SEMANA I (ROA) Estimado estudiante: Este documento marca la ruta que seguirás para lograr los aprendizajes en esta sesión. A continuación se te presentan las orientaciones precisas que te van a guiar para lograr los aprendizajes en la sesión programada para esta semana. I. GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA Programa de Estudios Arquitectura Asignatura Asentamientos Humanos II Ciclo: V Unidad N° 3 EQUIPAMIENTOS DE SALUD Título de la sesión Capacidad vinculado a la sesión Aprendizajes esperados Semana N° 11: 10 / 12/ 2020 Actitudes Reconoce las categorías y normativa específica de los Asume la importancia delestudio del equipamientos de servicios públicos complementarios y de uso Equipamiento desalud y usos de susindicadores, especial, en la planificación urbana y como previsión de servicios para laplanificación urbana. para el desarrollo de la ciudad. Contenidos que van a desarrollarse - Equipamiento Salud: definiciones báscias - Niveles de Atención - Variables e indicadores urbanos – arquitectónicos para su diseño - Consideraciones urbanos para su ubicación - La Norma Técnica N° 0021-MINSA/DGSPV.01 - Retroalimentación y Nivelación Académica. II. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLARÁS JUNTO CON TU DOCENTE Enlace de la videoconferencia Jueves 10/12/2020 de 14:20 a.m. – 17:55 a.m. Ingresa a esta dirección: Unirse a la reunión Zoom https://us02web.zoom.us/j/87557228293?pwd=anMyY0FVZGY2T2l0SmdHcU00TkNRdz09 ID de reunión: 875 5722 8293 Código de acceso: 968079 Descripción de las actividades En la videoconferencia: - Pides al docente que retroalimente y aclare dudas sobre los contenidos temáticos de la semana anterior y examen parcial. - Compartes tus ideas traducidas en “palabras claves” sobre la problemática del servicio de salud en el Perú. - Pones atención en la videoconferencia, escuchando la explicación del docente y revisando el PPT que ilustra los contenidos teóricos. - Interactúas con el docente y compañeros argumentando la respuesta a la pregunta: ¿Cómo, la situación de los equipamientos de salud generan desequilibrios funcionales para la ciudad y los ciudadanos? - Interactúas con el docente y tus compañeros formulando interrogantes y/o comentarios sobre los contenidos que se quedaron poco claros. En las horas de práctica: MS. ARQL. SANDRA POEMAPE / MS. ARQ. CECILIA SERRANO ASENTAMIENTOS HUMANOS II Materiales El PPT de esta sesión y los documentos anexos los encuentras en los materiales de la semana 11 del Aula Virtual. - Video: https://www.youtube.com/watch? v=gPH9ubsEjRA 1 - Exhibes y sustentas, en forma grupal los avances del trabajo escalonado - Guía de práctica: PPT – PDF. enunciado en la semana 9 (población, trama, amanzanamiento, lotización, red vial). - Escucha las conclusiones de la critica del trabajo escalonado e indicaciones del docente para la siguiente sesión de práctica. RECOMENDACIONES: - Consulta siempre el docente sobre la tarea que vas a desarrollar o estás desarrollando, en la misma sesión o a través de la mensajería del Aula Virtual o el correo electrónico del docente: spoemapea@upao.edu.pe, y/o mserranoh@upao.edu.pe; si es que tienes problemas de conectividad. - Recuerda que por ningún motivo se recibirán trabajos fuera de la fecha y hora establecidas en la sesión. Evaluación Indicador El estudiante aplica de manera gráfica y descriptiva los criterios para el analisis del medio construido (población, trama, amanzanamiento, lotización, red vial), presentándolos de manera gráfica y redactando un breve comentario. Instrumento Fecha Rúbrica 10/12/2020 RÚBRICA: EVALUACIÓN DE PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE TRABAJO ESCALONADO Rúbrica Niveles de desempeño Exposición oral Contenido y coherencia del Creatividad en trabajo escalonado la presentación Criterios Deficiente 1-2 Regular 3 Bueno 4 Puntaje Sobresaliente 5 Hace uso de recursos digitales, colores, esquemas o elementos visuales de manera adecuada para enriquecer su presentación. Presenta el contenido de manera ordenada y coherente, además cita las referencias bibliográficas y linkografía, según APA. El trabajo sigue las indicaciones de la guía de práctica, además presenta información sustancial y concreta sobre su sector de estudio. Explica y expresa con claridad sus ideas, demostrando dominio del tema respecto a su sector de estudio (población, trama, amanzanamiento, lotización, red vial. TOTAL MS. ARQL. SANDRA POEMAPE / MS. ARQ. CECILIA SERRANO ASENTAMIENTOS HUMANOS II 2
