PLAN DE LECCIÒN N° ______ “Título: ¿Por qué debemos mantener nuestro cuerpo limpio y aseado?” I. DATOS GENERALES: Institución Educativa: Área: Ciencia y Tecnología Nivel y grado: 1 grado Duración:75 minutos Docente: Fecha: II. ESQUEMA DEL TEMA: Salud debilitada Problemas intestinales ¿Por qué debemos mantener nuestro cuerpo limpio y aseado? Los microbios ingresan por la boca Microbios en las manos Contaminación de las manos III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Pregunta esencial: ¿Por qué Dios quiere que los seres humanos elijan tener salud mental, espiritual, emocional y física? Idea clave: Dios diseñó un plan para una vida saludable que guie a una óptima salud espiritual, física, mental y emocional. SABER Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia, y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Capacidad: Aprendizaje esencial: Explica la importancia de la higiene personal y el cuidado de la salud SER HACER IV. Identifica la causa – efecto para predecir y explicar el impacto de la higiene personal en la salud. Elabora un cuadro de relación de causa y efecto. SECUENCIA DIDÁCTICA: ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Actividades permanentes: CONECTA Ø Ø Ø Motivación: La maestra muestra figuras de situaciones en las que hay niños presentan emociones diferentes. Lo niños deben seleccionar cual es la situación eren la cual desearía estar. Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué situaciones te ponen triste o feliz? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Recojo de saberes previos: ¿Para qué debemos lavarnos las manos? ¿Por qué? ¿Qué te puede ocurrir si no te aseas? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Conflicto cognitivo: ¿Crees que hay animalitos que viven en tu mano? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… EVALUACIÓN FORMATIVA Trabaja en grupo Respeta las opiniones e ideas de los demás. Formula preguntas Plantea hipótesis Identifica la causa y efecto. Ø Objetivo de la clase: Hoy aprenderemos a explicar la importancia de la higiene personal y el cuidado de la salud. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… EXPLORA – EXPLICA • Planteamos la siguiente situación: Susana salió del colegio, llegó a su casa y se sentó a la mesa para almorzar sin lavarse las manos. Por la tarde Susana se sintió mal y sus padres la llevaron al hospital. ¿Por qué Susana se enfermó? • Los estudiantes plantean sus hipótesis, realizando dibujos que expliquen la razón por la que Susana se enfermó. Al terminar los estudiantes muestran su dibujo y explican la razón por la que creen que Elabora un plan de indagación. Analiza resultados y compara su hipótesis Susana se enfermó. Luego preguntamos a toda la clase: ¿Están de acuerdo con lo que presentó el compañero (a)? ¿Por qué? Finalmente la maestra dice: ¿Todas las respuestas presentadas son iguales? ¿Cuál de todas es la correcta? Escuchamos los comentarios. • A partir de lo comentado preguntamos ¿Qué podemos hacer para conocer cuál de las respuestas es la adecuada? ¿Será necesario realizar un experimento? ¿Qué podemos hacer para buscar información? (Ven un video, buscan información en un libro, etc.) • Registran sus observaciones Dibuja lo qué descubriste. • Analizan la información ¿Por qué se enfermó Susana? Causas Efecto Toma decisiones • Explican la relación entre los microorganismos y la higiene. REFLEXIONA: Que los estudiantes describen lo siguiente: ¿Cómo contaminamos mis manos? ¿Cómo afecta mi salud? (Aplicación cognitiva) Los estudiantes reflexionen lo siguiente: (Aplicación para la vida) • ¿En qué momentos debemos lavarnos la mano? ¿Qué podría suceder si soy higiénico? (Importante) • ¿Qué haré a partir de hoy para cuidar mi salud? ¿Qué haré para compartir lo que he aprendido con nuestros amigos? (Relevante) • Elige una de las figuras y explica cuál es el plan de Dios para ti, con respecto a tu salud. (Trascendental) ELABORA: Elaboran un cuadro de relación de causa y efecto del impacto de la higiene en la salud. Comenta con sus padres lo que ha aprendido y lo que hará siempre. ________________________________ Lic.…………………………….. EVALUACIÓN SUMATIVA • Explica el cuadro de relación de causa y efecto del impacto de la higiene en la salud. ________________________________ Lic.……………………………..
