PROGRAMAS DE ESTUDIO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contabilidad financiera I CICLO ESCOLAR: Primer cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA: L1CO101 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Registrar operaciones contables básicas de acuerdo con las reglas de la partida doble, las reglas del cargo y abono y de las Normas de Información Financiera en libro diario y mayor, para que obtenga información contable y financiera que sintetice las transacciones realizadas por una entidad económica a una fecha determinada. TEMAS Y SUBTEMAS 1. El papel de la contabilidad 1.1 Antecedentes históricos 1.2 La información financiera y su papel en la toma de decisiones 1.3 Concepto de contabilidad 1.4 Fundamentos legales de la contabilidad 1.5 Los campos de actuación del contador y ética profesional 1.6 Fundamentos normativos de la contabilidad (NIF) 2. Estado de situación financiera 2.1 Información financiera 2.2 Definición de estado de situación financiera o balance general 2.2.1 Conceptuales de activo, pasivo y capital 2.2.2 La ecuación contable 2.3 Principales renglones del balance general 2.3.1 Clasificación de activo, pasivo y capital contable 2.4 Formas de presentación del balance general 2.4.1 Forma de cuenta 2.4.2 Forma de reporte 3. Estado de resultados 3.1 Definición de estado de resultados 3.2 Definición de ingresos, costos, gastos y utilidad neta 3.2.1 Clasificación de los ingresos 3.2.2 Clasificación de los costos y gastos 3.3 La utilidad neta y su efecto en el capital contable 3.4 Presentación del estado de resultados 4. El proceso contable 4.1 Registro de operaciones 4.2 Partida doble 4.2.1 Reglas de la partida doble 4.3 La cuenta 4.3.1 Partes de la cuenta 4.3.2 Saldo de la cuenta 4.4 Reglas del cargo y del abono 4.5 El catálogo de cuentas y su instructivo 4.6 Libros de contabilidad 5. Registro de operaciones de una empresa mercantil 5.1 Registro de operaciones en el diario general 5.2 Pase al libro mayor 5.2.1 Corrección de errores registrados en el libro diario y mayor 5.3 Registro de operaciones en forma de diario y esquemas de mayor 5.4 Balanza de comprobación 5.5 Elaboración de estados financieros 6. Asientos de ajuste 6.1 Transacciones que requieren asientos de ajuste 6.2 Tipos de ajuste 6.3 Ajustes relacionados con gastos 6.4 Ajustes relacionados con ingresos 7. Asientos de cierre 7.1 Elaboración del estado de resultados y del balance general 7.2 Asientos de cierre 7.3 Cuentas involucradas en los asientos de cierre ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE: Preguntas intercaladas acerca de los tópicos contables de cada unidad, que se plantean y publican en los medios de comunicación tecnológicos asincrónicos disponibles Preguntas reflexivas propuestas por el tutor mediante las cuales el estudiante reflexiona y comenta lo que ha observado, oído o leído, respecto de las reglas que son aplicables a los diferentes conceptos contables y de los estados financieros Sesiones de repaso activo para disipar dudas y aclarar algunos conceptos de las temáticas contables más importantes del curso Cuestionamiento donde el tutor y/o alumnos proponen interrogantes para su resolución o comentarios con el grupo Discusión que propicie la exploración, análisis y argumentación oral o escrita sobre los temas de cada unidad, con la finalidad de llegar a un consenso respecto del tratamiento que debe darse a cada cuenta contable, utilizando los medios de comunicación disponibles DE MANERA INDEPENDIENTE: Lectura donde se desarrollan y ejemplifican los diferentes temas que integran la asignatura y que facilitan la apropiación de los conceptos y temática contable Búsqueda de información en bibliotecas virtuales, bancos de información o metabuscadores especializados para dar respuesta a un cuestionamiento específico Ejercicios donde se aplique o ponga en práctica el conocimiento para la resolución de situaciones hipotéticas planteadas en el ámbito contable Ejercicios con autoevaluación para aplicar el conocimiento mediante la resolución de ejercicios en el ámbito contable, relacionados con la aplicación de las reglas del cargo y abono, donde el alumno recibe retroalimentación a través del sistema CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Evaluación parcial Entrega de actividades prescritas por el docente Evidencias de desempeño Cuadros sinópticos Cuestionarios Mapas conceptuales Experiencias de aprendizaje colaborativo en línea Conversación Participación 60% Instrumentos de evaluación Autoevaluación Criterios de evaluación Evaluación diagnóstica Rúbricas Evaluación final Entrega del trabajo integrador Evidencias de desempeño Resolución de ejercicios Instrumentos de evaluación Rúbricas 40%