situación mixta entre ámbito privado y
ámbito gubernamental Qué??? no sé que voy a hacer en marzo y me preguntas dentro de 10
años!! Trabajando desde una empresa o desde un municipio para hacer gestión de los residuos
sólidos urbanos. Hacer cosas de aplicación que se reflejen realmente en una mejora para la
sociedad perceptible. En carrera de investigador. Un ideal: En un bar perdido en una playa del
Caribe.. Una realidad: No me puse a proyectar tanto, pero una posibilidad podría ser manejando
un grupo de trabajo en el laboratorio que estoy actualmente. Me gustaría contar con más
experiencia y saberes en lo que respecta a la investigación aplicada y en desarrollos que aporten
soluciones a problemas concretos de la sociedad en general o alguna comunidad en
particular.consultoría No se. Me gustaria estar a cargo de un grupo de investigacion liderando una
linea de trabajo personal. Todavía no tengo definido el área en el cual me quiero
desempeñar. Con una empresa propia Me gustaría continuar con la docencia, pero respecto a la
investigación me gustaría trabajar en reservas naturales en el país. Me gustaría poder estar en un
grupo que realice gestión de sitios contaminados o estudios de impacto de grandes
proyectos. Haciendo proyectos de re mediación juntos a equipos interdisciplinarios. Me gustaría
trabajar en consultoría. Mismo ambito, sector energetico desde los aspectos y control ambiental y
de calidad Me gustaría estar trabajando en el interior del país, en un puesto que combine tanto
trabajo de gabinete/de oficina como a campo, manteniendo interacciones multidisciplinarias. Me
gustaría trabajar en algun organismo público en donde mis tareas profesionales se transmitan a la
sociedad Me gustaría hacer un doctorado y poder trabajar haciendo investigación aplicada en el
INTI y CONICET, así como seguir haciendo docencia y extensión en la FAUBA. Participando en
proyectos vinculados a mi temática (ecología de pastizales) en la región patagónica, generando
información que sea de utilidad para un mejor manejo de esos recursos por parte de los
productores locales.
Formación en la FAUBA respecto del mercado laboral.
¿Cuáles de las siguientes herramientas brindadas por la facultad, consideras útiles para tu trabajo?
Búsqueda y análisis de bilbiografía especializada (papers etc.)
38
13%
Herramientas de SIG
23
8%
Técnicas químicas de laboratorio
21
7%
Técnicas biológicas de laboratorio
14
5%
Modelos de simulación
10
3%
29
Modelos estadísticos
32
11%
Manejo de datos climáticos
14
5%
Caracterización de cuerpos hidrológicos
14
5%
Valoración económica de bienes y servicios ambientales.
15
5%
Gestión de Proyectos
21
7%
6
2%
Legislación y normativa ambiental.
17
6%
Evaluación de impacto ambiental
10
3%
Manejo de recursos naturales
29
10%
Manejo del uso de la tierra
22
8%
5
2%
Análisis económico de costos e inversiones.
Other
¿Consideras que tu formación fue interdisciplinaria? ¿En qué aspectos?
Si, nuestra formación es interdisciplinaria. Trabajamos fundamentalmente el área de la biología,
pero la química, la legislación, la economía y la sociología están fuertemente ligadas a nuestra
carrera. Si considero que fue interdisciplinaria con un sesgo hacia lo biológico. si, pudimos ver
todas las patas, en algunas falto profundidad pero eso se adquiere con la práctica, considero en
general que salimos muy bien preparados aunque no lo creamos, SI. Justamente en lo amplio de
la carrera. Tenemos una formación básica pero en muy variadas disciplinas, que van desde la
economía y el derecho, hasta la química y la biología. Lo cual nos permite interactuar y
entendernos con los profesionales específicos de estas áreas que siempre nos van
complementar. Relativamente. Aspectos sociales, económicos y ecológicos, aunque falta de
conexión entre las cátedras que brindan formación en estas áreas. Para mi trabajo no muchas
materias fueron de utilidad. Por ejemplo, hubiera necesitado alguna relacionada con la
contaminación industrial. En ese caso sólo tenemos como optativas: Calidad del agua y
TRatamiento de efluentes. Considero que nuestra carrera está orientada hacia el manejo de
ecosistemas, pero descuida otros aspectos como el que dije anteriormente. Igual, antes de
inscribirnos, ya podemos deducir eso del plan de estudios. Hay otras carreras como por ej en la
UNSAM, la UNLu o en universidades privadas que tienen otras orientaciones. Sí, social-biológicoquímico-económico-políticoPor supuesto. Porque tenemos materias de Ciencias Humanas,
Ciencias Exactas y Naturales y materias de aplicación de herramientas y de gestión. Considero
que la formación académica brindó las herramientas necesarias para poder trabajar de manera
interdisciplinaria y en un amplio espectro de la temática. No. Sí. Pero incompleta. En química,
biología, gestión de recursos. Si. Porque se ven temas de diferentes disciplinas académicas. si,
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pero podria haber sido un poco mas holistica aun, integrando cosas de la ciudad a las materias,
no solo el campo Si. Pero considero que la profundidad de los temas abordados en insuficiente Si
en el sentido de haber tenido tanto materias de las ciencias duras, la biología así como también
las sociales (economías). sí. Me permitió conocer un poco de distintas disciplinas, lo que ayuda a
trabar en un grupo interdisciplinario y a abordar temas propios de otras profesiones con mayor
entendimiento.Si, en el biológico y de manejo. En cierta medida, sí. Dado que la carrera ofrece
materias de varias disciplinas, lo cual permite (y considero fundamental) para alcanzar un
conocimiento sobre el ambiente. No. Creo que todavia le falta mucho a la interacción con la parte
social de las ciencias ambientales Sí, fue interdisciplinaria No. Que se dicten materias vinculadas
con otras disciplinas (por ejemplo, humanísticas) no necesariamente implica que la formación que
uno reciba será interdisciplinaria. La formación docente y los contenidos curriculares de la materia
definirá el tipo de formación. Para mi, mi formación no fue interdisciplinaria. Si, sobre todo en lo
económico. En lo legislativo y tematica de EIA muy escasa y en este ultimo errónea. La materia
EIA dio un mensaje contrario a la realidad de la gestion de EIA en el pais.Sí, el que la mayoría de
los profesores sean agrónomos le da a nuestra carrera un perfil mas global, no exclusivamente
conservacionista, que se acerca más a la realidad productiva del país. No. Considero que tuvimos
la visión sesgada de diversos profesionales de la agronomía, donde existieron visiones más
amplias y otras muy acotadas. Rescato que hemos sido preparados para interacturar con distintas
disciplinas pero no fuimos formados por profesionales de distintas carreras. Considero que son
cosas que hay que separar al momento de evaluar estas cosas. Si. Al trabajar con biologos se
nota mucho la falta de nocion que tienen sobre la actividad antropica como factor preponderante
en los procesos de la tierra, y como les cuesta enfocar los intereses de tipo social. Nunca me
hubiese imaginado durante la carrera que los cursos de economia y similares iban a hacer tanta
diferencia. suficiente pero no mucho. Sobre todo incorporó aspectos filosóficos muy
interesantes Si. Principalemnte en los aspectos economicos, sociales, legislativos, biológicos y
químicos. No específicamente interdisciplinaria, pero dio herramientas que me permitieron
desenvolverme bien en el trabajo interdisciplinario Creo que entendémos de variós temas
diversos, aunque sin profundizar en ninguno Totalmente. Cuando estudiaba renegué muchísimo
con compartir clases con agrónomos y que me dieran clases ingenieros agrónomos. Luego
aprendí que uno de los grandes impactos ambientales en la Argentina es la extensión de la
frontera agrícola. Entonces, fue interesante conocer la forma de producir en Argentina para poder
trabajar a partir de esta forma de producción e intentar buscar alternativas. Si si, pero le faltó mas
de la parte urbana Si, siempre puede ser mejor pero dentro de todo esta carrera me abrió un poco
el panorama de alternativas laborales por ejemplo. Si, muy. Si bien no hay una profundización de
los temas que se ven (en la mayoría de los casos), cuando uno sale del ámbito de la facultad, te
das cuenta que podes entablar diálogo con muchos especialistas de diversas ramas, y aunque no
tenes el detalle de todo, perfectamente podes entender de lo que se habla. Lo mejor que me lleve
de la Facultad, son las herramientas y capacidad de pensar y resolver problemas desde una
perspectiva interdisciplinaria. Ver el todo como lo que es, más que la suma de las partes. Incluso
fue uno de los aspectos que traté de incluir en el equipo de trabajo como premisa básica,
logrando llevar a cabo proyectos integrados con otras áreas. Cosa poco vista en organismos
públicos. SI No entiendo del todo bien la pregunta. Creo que sí, si bien la mayoría de los docentes
era agrónomos, también tuve biólogos, geólogos, abogados y químicos dentro de los docentes
que dictaron la carrera. Por otro lado, mi formación académica no se basó sólo en las clases
dictadas por los docentes, si no que la complementé con cursos, participación en proyectos de
extensión (MIRA, PEHUEC), ayudantías, trabajo voluntario en ONGs, etc.. Si, en los diferentes
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perfiles y formaciones de los docentes Si, al enfrentarte con el diario de la vida laboral si bien
puede que no tenga la solución inmediata suelo tener herramientas para ahondar en el tema. Si lo
fue. En el sentido que se un poco de todo, y tuve profesores de distintas diciplinas con distintas
miradas Sí, considero que aunque la carrera tiene una base "dura", luego fuimos incorporando
aspectos más económico-sociales que dan una apertura que a muchas otras carreras les
falta. Considero que la carrera tiene un enfoque interdisciplinario, pero creo que se ha marcado
mucha importancia entre la parte de agronomía con la ciencias ambientales, que si bien es algo
provechoso, habría que reforzar la importancia del trabajo con otros ámbitos profesionales.
¿Qué aspectos tuviste que reforzar o incorporar por tu cuenta a la hora de desarrollarte en tu
empleo?
Manejo de sistemas informáticos (softwares específicos, base de datos, buscadores), manejo de
equipos de medición y de instrumentos de campo. Muchísimos. Formación en distintas
especialidades de la química, biología, toxicología, entre otras. Aspectos relacionados con
contaminacion industrial, residuos peligrosos, hidrocarburos. Realice diversos cursos de: EIA;
ordenamiento territorial; Politicas, sistemas de gestión y control de auditorías ambientales;
desarrollo rural, etc. Creo que siempre hay que reforzar el tema en el que queremos trabajar SIG
(lo necesito!) EIA Creo que el cálculo de gases de efecto invernadero, huella de
carbono Legislación ambiental Sistemas de Gestión ISO 14001 Tuve que reforzar la cuestión
legislativa, ya que la materia que se dicta en la carrera no me fue de utilidad. Además, elegí las
optativas relacionadas con el trabajo cuando hubiese preferido hacer otras (como manejo de
bosques). en mi empleo más que nada todo lo que tiene que ver con seres vivos, sus
características, clasificación etc. Formarme en el conocimiento de la biología de microorganismos
y técnicas químicas de laboratorio, y pedagogía. Siempre hay aspectos a reforzar/incorporar,
porque todos los trabajos, sea el que sea, necesita mayor especialidad en algo. Las carreras de
grado deben darnos herramientas que nos permitan llegar a dicha especialización, es imposible
que nos den todo. Yo tuve que reforzar el manejo de SIG, así como el conocimiento legal
ambiental. Claramente tuve que ahondar en el conocimiento de los ambientes naturales en los
que trabajo. Aun no puedo decir esto ya que mi empleo no esta directamente relacionado. Más
que nada aquellos aspectos relacionados a legislación ambiental, transporte de contaminantes,
tratamientos de efluentes no convencionales, evaluación de impacto ambiental. Aspectos
relacionados con la química inorgánica e orgánica, métodos analíticos y caracterización de
efluentes industriales. Temas de gestión ambiental. Aspectos específicos de microbiología de
suelos El trabajo social. cursos de EIA, fundamentalmente. Profundizar en la herramienta EIA En
sí no tuve que incorporar muchas cosas porque todo lo venía trabajando desde MIRA (El
Proyecto de Extensión llamado Manejo Integral de los Residuos por el Ambiente que fundamos
con una docente allá por el 2008). Sí aprendí bastante del día a día de las cooperativas y sobre
qué es lo que pasa luego de que uno separa en origen, algunas cosas sobre maquinaria
específica y ese tipo de dialéctica que no tenía. Otra cosa es que estoy aprendiendo los vicios
que tienen los grupos de trabajo, cómo manejarme en un equipo con personalidades un poco
complejas y con una estructura muy diferente a la que estaba acostumbrada en las ONGs o en la
FAUBA misma, pero creo que eso es algo normal de cualquier persona que empieza a trabajar de
forma rentada. A mi criterio, tuve que reforzar cuestiones de herramientas informáticas y algunos
aspectos relacionados con geomorfología, geografía, hidrología y cartografía. Mucha mas
estadistica En el aspecto biológico más detallado y análisis estadístico. Legislación. Educación
Ambiental. Tratamiento de residuos sólidos urbanos Estadística. Y debería mejorar en modelos
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de simulación. En todos los aspectos tuve que profundizar ya que la carrera te forma con "un
poco de todo" pero no no es lo que se necesita para trabajar en aspectos tecnicos Temática de
legislación y tratados internacionales química!!!!!!! En si todos, porque si bien conocía un poco de
todo, no sabía nada en profundidad. Normativa incorporar normativas ambientales, evaluaciones
de impacto ambiental , Normas, como la ISO 14001. Aspectos más relacionados con la parte
industrial. Tuve que repensar muchos conceptos en el contexto de sistemas urbanos, incorporar
algunas estrategias, y formarme acerca de experiencias previas. Temática industrial y legislación
ambiental. Como mencioné, trabajo en control industrial, y es muy poco lo que se ve en la
Facultad respecto de este tema. Si bien el trabajo está relacionado con los aspectos ambientales
que surgen de la industria y cómo afecta al ambiente circundante, he tenido que focalizar en
muchos aspectos industriales, ya sea desde aspectos un tanto ingenieriles (procesos,
funcionamiento, desarrollo, etc), como de sistemas de tratamiento de los residuos que se generan
(líquidos, sólidos, gaseosos). A su vez, lo referido a normativa, de la facultad te llevas un vistazo
general, y ayuda un poco a la hora de sentarte a analizar, pero he tenido que reforzar bastante, y
aún lo sigo haciendo. Sin embargo, no es más que sentarse a leer las leyes/resoluciones/decretos
y analizarlos desde un punto de vista técnico considerando su aplicación en la situación real a la
que uno se enfrenta. Tuve que reforzar lo que hace a armado de proyectos y todo lo vinculado a
negociaciones internacionales vinculadas a foros y convenciones de medio ambiente y
comercio. Mucho en Química. Nuestra base en este área es endeble. Hubo que trabajar mucho
por ese lado. Ninguno, Creo que la facultad me brindó todas las herramientas básicas que luego
me sirvieron para desarrollarme por ejemplo a través del manejo de sistemas de información
geográfica. Trabajo en una cátedra con laboratorio asique tuve que aprender muchas técnicas
nuevas, pero igual creo que la carrera me dio una formación relativamente buena en lo referido a
química y trabajo en laboratorio. Tuve que reforzar algunos conocimientos particulares del cambio
climático y cuestiones internacionales del tema (plataformas, pactos, etc.), incorporar la búsqueda
de actualización constante y aún me queda por aprender el lenguaje político.
¿Tuviste la necesidad de realizar otros cursos o un posgrado?
no He realizado cursos de SIG, de Pasivos Ambientales, de Sistemas de Calidad (ISO). Y estoy
pensando en alguna Maestría, pero para seguir creciendo profesionalmente. Nunca se deja de
aprender cosas nuevas. La necesidad de incorporar más conocimiento siempre depende de uno,
no necesariamente debe ser por algún curso o por exigencias laborales. Se puede aprender
mucho de los compañeros con los que uno trata. Yo lo hice. Sí, realicé cursos. si, varios cursos
de posgrado. En la UTN (Magister en Ing Ambiental) y en la EPG el Doctorado No. Sí, cursé SIG
en el CCRRojas No. Realizo cursos de especialización en lo que hago, por ejemplo un curso de
posgrado en ecología de humedales en UNSAM, pero no porque tuviera la necesidad de
realizarlo por las falencias de la formación, sino porque cuando uno se egresa se especializa y
por supuesto necesita más formación en ese nuevo tema, que sería imposible abarcar en una
carrera de grado. son parte del plan de trabajo de mi doctorado Sí. Estoy cursando el posgrado
en Ing. Ambiental de la UTN. Si, hice una especialización en SIG y teledetección. Si, actualmente
desarrollo un doctorado financiado por CONICET. EL mismo lo llevo acabo en la EPG-FAUBA Si,
para seguir capacitandome, en la FVET, un curso de posgrado en ecología de peces. ecologia,
EPG No Sí. Cursos de posgrado en la Universidad de San Martín, Ecotoxicología y Ambiente y
sociedad. Estoy haciendo el posgrado en Cs. del Suelo en la EPG. Siento que nuestro título no es
lo suficientemente valorado frente a otros. Cursos de ISO en el IRAM Maestría en Gestión de la
Energía (mas técnico) No aún, pero sí está en mis planes hacerlo Por supuesto. Considero que la
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carrera de grado que tuvimos ha sido muy amplia en informarnos de las temáticas en distintas
áreas del conocimiento. Pero en consecuencia, nos deja como resultado una formación superficial
en casi todo. Por lo tanto, resulta imprescindible seguir estudiando para ser competente en el
área de interés que en la que uno desea desarrollarse. Actualmente estoy haciendo mi doctorado
en la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP. Dado que estoy haciendo un docotrado, los
cursos de postgrado me son exigidos. He cursado tanto en la EPG, de la que soy alumno, como
en la UNLP.No por ahora. Sí. Generalmente en la EPG Si Actualmente estoy cursando una
tecnicatura en Educación Social. También realicé cursos de Educación Ambiental (en la UCA,
Ribera Norte) Si. Realicé cursos varios (Auditoria Interna de Sistemas de Gestión - Bureua
Veritas; de Legislación Estudio BEC; entre otros de temáticas diversas) No, pero sí en el INTI uno
debe hacer capacitaciones internas y externas para mejorar sus habilidades año a año y no
desactualizarse. He hecho cursos internos de trabajo en grupo, redacción de trabajos científicos,
educación ambiental, residuos peligrosos, ISO 14.000. No todos me hacían falta pero los daban y
quería aprender cosas nuevas. Sí, curso intensivo de auditor líder. Lo hice en Bureau
Veritas. Tuve la oportunidad de hacer cursos en la SAyDS . Aunque el mayor conocimiento me lo
dio la experiencia (procesos industriales, tratamiento de efluentes, etc). Los cursos que hice
fueron para perfeccionarme en la cátedra donde trabajo en la fauba. Si. Varios cursos de
postgrado relacionados mas a mi tema de tesis y los hice en la EPG y otras partes del pais. SI.
Maestria - UTN Maestría - Universidad en el Exterior Si sí, hice varios cursos de posgrado en la
EPG. Intente realizar un curso de ISO 14000 y por el costo no pude aun pero considero que el
conocimiento de EIA y de normativas ISO no es suficiente en la carrera o bien no lo es teniendo
en cuenta lo critico que es esto para conseguir un trabajo hoy en día por mi experiencia personal
en la búsqueda.si, en RSAE Si. Cursos relacionados con mi carrera Doctoral en Biología. Los hice
en FAUBA, FCEyN, UNSAM, y UdeC (Universidad de Concepcion Chile) Si, de gestión y calidad
ambiental. Si, estoy haciendo un master en una universidad privada. Y a lo mejor haga un
doctorado luego. ESTOY HACIENDO UN ´POSGRADO No tuve la necesidad específicamente
para el trabajo, pero ya había realizado varios por cuenta propia durante la carrera, en energía
renovables, residuos, etc. Si de todo tipo. Cursos de SIG, de Modelado, de Procesamiento de
imágenes, etc
¿En qué aspecto de tu formación notás que hubo falencias o deficiencias por parte de la carrera?
Hubo muy pocas cosas sobre problemáticas urbanas y sobre aspectos sociales. Sin embargo,
creo que lo complementé muy bien con las demás actividades que hice a lo largo de la carrera, es
más mi tesis de grado fue sobre ecología urbana y mi tema de investigación en FAUBA es el
mismo, así que el potencial para trabajar sobre esto estaba. - Normativas y legislación ambiental Tecnicas quimicas y biológicas de laboratorio - Poca profundización en EIA`s - Contaminación a
nivel industrial - Manejo de residuos - Contaminación atmosféricaTécnicas de laboratorio,
formación sobre legislación ambiental. Las cuestiones ambientales son por su definición
interdisciplinarias y generalistas. Este es, a mi entender, su fuerte y a la vez su deficiencia. En mi
trabajo me toca desarrollarme mayormente en la química ambiental, y si bien la formación
obtenida me permitió (y permite) ir construyendo criterios, me ha faltado profundización en esta
temática.Hay materias que fueron de muy baja calidad académica. Mucha repetición de libros.
Hubiese querido tener más oportunidades para poner en práctica durante la carrera algunas de
las estrategias que aprendimos desde la teoría. Faltaría reforzar la parte de gestión ambiental,
sobretodo teniendo en cuenta que las grandes empresas son las que más están solicitando
personal de nuestro ámbito. En la formación que tuvimos con el plan 2003, hubieron miles de
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falencias que noté. Considero que, en parte, fue por las deficiencias que pudiera tener toda
carrera nueva pero otras fueron por la designación de docentes que no estaban formados para
ciertas especialidades. Por otro lado, el sesgo agronómico de la carrera me resultó en muchas
oportunidades insoportable, por lo cual, casi me cambio de carrera (a biología). Considero que
actualmente ha mejorado mucho a la calidad de la carrera, la incorporación de cursos paralelos y
la evolución propia de cada dictado de materias. Respecto del nuevo plan (2008), si bien mejoró
en ciertos aspectos, tengo varias críticas. Principalmente la eliminación de fisiología animal (dada
antiguamente dentro de la materia Bases biológicas para la producción animal) y el enorme sesgo
a todas las materias relacionadas con la ecología, economía y las plantas. En la poca
aplicabilidad (poco lugar) que se nos dio la facultad para la salida laboral dentro de lo agronómico
(para lo cual estamos formados). Falencias en otros aspectos del medio ambiente (ajenos a lo
agronómico), como la Norma iso 14001, con tanta salida laboral que tiene. Me parece que tiene
un déficit de herramientas de gestión y sobre todo de legislación (ej ISO14000). Tal vez algunos
temas podrían tener enfoques más urbanos sin embargo, no debemos olvidar que esta carrera se
dicta en la Facultad de Agronomía y que nuestro país tiene importante producción de bienes
agrícolas por lo cual no veo mal su inclinación, solo digo que habría que balancearla un poco
más. en la formacion para trabajar en la ciudad , en evaluaciones de impacto ambiental. ( la
materia es sino la peor de la carrera) En el conocimiento más en profundidad sobre la biología. La
carrera te da una formación general en muchos aspectos y al final uno debe especializarse si o si
o profundizar mas en los conocimientos de esos aspectos que aprendió de manera general. La
parte estadística /matemática se deja de lado los ùltimos 3 años, y tal vez no habría que
abandonarla tanto (aunque entiendo que es una licenciatura, y no una ingeniería) Relacionados a
contaminación industrial y urbana. Siempre podemos exigir más, o que algunas materias sean
mejores en calidad y cantidad de conocimiento. Sin embargo, mi balance por la carrera es
positiva. Repito, te da las herramientas para salir y buscar soluciones a problemas reales, mejorar
la calidad de vida de las personas, etc, sea cual fuere la rama que te guste. Creo que al ser una
carrera nueva todavía presenta deficiencias y falencias. Sobre todo con lo que tiene que ver con
el medio ambiente urbano, ya que nuestra carrera esta basada en manejo de ambiente rural. La
temática de residuos y desechos es algo que no se ha profundizado y considero que es
importante. La parte de Normativa (ej: normas ISO) fue poco mencionada. Por otro lado creo que
es una carrera con una fuerte orientación ecológica y no así ambiental. Posibilidad de realizar
pasantías y prácticas profesionales durante la cursada. Que haya materias que incluyan la
práctica profesional, más salida y trabajo a campo. En las materias relacionadas a impacto
ambiental (EIA, Bioindicadores, Toxicología, agroecosistemas, entre otras) La carrera te forma
con "un poco de todo" pero no no es lo que se necesita para trabajar en aspectos tecnicos. Falta
concretar algunos aspectos claves como ser SIG, por ejemplo. En mi experiencia particular, en la
parte de física y química. Pero como dije antes. Creo que sí tenemos una base sobre la cual, de
acuerdo al camino que sigamos de los muchos que ofrece nuestra carrera, podemos
profundizar. las materias bimestrales me parecen demasiado cortas. Creo que las materias están
bien pero falta profundizarlas. En temas relacionados con gestión ambiental. Como dije
anteriormente, no tenemos buena formación en el área industrial ni urbanística. Pero creo que
para eso hay otras carreras en otras universidades que se pueden elegir. No me parece mal que
cada una tenga su perfil. El problema está cuando conseguimos trabajo fuera de éste. Pero, en
ese sentido, la facultad nos da las herramientas para poder superar esas dificultades más allá de
que no hayan estado abarcados todos los contenidos.Legislación Ambiental Evaluación de
impacto ambiental Gestión Ambiental en el ámbito privado Manejo de Residuos
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Peligrosos Considero que poseo falencias en el conocimiento sobre la realización de
Evaluaciones de Impacto Ambiental, sobre legislación y normativa ambiental y sobre técnicas
biológicas de laboratorio. No tengo críticas a la carrera en este momento, para mis intereses es
muy completa. A mi me interesa la aplicación de políticas ambientales y me gustaría que tuviera
más contenido en ese aspecto. en algunas materias mal dictadas y en la ausencia de algún tipo
de contenido. Ej: EIA, bioindicadores, QUIMICA DE LA CONTAMINACION Y TOXICOLOGIA,
BIODINDICADORES, EIA, CIPUT, AGROECOSISTEMAS El manejo de SIG debería haber sido
mas intensivo Aspectos técnicos, como transporte de contaminantes, algunos tratamientos de
efluentes, mucho hueco en legislación. La herramientas necesarias para encarar cualquier tipo de
trabajo ambiental, como junior, las adquirí durante la carrera, considero que de todos los temas se
puede ir creciendo a partir de inquietudes propias. La principal falencia a la hora de encarar un
proyecto o tarea, en todo caso, está en mi capacidad de concentración o interés, según el tema
que trate. Por ejemplo falencias en aspectos legales, dado que me aburren! No se ve nada sobre
la industria (no agrícola). Para poder tener un trabajo en la ciudad creo que a la carrera le falta
unpoco mas de información sobe gestión ambiental en ambientes urbanos. Un ejemplo de esto es
que la materia tratamiento de efluentes está como electiva cuando yo considero debe ser
obligatoria del plan de estudios (yo era del plan 2003 y la hice como electiva). Si bien nunca
estuve en desacuerdo con la orientación de la carrera por que al dictarse en la FAUBA es
razonable esté orientada y con profesores muchos con experiencia en el agro, pero podría
mejorarse esa orientación hacia algo mas generalista. Si considero que puede ser una traba para
conseguir trabajo las falencias de las que hable antes. Creo igualmente que nuestro nivel es muy
bueno. más prácticas profesionales, desempeño deficiente de algunos profesoresYo me recibí
con el plan 2003 y durante mi formación hubo muchísimas falencias en cuanto a contenido del
plan de estudios, como por ejemplo, 1 sóla química en lugar de 3, las botánicas eran bimestrales
y no tuvimos talleres y prácticas de campo como tienen actualmente los alumnos con el plan
2008. Pero eso es historia pasada y creo que ahora la carrera es mucho más completa,
abarcando muchísimas más disciplinas que antes no estaban (geología, zoología, sociología,
biodiversidad, etc) y con mayor contenido en los programas de cada materia. En dejar de lado un
aspecto social importante. Proyectos de reciclaje, relación de medio ambiente con lo social son
aspectos importantes de las ciencias ambientales que no siento haber discutido o trabajado en la
carrera. Si bien reconozco que el primer año de agronomía fue muy útil, siento que la "parte
ambiental" de la carrera fue muy corta. Alargaría la carrera medio años más. Por último, el
sistema de tesis es muy injusto. La cantidad de créditos que tenemos que juntar es muy superior
a los estudiantes de las otras carreras de la facultad y si tenemos en cuenta que no hay casi
oferta de cursos relacionados a nuestra carrera, terminamos haciendo cualquier cosa para
conseguir créditos. Por ahí faltaría un poco mas de desarrollo de las parte ambiental a nivel
urbano. Creo que, aunque no lo note en mi trabajo actual, la formacion en la elaboracion de
Evaluaciones de Impacto Ambiental fue muy deficiente, y quiza eso hace que uno le cueste un
extra imaginarse empezando un emprendimiento como una consultora. (Sin embargo, tengo
muchos amigos que se animaron y les va muy bien, pero han tenido que aprender la mayor parte
trabajando) Quimica de la contaminación, Toxicología, residuos peligrosos de industrias,
contaminación atmosférica...Pocas salidas a campo química!!!! En la parte social Hubo falencias
en Geolog{ia, lo cual la carrera practicamente no abarca. Y en la no profundización de las
herramientas, ej sig. En aspectos prácticos. Poco manejo en laboratorio y a campo. Y formación
en aspectos biológicos. Idem anteriores Legislacion, EIA
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¿Conoce profesionales de otras formaciones realizando labores iguales o similares a las tuyas?
¿Cuál es su título?
Yo trabajo con ingenieros agrónomos; y creo que otras formaciones profesionales también puede
realizar labores iguales o similares a las que desempeño. Todavía no tengo titulo pero en cuanto
defienda la tesis será de Lic. en ciencias ambientales. Lic. Gestión Ambiental (UCES?), Ing. en
Ecología (UFLO), Lic. Control Ambiental o algo así (UFLO), Ing. Ambiental (UCA), Ing. Químicos,
Geólogos. Trabajo con un grupo muy variado, donde cada uno aporta lo suyo desde su visión de
las cosas. No es que uno reemplace lo que el otro hace, como decir que un Ingeniero Industrial o
Lic. en Seguridad Higiene haga lo mismo que yo. Si hacemos la misma tarea de inspección, uno
focaliza más en aspectos relacionados con su "expertise", sin embargo en general el resultado
global de la inspección suele ser el mismo. bueno becarios CONICET hay miles y de todos los
colores Lic. en Biologia y Lic. en Geologia Ing. Ambiental - Ing. Quimico Lic. Ecologia Geologos,
biológos, arquitectos si . geologos. agronomos. Ingeniero Ambiental, biologo, agronomo Sí, sobre
todo biólogos y agrónomos, también algunos Lic. en Cs. Políticas, pero en menor cuantía. Si,
profesores de educación física, biólogos, técnicos en ecología, antropólogos. Si. Geólogos,
Ingenieros en recursos naturales. SI. Biologos Ingenieros Civiles / Hidraulicos Licenciados en Cs.
Biológicas. No sí. Biólogos, genetistas, ing. Agrónomos Sí, de diversas carreras en docencia Sí, la
mayoría. Son todos agrónomos, ingenieros forestales o biólogos. Sí. Lic. Biólogía Ing. Civíl Ing.
Químico Ing. Hidráulico Abogados Lic. en Información Ambiental (UNlu) Lic. en Análisis Ambiental
(UNSAM) Técnicos y licenciados en gestión ambiental. Si. Ingenieros, biólogos. Si. Ingenieros
Ambientales. Si. Son ingenieros agrónomos, licenciados en biología e ingenieros ambientales. Si.
Principalmente Agrónomos y Biólogos. Si, son todos Lic en Ciencias Ambientales o futuros Lic en
Ciencias Ambientales Agronomos, biologos, genetistas, biotecnolgos, veterinarios. Ing Ambiental,
Ing Químico, Agrónomo. Si, principalmente biólogos pero también hay químicos y otros
profesionales con títulos similares al nuestro (ing. ambientales, ing en ecología, lic en ciencias
ambientales, lic. en análisis ambiental, lic. en química y tecnología ambiental, etc) Sí, ingenieros o
licenciados químicos, bioquímicos, biólogos. Si, varios. Mayormente son Lic en Química o
Ingenieros Quimicos. Si. Todas las carrearas relacionadas con las ciencias ambientales que
desarrollan investigacion. Biologia, Química, Biotecnología, Ingenieria Agronomica, etc si.
Ingenieros químicos. Ingenieros en alimentos. Sí, ing agr, biólogos Sí. Gestión Ambiental
Urbana. Sí y No, depende, no podría decir qué título. Depende mucho de los intereses
personales, y los caminos recorridos Biólogos, químicos, agrónomos. Si. Biológos, Lic en
Ciencias Ambientales (CAECE) SI, ING AGRs Y BIOLOGOS Biólogos, ingenieros forestales. Sí,
generalmente Ingenieros Agrónomos y Biólogos. Ingenieros Agrónomos, Biólogos, sí,
agrónomos. Si, biólogos Labores similares a mis tareas específicas conozco economistas, Ing.
agrónomos, Ing. ambientales. Pero en general, dentro de mi ámbito de trabajo la carrera de Cs.
Ambientales y relacionados predomina.
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