Subido por mariacelblau

Taller del temps

Anuncio
Taller del temps: exposició en grup dels diferents apartats de la pàgina del temps. Pel que
fa a les notícies redactades sobre cada estació de l’any queden plasmades en format paper.
Taller del còmic: el còmic de cada alumne queda elaborat en format paper mida DNA3
estructurat en quatre vinyetes. Es fa posteriorment una exposició dels mateixos a l’aula.
Taller de la notícia: Fan una notícia relacionada amb alguna activitat de l’escola o del seu
entorn més proper.
Taller de l’entrevista: dues entrevistes queden en format paper.
De tot el material elaborat en format paper es fa un recull que queda inclòs en l’àlbum de
final de curs de cada alumne.
A continuació fem una recerca d’informació a cada taller.
En tots els taller s’ha fet una observació directa individual o per parelles de les parts
concretes del diari local que volem treballar (còmic, el temps, la notícia i l’entrevista).
Pel que fa al taller del temps s’ha organitzat l’aula en tres grups tenint en compte les
diferents tasques: previsions i temperatures, la notícia de l’estació de l’any i el mapa. La
recerca d’informació de les temperatures s’ha fet a l’ordinador de l’aula i el registre de
temperatures de l’escola. A partir de l’observació del diari s’ha treballat el mapa i han
identificat la seva ciutat.
El taller del còmic treballa amb diferents recursos d’informació (diaris, revistes, recerca a
internet,….) amb la finalitat d’agafar idees per després elaborar el seu propi còmic.
En el taller de la notícia s’extreu la informació en gran grup. Mitjançant l’observació i
anàlisi individual d’una notícia del diari, fan una posada en comú i entre tots es fan seva
aquesta informació.
En el taller de l’entrevista tot el grup classe, van observar entrevistes en suport paper
(del llibre de lectura socialitzat de 2n de l’escola) i digital per analitzar les parts.
Posteriorment, vam contestar entrevistes model per parelles. Finalment van elaborar en
grups de 4 una entrevista.
D’aquesta manera es creen connexions entre els coneixements previs i les
respostes a les preguntes que volien saber. A partir de les aportacions de cada nen es
construeix una base d’orientació per tal de realitzar la tasca, tant a nivell individual com en
gran grup.
Descargar