proyecto de portal de recursos de apoyo para aulas digitales de

XIX Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico
PROYECTO DE PORTAL DE RECURSOS DE APOYO PARA AULAS DIGITALES DE
PREESCOLAR
Mariza Camacho De la O, Ana Kareli Félix Castro, Departamento de Ingeniería Industrial Instituto
Tecnológico de Culiacán, mariza_o2@hotmail.com, anakfelixc@hotmail.com . Asesor Dr. Eduardo
Bustos Farías, Escuela Superior de Computo IPN México DF., ebustosf@gmail.com.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La increíble facilidad con la que los niños pequeños utilizan las nuevas tecnologías, como
las tabletas y teléfonos inteligentes, de manera casi intuitiva deja sorprendidos a la
mayoría de la gente, sobre todo a los que difícilmente pueden realizar una simple tarea,
como mandar un correo electrónico o realizar una llamada, con este tipo de dispositivos.
Aprovechando esta habilidad innata en los niños, el Proyecto Horizon (lanzado en 2002
como una iniciativa del New Media Consurtium (NMC)) plantea que el uso de estas
nuevas tecnologías puede ser de gran utilidad en la formación de nuevas estrategias y
métodos en la generación de conocimiento, de enseñanza y aprendizaje.
METODOLOGÌA:
Se utilizó el Método espiral en el que las actividades de este modelo se conforman en
una espiral, en la que cada bucle o iteración representa un conjunto de actividades. Las
actividades no están fijadas a ninguna prioridad, sino que las siguientes se eligen en
función del análisis de riesgo, comenzando por el bucle interior.
CONCLUSION GENERALES:
Se desarrollaron 18 interactivos que cubren los programas de la SEP para Preescolar I,
II y III, que van dirigidos a niños de 3 a 6 años), la puesta en marcha de un repositorio
digital de estos objetos de aprendizaje, así como la compra de tabletas, kits robóticos y de
electrónica. La metodología pedagógica empleada corresponde al construccionismo de
Papert (1991).
© Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la Investigación y el Posgrado del Pacífico
Agosto 2014