Pauta de acompañamiento al aula virtual Dimensiones para observar. 1. Ambiente de aula: Se refiere a las acciones que realiza el docente en el aula virtual, para establecer una buena convivencia poniendo énfasis en el buen trato, la cordialidad, su presentación personal, promoviendo la participación y en un clima de interacción virtual, en el proceso de enseñanza – aprendizaje. 2. Organización de la clase: Se refiere a la organización preestablecida para el desarrollo de la clase, poniendo énfasis en la estructura de ella, la optimización del tiempo disponible, los recursos y los espacios de que se dispone. Todo esto con el fin de que los docentes logren los objetivos pedagógicos y los estudiantes logren aprendizajes esperados. 3. Mediación de aprendizajes: Se refiere a las acciones intencionadas que establece el profesor para favorecer el logro de aprendizaje de los estudiantes, aplicando un enfoque socioemocional. Nombre profesora nivel fecha Duración de la clase Objetivo de la clase 1. Ambiente de aula: Se refiere a las acciones que realiza el docente en el aula virtual, para establecer una buena convivencia poniendo énfasis en el buen trato, la cordialidad, su presentación personal, promoviendo la participación y en un clima de interacción virtual, en el proceso de enseñanza – aprendizaje. 1 2 3 4 5 6 7 Indicador La presentación personal del profesional es acorde a una clase. El lenguaje del docente favorece un clima de respeto. Establece normas de comportamiento, que son claras y comprensibles, por los estudiantes. Transmite motivación positiva en el proceso de enseñanza aprendizaje. Utiliza técnicas, para favorecer la interacción del párvulo. La docente saluda a los estudiantes. La profesora se despide de los niños y niñas si no n/a Comentario 2. Organización de la clase: Se refiere a la organización preestablecida para el desarrollo de la clase, poniendo énfasis en la estructura de ella, la optimización del tiempo disponible, los recursos y los espacios de que se dispone. Todo esto con el fin de que los docentes logren los objetivos pedagógicos y los estudiantes logren aprendizajes esperados. Escuela de Lenguaje INTI JALLU Yungay 590- 2583046 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Indicador Se inicia la clase, con saludo, fecha, clima y objetivo de la clase. Se evidencia de manera escrita, el objetivo de la clase. Se verbaliza y explica el objetivo de la clase. Se observa claramente, el inicio, desarrollo y cierre de la clase. La docente favorece la activación de conocimientos previos. Se realiza motivación acorde al objetivo de la clase. Se desarrolla el contenido de manera clara y comprensible. El docente crea la oportunidad para que los estudiantes participen. Se utiliza material de apoyo apropiado, para el logro del objetivo de la clase. El vocabulario de la clase es acorde al contexto de la clase. Se realiza un adecuado cierre de la actividad, sistematizando la clase, o su contenido si no n/a Comentario 3. Mediación de aprendizajes: Se refiere a las acciones intencionadas que establece el profesor para favorecer el logro de aprendizaje de los estudiantes, aplicando un enfoque socioemocional. Indicador si no n/a Comentario 1 Se favorece durante la clase, la interacción con los estudiantes. (inicio, desarrollo y cierre) 2 La profesora hace preguntas a los estudiantes, dando un tiempo, para responder y dando la respuesta adecuada. 3 El docente, refuerza positivamente a sus estudiantes, durante la clase. 4 Se da la oportunidad de autoevaluar su trabajo y/o desempeño durante la clase. Observaciones: Escuela de Lenguaje INTI JALLU Yungay 590- 2583046 Retroalimentación Acuerdos. ___________________________________________________________ Nombres y firmas de docentes Escuela de Lenguaje INTI JALLU Yungay 590- 2583046
