CUADERNILLO DE TRABAJO MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA (PRIMERA PARTE) [Con este conjunto de fichas, se pretende dar respuesta a las dificultades de lectoescritura y dislexia que podemos encontrarnos dentro de nuestras aulas de una manera amena y atractiva para los niños/as.] Raúl Álvarez Alejo EL RINCÓN DE PT DEL SANSUEÑA http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 2 Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 3 Curso 2011/2012 CUADERNILLO TRABAJO DISLEXIA Y LECTOESCRITURA (Vía Fonológica y Directa) FICHA 1 1) Lee las siguientes palabras en voz alta pistuso sistuedo asturit satiendo guirrezo portusa retiedo pislaci cuneti pociba plistarro esturipo 2) Encuentra la palabra tasdiomo entre las siguientes tasciomo pislaci cuneti retiedo tasdiomo pociba tasdioma cuneti pociba tasdiomo plistarro tesdiomo 3) Busca la palabra arboleda entre las siguientes palabras arbole arboledo arboleda arbuleda erboleda arboleda raboleda arboleda arboleba ardoleda arbolida arboleda 4) Busca las palabras que son diferentes en el siguiente texto Una Fábula es un texto de juegos protagonizado por animales que hablan, escrito en prosa o verso con una intención didáctica de carácter ético y universal formulada la mayor parte de las veces al final, en la parte denominada moraleja más raramente al principio o eliminada ya que puede sobreentenderse o se encuentra implícita. Una Fábula es un testo de juegos potagonizado por animales que haban, escrito en prosa o berso con una intención bidáctica de carácter ético y universal formulada la mallor parte de las veces al final, en la parte donominada moraleja más rramente al principio o eliminada ya que puede sobrentenderse o se encuentra implecita. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 FICHA 2 4 1) Lee las siguientes palabras en voz alta altieso citerre cuentiña sielper neufite jasderie lotueri iltuyo piestale alrefa cesfuna vueinta lustirreo restuesa fasgura adventuer cuetiño numien cestuna cesfuina cosfuna 2) Encuentra la palabra “cesfuna” casfuna cesfuña cesfuna cesfuna cesfuno casfuña casfona cefuna cesfuna 3) Busca las palabras que son diferentes en el siguiente texto Cuando se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del vaso de cerveza. «Ése se ha dejado la cartera», piensa. La coge y sale a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no sabe qué hacer con la cartera. De momento la mete en su bolso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuando sale de los servicios ve a dos hombres allí parados. Parecen esperar a alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va a subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del brazo. Cuanbo se levanta, la chica ve una carera de mano a lado de vaso de ceveza. «Ése se ha dejado la cartera», piensa. La coge y sele a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no sade qué hacer con la cartera. De momento la mete en su boso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuando sale de los sevicios ve a dos hombres alí parados. Parecen esperar a alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del brazo. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 FICHA 3 5 1) Lee el siguiente texto en alto e indica aquellas palabras que te han resultado más difíciles de leer. A Braulio le gusta mucho leer. Un día, Braulio leyó un cuento que decía cómo una bruja se montó en una escoba para hacer un viaje a Brasil. Braulio también ayuda a su papá, que es pintor, a lavar las brochas. Braulio dio un brinco y se cayó de bruces. Se rompió un brazo y le tuvieron que escayolar. Como no podía lavar las brochas, su papá le mandó al prado a vigilar a las cabras, que comen la hierba que brota. Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le quitarán la escayola del brazo. 2) Lee las siguientes sílabas en voz alta y luego coloca las silabas para formar palabras con sentido ya-ba-co: me-pri-ro: ción-fi-de-ni: bus-ar-to: bre-li-ca: de-bo-gón: te-ri-ca-fe-a: de-ga-bo: da-ca-bi: 3) Rodea en cada línea las “b” que encuentres: - dddddddddddddbdddddbddddbdddddbbbbddddddddddddddddddbbbbbdddd dbbb - bbdddddddddbdbbbbbddddddddddddbbdbddddddddddddddddbdbdbbbbdbb dddd 4) Encuentra los errores en el siguiente texto En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don Quijote los vio, dijo a su escudero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta, o pocos más, desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 6 Curso 2011/2012 “En esto, descudrieron trenta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don Quijote los vio, dijo a su escubero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donbe se descubren treinta, o pocos más, desaforabos gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sodre la faz de la tierra.” Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 FICHA 4 7 Lee atentamente y encuentra los errores escondidos en los siguientes textos “En las oscuras tierras de las brujas y los trolls, vivía hace mucho tiempo el dragón más terrible que nunca existió. Sus mágicos poberes le permitían ser como una nude, para moverse rápibo como el viento, ser ligero como una pluma y tomar cualquier forma, desde una simple ovejita, a un feroz ogro. Y por ser un dragón nube, era el único capaz de lanzar por su boca no sólo llamaradas de fuego, sino brillantes rallos de tormenta. El dragón nube atacaba aldeas y podlados sólo por placer, por el simple hecho de oír los gritos de la gente ante sus terribles apariciones. Pero únicamente encontraba verdabera diversión cada vez que los hombres enviaban a alguno de sus caballeros y héroes a tratar de acabar con él. Entonces se entretenía haciendo caer interminables lluvias sobre su armadura, o diminutos relámpagos que requemaban y ponían de punta todos los pelos del valiente caballero. “ “Cuanbo se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del vaso de cerveza. Ése se ha dejado la cartera», piensa. La coge y sale a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no sade qué hacer con la cartera. De momento la mete en su boso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuanbo sale de los servicios ve a dos hombres allí parados. Parecen esperar a alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va a subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del drazo” “Una Fábula es un testo de juegos protagonizado por animales que hablan, escrito en prosa o verso con una intención dibáctica de carácter ético y universal formulaba la mayor parte de las veces al final, en la parte denominaba moraleja más raramente al principio o eliminada ya que puede sobrentenderse o se encuentra implícita.” “En esto, descudrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don Quijote los vio, dijo a su escubero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donbe se descubren treinta, o pocos más, desaforabos gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sodre la faz de la tierra.” Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 FICHA 5 8 Lee atentamente y a continuación lee los mismos textos de la siguiente hoja y busca los errores escondidos “Pablo y Blasa están de vacaciones y juegan mucho con los bloques de un rompecabezas. Pablo habla mucho y dice: bla - bla - bla. Cuando se cansan de jugar con los bloques Blasa y Pablo se sientan bajo el viejo roble y se cuentan historias de piratas. Blasa se ensucia la blusa que le hizo su tía Blanquita. Pablo sabe jugar a las damas con las fichas blancas y negras. Blasa y Pablo se divierten mucho cuando están de vacaciones” “A Braulio le gusta mucho leer. Un día, Braulio leyó un cuento que decía cómo una bruja se montó en una escoba para hacer un viaje a Brasil. Braulio también ayuda a su papá, que es pintor, a lavar las brochas. Braulio dio un brinco y se cayó de bruces. Se rompió un brazo y le tuvieron que escayolar. Como no podía lavar brochas, su papá le mandó al prado a vigilar a las cabras, que comen la hierba que brota. Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le quitarán la escayola del brazo.” “Clarita tiene una bicicleta con la que participa en las carreras. Clarita ganó una carrera a las niñas de su clase y éstas le entregaron un ramo de claveles. Un día se pinchó la rueda de su bicicleta con un clavo. En verano, cuando el clima es caluroso, le gusta nadar en la piscina, a la que echan cloro todos los días. Clarita tiene una granja de gallinas que hacen: clo, clo, clo. Las gallinas se ponen cluecas y sacan pollitos de sus huevos.” “Mi abuela tiene una droguería y despacha a los clientes. Mi abuela es la madre de mi padre. Dice mi padre que ya pronto vendrán los Reyes Magos montados en dromedarios y cargados de regalos. Este año me traerán cuentos con historias de dragones que echan fuego por la boca. A los niños que no trabajan en la escuela los Reyes les traen un ladrillo. Mis amigos Sandra, Pedro y Rodrigo irán a Madrid a participar en un campeonato de ajedrez. Seguro que vendrán con una copa.” “Águeda y Miguel son buenos amigos. Un día que estaban en el campo vieron un águila que volaba a gran altura. A Águeda y a Miguel les gustan las películas de guerra con guerreros valientes. Un domingo fueron a comer a casa de Olga. Su mamá hizo un guiso de carne con guisantes. De postre tomaron guindas. Después jugaron con los juguetes y tocaron la guitarra. Miguel es monaguillo, por eso los domingos y días de fiesta va a Misa y ayuda al sacerdote.” Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 9 “Pablo y Blasa están de vacaciones y juegan mucho con los dloques de un rompecadezas. Pablo habla mucho y dice: bla - bla - bla. Cuando se cansan de jugar con los bloques Blasa y Padlo se sientan bajo el viejo rodle y se cuentan historias de piratas. Blasa se ensucia la blusa que le hizo su tía Blanquita. Pablo sade juguar a las damas con las fichas blancas y negras. Blasa y Pablo se divierten mucho cuando están de vacaciones” “A Braulio le gusta mucho leer. Un día, Braulio leyó un cuento que becía cómo una bruja se montó en una escoda para hacer un viaje a Brasil. Braulio también ayuda a su papá, que es pintor, a lavar las brochas. Braulio dio un brinco y se cayó de bruces. Se rompió un brazo y le tuvieron que escayolar. Como no podía lavar drochas, su papá le mandó al prado a vigilar a las cadras, que comen la hierda que brota. Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le quitarán la escayola del brazo.” “Clarita tiene una bicicleta con la que participa en las carreras. Clarita ganó una carrera a las niñas de su clase y éstas le entregaron un ramo de claveles. Un día se pinchó la rueda de su dicicleta con un clavo. En verano, cuanbo el clima es caluroso, le gusta nadar en la piscina, a la que echan cloro todos los días. Clarita tiene una granja de gallinas que hacen: clo, clo, clo. Las gallinas se ponen cluecas y sacan pollitos de sus huevos.” “Mi abuela tiene una drogería y despacha a los clientes. Mi abuela es la madre de mi padre. Dice mi padre que ya pronto vendrán los Reyes Magos montados en dromebarios y cargados de regalos. Este año me traerán cuentos con historias de dragones que echan fuego por la doca. A los niños que no trabajan en la escuela los Reyes les traen un ladrillo. Mis amigos Sandra, Pedro y Rodrigo irán a Madrid a participar en un campeonato de ajedrez. Seguro que vendrán con una copa.” “Águeda y Migel son buenos amigos. Un día que estaban en el campo vieron un ágila que volaba a gran altura. A Águeda y a Miguel les gustan las películas de gerra con gerreros valientes. Un domingo fueron a comer a casa de Olga. Su mamá hizo un guiso de carne con gisantes. De postre tomaron guindas. Después jugaron con los jugetes y tocaron la guitarra. Miguel es monagillo, por eso los domingos y días de fiesta va a Misa y ayuda al sacerdote.” Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 FICHA 6 10 1) Lee el siguiente texto con atención Se ponen los escudos ante sus corazones. (v.715) y bajan las lanzas envueltas en pendones. inclinan las caras encima de los arzones, y cabalgan a herirlos con fuertes corazones. A grandes voces grita el que en buena hora nació: -"¡Heridlos, caballeros, por amor del Creador! ¡Yo soy Ruiz Díaz, el Cid, de Vivar Campeador!" (...) Allí vierais tantas lanzas hundirse y alzar, tantas adargas hundir y traspasar, tanta loriga abollar y desmallar, tantos pendones blancos, de roja sangre brillar, tantos buenos caballos sin sus dueños andar. Gritan los moros: "¡Mahoma!"; "¡Santiago!", la cristiandad.(...) A Minaya Alvar Fáñez matáronle el caballo, pero bien le socorren mesnadas de cristianos. Tiene rota la lanza, mete a la espada mano, y, aunque a pie, buenos golpes va dando. Violo mio Cid Ruy Díaz el Castellano, se fijó en un visir que iba en buen caballo, y dándole un mandoble, con su potente brazo, partióle por la cintura, y en dos cayó al campo. A Minaya Alvar Fáñez le entregó aquel caballo: -"Cabalgad, Minaya: vos sois mi diestro brazo". (...) Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 11 Curso 2011/2012 2) Lee este texto con atención y encuentra las palabras incorrectas Se ponen los escubos ante sus corazones. (v.715) y bagan las lanzas envueltas en penbones. inclinan las caras encima de los arzones, y cabaljan a herirlos con fuetes corazones. A grandes boces grita el que en duena hora nació: -"¡Heridlos, caballeros, por amor del Creador! ¡Yo soy Ruiz Díaz, el Cid, de Vivar Campeabor!" (...) Allí vierais tantas lanzas hundirse y alzar, tantas adargas hundir y tarspasar, tanta loriga abollar y desmallar, tantos pendones blancos, de roja sangre brillar, tantos buenos caballos sin sus dueños andar. Gritan los moros: "¡Mahoma!"; "¡Santiago!", la cristiandad.(...) A Minaya Alvar Fáñez matáronle el cabayo, pero bien le socorren mesnadas de cristianos. Tiene rota la lanza, mete a la espaba mano, y, aunque a pie, buenos golpes va dando. Violo mio Cid Ruy Díaz el Castellano, se fijó en un visir que iba en buen caballo, y dánbole un mandoble, con su potente brazo, partióle por la cintura, y en dos cayó al campo. A Minaya Alvar Fáñez le entregó aquel caballo: -"Cabalgad, Minaya: vos sois mi diestro brazo". (...) Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 12 Curso 2011/2012 3) Forma las palabras correspondientes a partir de las silabas dadas ba-ce-da ca-di-bo-llo ma-ar-da do-bal-sa be-ca-za bi-lo-ju-so gue-jil-ro ga-rra-a-do 4) Lee con atención las siguientes palabras. Después sepáralas en sílabas y forma cinco palabras con significado gasteru tarbido bidobu barbritar pescudi bicudo partisve novibada puscabe trascurcro crubadi durape Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 FICHA 7 13 1) Busca las palabras escondidas, solo puedes eliminar una sílaba. ba-ca-za-da-la tra-mi-do-no ca-es-dor-ba-ex dor-a-vi-bi bil-do-al-ca tar-gui-a-gi ba-a-do-bo-ca gui-a-ta-la 2) Ahora eres tú quien tiene que buscar ocho palabras con las sílabas que te doy a continuación. ¡No se pueden repetir ninguna de las sílabas! ba-a-gui-do-ja-do-mi-na-da-tra-do-la-jo-ba-so-va-di-ca-to-as-ra-no-to-bu-lo-co-fa-jongue-gui-rre-fi-lo-me-na-ro-be-da-de-bi-di-e-ca-co-po-sa-ri-le-ro-i-no-ci-ce-du-bi-po-troma-ne-mo-un-ha-ge-o-a-i-e-ni-ga-ru 3) Lee con atención el siguiente texto. El Cristo de la Calavera (Leyendas de Becquer) “El rey de Castilla marchaba a la guerra de moros, y para combatir con los enemigos de la religión había apellidado en son de guerra a todo lo más florido de la nobleza de sus reinos. Las silenciosas calles de Toledo resonaban noche y día con el marcial rumor de los atabales y los clarines, y ya en la morisca puerta de Visagra, ya en la del Cambrón, o en la embocadura del antiguo puente de San Martín, no pasaba hora sin que se oyese el ronco grito de los centinelas, anunciando la llegada de algún caballero que, precedido de su pendón señorial y seguido de jinetes y peones, venía a reunirse al grueso del ejército castellano. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 14 Curso 2011/2012 El tiempo que faltaba para emprender el camino de la frontera y concluir de ordenar las huestes reales, discurría en medio de fiestas públicas, lujosos convites y lucidos torneos, hasta que, llegada al fin la víspera del día señalado de antemano por S. A. para la salida del ejército, se dispuso un postrer sarao, con el que debieran terminar los regocijos. La noche del sarao, el alcázar de los reyes ofrecía un aspecto singular. En los anchurosos patios, alrededor de inmensas hogueras, y diseminados sin orden ni concierto, se veía una abigarrada multitud de pajes, soldados, ballesteros y gente menuda, quienes, éstos aderezando sus corceles y sus armas y disponiéndolos para el combate; aquéllos saludando con gritos o blasfemias las inesperadas vueltas de la fortuna, personificada en los dados del cubilete; los otros repitiendo en coro el refrán de un romance de guerra, que entonaba un juglar acompañado de la guzla; los de más allá comprando a un romero conchas, cruces y cintas tocadas en el Sepulcro de Santiago, o riendo con locas carcajadas de los chistes de un bufón, o ensayando en los clarines el aire bélico para entrar en la pelea, propio de sus señores, o refiriendo antiguas historias de caballerías o aventuras de amor, o milagros recientemente acaecidos, formaban un infernal y atronador conjunto imposible de pintar con palabras.” 4) Rodea todas las letras “b” que veas de color azul; las “p” de color negro; y las “d” de color rojo. 5) ¿Cómo crees que continuará la historia? Escribe a continuación un final para esta historia. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 15 6) Lee las siguientes palabras en alto. Después selecciona 4 e inventa un significado para las mismas. lisibeda gitaguiba albododi biladibu cartribiñi alguibede debebede trabaguigue alguibidi pequibidi vibivede algueiportu Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 FICHA 8 16 1) Lee atentamente este cuento y escribe la palabra adecuada en cada hueco. Había una vez una niña muy ______. Su madre le había hecho una capa _____ y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la ________ Caperucita Roja. Un día, su madre le pidió que llevase unos _________ a su ________ que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el ________ era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo. Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se ______ en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la _________, pero no le _______ miedo porque allí siempre se encontraba con muchos __________: los pájaros, las ardillas... De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella. - ¿A dónde vas, niña? - le preguntó el _____ con su voz ronca. - A casa de mi Abuelita - le dijo Caperucita. - No está lejos - pensó el lobo para sí, _________ media vuelta. Caperucita puso su cesta en la ________ y se entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le _______ un hermoso ramo de flores además de los pasteles. Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó ___________ a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. Un cazador que pasaba por allí _________ observado la llegada del lobo. El lobo _________ a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se metió en la cama y cerró los ojos. No tuvo que esperar mucho, pues Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta. La niña se acercó a la cama y vio que su abuela estaba muy ___________. - Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes! - Son para verte mejor - dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela. - Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes! - Son para oírte mejor - siguió diciendo el lobo. - Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más __________ tienes! - Son para...¡comerte mejoooor! - y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó sobre la niñita y la ________, lo mismo que había hecho con la abuelita. Mientras tanto, el cazador se había ___________ preocupado y creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, decidió echar un vistazo a ver si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidió ayuda a un serrador y los dos juntos llegaron al lugar. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 17 Curso 2011/2012 Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que estaba. El cazador sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y Caperucita estaban allí, ¡vivas!. Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego lo _________ a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para ___________. Como las piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó. En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto, pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no hablar con ningún _________ que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su Mamá. 2) Ahora vuelve a leer el texto pero cambiado las palabras que has encontrado por las que te vayas inventando a la vez que lees. 3) Ordena estas sílabas para formar palabras, y solo puedes eliminar una sílaba. ca-al-ba-fa-cho lla-ca-ta-ba dor-bo-ma-do gui-je-gu-a-ro san-ti-gui-te ñe-do-ba-ra jon-tu-gui-a bi-ro-di-ne a-gu-gui-a Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 18 Curso 2011/2012 4) Mezcla el cuento anterior con otro que tu conozcas e inventa un cuento con los dos Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 19 Curso 2011/2012 FICHA 9 1) Lee con atención el siguiente texto en voz alta el siguiente texto En el corazón del bosque vivían tres cerditos que eran hermanos. El lobo siempre andaba persiguiéndoles para comérselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa. El pequeño la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar. El mediano construyo una casita de madera. Al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él El mayor trabajaba en su casa de ladrillo. – Ya veréis lo que hace el lobo con vuestras casas- rió a sus hermanos mientras éstos se lo pasaban en grande. El lobo salió detrás del cerdito pequeño y él corrió hasta su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y la casita de paja se derrumbó. El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que corrió a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopló y sopló y la casita de madera derribó. Los dos cerditos salieron pitando de allí. Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor. Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el que entrar. Con una escalera larguísima trepo hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comilón descensión por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se escaldó. Escapó de allí dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jamás quiso comer cerdito. 2) Vuelve a leer con atención el texto En el corazón del dosque vivían tres cerbitos que eran hermanos. El lodo siempre anbaba persiguéndoles para comérselos. Para escapar del lobo, los cerditos decibieron hacerse una casa. El pequeño la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar. El mediano costruyo una casita de mabera. Al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él El mayor trabagaba en su casa de ladrillo. – Ya veréis lo que hace el lobo con vuestras casas- rió a sus hermanos mientras éstos se lo pasaban en grande. El lodo salió detrás del cerdito pequeño y él corrió hasta su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y la casita de paja se berrumbó. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 20 Curso 2011/2012 El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que corrió a refuguiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopló y sopló y la casita de madera derribó. Los dos cerditos salieron pitando de allí. Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor. Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el que entrar. Con una escalera largísima trepo hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerbito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comilón descensión por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se escaldó. Escapó de allí dando unos terribles aulidos que se oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jamás quiso comer cerdito. 3) Une las sílabas para formar las palabras correctas. ¡Una de las sílabas sobra! ber-go-dor-ga-na si-po-dad-ga-bi tad-ver-ver-tad so-be-ge-ro-ne a-ba-bo-bom e-ro-he-be da-he-ba-ri gi-dad-bi-li-a a-ben-to-di ba-ja-ga-em-dor 4) Lee atentamente las siguiente palabras guitabate alterbidi pebesdagema quiguigago Raúl Álvarez Alejo dabitebu geguigetarpe cubelatido algejidabe bestigatepa gastenmido pastemicaque pustercabu http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 21 Curso 2011/2012 5) Con las palabras anteriores forma palabras con sentido a partir de ellas según el ejemplo. Ej. pestibute = (cojo pes y ti) = puedo formar pestilente No es necesario que estén seguidas. Solo puedo coger dos sílabas Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 Ficha 10 22 1) Lee con atención este cuento Hansel y Gratel (Parte 1) Junto a un bosque muy grande vivía un pobre leñador con su mujer y dos hijos; el niño se llamaba Hänsel, y la niña, Gretel. Apenas tenían qué comer, y en una época de carestía que sufrió el país, llegó un momento en que el hombre ni siquiera podía ganarse el pan de cada día. Estaba el leñador una noche en la cama, cavilando y revolviéndose, sin que las preocupaciones le dejaran pegar el ojo; finalmente, dijo, suspirando, a su mujer: - ¿Qué va a ser de nosotros? ¿Cómo alimentar a los pobres pequeños, puesto que nada nos queda? - Se me ocurre una cosa –respondió ella-. Mañana, de madrugada, nos llevaremos a los niños a lo más espeso del bosque. Les encenderemos un fuego, les daremos un pedacito de pan y luego los dejaremos solos para ir a nuestro trabajo. Como no sabrán encontrar el camino de vuelta, nos libraremos de ellos. - ¡Por Dios, mujer! –replico el hombre-. Eso no lo hago yo. ¡Cómo voy a cargar sobre mí el abandonar a mis hijos en el bosque! No tardarían en ser destrozados por las fieras. - ¡No seas necio! – exclamo ella -. ¿Quieres, pues, que nos muramos de hambre los cuatro? ¡Ya puedes ponerte a serrar las tablas de los ataúdes!-. Y no ceso de importunarle hasta que el hombre accedió. - Pero me dan mucha lástima – decía. Los dos hermanitos, a quienes el hambre mantenía siempre desvelados, oyeron lo que su madrastra aconsejaba a su padre. Gretel, entre amargas lágrimas, dijo a Hansel: - ¡Ahora sí que estamos perdidos! - No llores, Gretel, - la consoló el niño-, y no te aflijas, que yo me las arreglaré para salir del paso. 2) Encuentra las oraciones escondidas Ayer se botó el nuevo barco del muelle, entre un gran griterío de gente Los guisantes se quedaron fríos por tardar demasiado en comer Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 23 Curso 2011/2012 Las águilas del monte vuelan muy bajo en la primavera y se ven muy bien El que a buen árbol se arrima buena sombra le cobija 3) Vuelve a leer con atención el cuento de manera oral Junto a un bosque muy grande vivía un podre leñador con su mujer y dos hijos; el niño se llamada Hänsel, y la niña, Gretel. Apenas tenían qué comer, y en una éqoca de carestía que sufrió el país, llegó un momento en que el hombre ni sipuiera podía ganarse el pan de cada día. Estaba el leñador una noche en la cama, cavilando y revolviénbose, sin que las preocuqaciones le dejaran pegar el ojo; finalmente, dijo, susqirando, a su mujer: - ¿Qué va a ser de nosotros? ¿Cómo alimentar a los pobres pequeños, questo que nada nos queda? - Se me ocurre una cosa –respondió ella-. Mañana, de mabrugada, nos llevaremos a los niños a lo más espeso del bosque. Les enzenderemos un fuego, les daremos un pebacito de pan y luego los dejaremos solos para ir a nuestro tradajo. Como no sabrán encontrar el camino de vuelta, nos libraremos de ellos. - ¡Por Dios, mujer! –replico el hombre-. Eso no lo hago yo. ¡Cómo voy a cargar sobre mí el adandonar a mis hijos en el bosque! No tardarían en ser destrozabos qor las fieras. - ¡No seas necio! – exclamo ella -. ¿Quieres, pues, que nos muramos de hambre los cuatro? ¡Ya puedes ponerte a serrar las tablas de los ataúbes!-. Y no ceso de importunarle hasta que el hombre accedió. - Pero me dan mucha lástima – decía. Los dos hermanitos, a quienes el hambre mantenía siempre desvelabos, oyeron lo que su madrastra aconsejaba a su padre. Gretel, entre amarguas lágrimas, dijo a Hansel: - ¡Ahora sí que estamos perdibos! - No llores, Gretel, - la consoló el niño-, y no te aflijas, pue yo me las arreglaré para salir del paso. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 24 Curso 2011/2012 4) Divide las siguientes oraciones de la manera correcta - Elamanecerdeayerfueunpocomástristequeenotrasocasiones - Laniebladelasmañanashacequealasdocedelmediodianoseveacasinada - Elcocheazuldeaquelseñortieneunosadhesivosmuybonitos - Alosopardolotienenprotegidoenparquesnaturales 5) Divide las siguientes palabras en sílabas, y con esas sílabas, forma 5 palabras de más de dos sílabas y con un significado real. allá beso expuesto genio humano lógico nuevo responsabilidad ventana Raúl Álvarez Alejo aventura cultivo extender gente invitado llevar provincia saber venta bello expresión genera gobernador ligero nueve régimen venir viaje http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2011/2012 25 Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 26 Ficha 11 1) Encuentra los refranes escondidos Al mal tiempo, buena cara A quién madruga, Dios le ayuda No por mucho madrugar amanece más temprano Al que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija Dime con quién andas y te diré quién eres De tal palo, tal astilla Dos no riñen si uno no quiere Año de nieves, año de bienes A buen entendedor, pocas palabras bastan A caballo regalado no le mires el diente A perro flaco, todo son pulgas Afortunado en el juego, desafortunado en amores Aunque la mona se vista de seda, mona se queda En casa del herrero, cuchillo de palo Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 27 Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 28 Curso 2010/2011 2) Lee atentamente este texto y encuentra las palabras escondidas en el mismo. Luego léelo en alto con las palabras encontradas. Hansel y Gretel (Parte 2) Y cuando ______ viejos estuvieron dormidos, levantándose, púsose la chaquetita y salió a la calle por la puerta trasera. Brillaba una luna esplendorosa y los blancos guijarros que estaban en el suelo delante de _____ casa relucían como plata pura. Hansel los fue recogiendo hasta que no le cupieron más en los bolsillos. De vuelta a su cuarto, dijo a Gretel: - Nada temas, hermanita, y duerme tranquila: Dios no nos abandonará – y se acostó de nuevo. A las primeras luces del día, antes aún de que saliera ___ sol, la mujer fue a llamar a los _______: - ¡Vamos holgazanes, levantaos! Hemos de ________ al bosque a por leña -. Y dando a cada uno un pedacito de pan, les advirtió: -Ahí tenéis esto para mediodía, pero no os lo comáis antes, pues no os daré más-. Gretel se puso el pan debajo del delantal, porque Hansel llevaba los bolsillos llenos de piedras, y emprendieron los cuatro el camino del bosque. Al cabo de un ratito de andar, Hansel se detenía de cuando en cuando, ______ volverse a mirar hacia la casa. Dijo el padre: - Hansel, no te quedes rezagado mirando atrás, ¡atención y piernas vivas!- Es que miro el gatito blanco, que _______ el tajado me está diciendo adiós – respondió el niño. Y replicó la mujer: - Tonto, no es el gato, sino el sol de la mañana, que se refleja en la chimenea-. 3) Lee en alto las siguientes palabras. Anota tus tiempos en la tabla de abajo. baguitepe guitemagi apertidreba bastecuvige almejigue gidibigeji satieyuma capedebidu dubupugu aguepijidaba baguidibije albertregudo bipoduguieta jaciguedabe dabadadabaga Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 1º INTENTO 29 2º INTENTO 3º INTENTO TIEMPO ERRORES 4) Inventa 10 palabras que tengan el sonido b, d o g. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 30 Curso 2010/2011 5) Elige 10 palabras del ejercicio 3 o 4. Divídelas en sílabas y forma 5 palabras con significado real (mayores de dos sílabas) Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 Ficha 12 31 1) Lee con atención el siguiente texto en voz baja Hansel y Gretel (Parte 3) Pero lo que estaba haciendo Hansel no era mirar el gato, sino ir echando blancas piedrecitas, que sacaba del bolsillo, a lo largo del camino. Cuando estuvieron en medio del bosque, dijo el padre: -Recoged ahora leña, pequeños, os encenderé un fuego para que no tengáis frio. Hansel y Gretel reunieron un buen montón de leña menuda. Prepararon una hoguera, y cuando ya ardió con viva llama, dijo la mujer: -Poneos ahora al lado del fuego, chiquillos, y descansad, mientras nosotros nos vamos por el bosque a cortar leña. Cuando hayamos terminado, vendremos a recogeros. Los dos hermanitos se sentaron junto al fuego, y al mediodía, cada uno se comió su pedacito de pan. Y como oían el ruido de los hachazos, creían que su padre estaba cerca. Pero, en realidad no era el hacha, sino una rama que él había atado a un árbol seco, y que el viento hacia chocar contra el tronco. Al cabo de mucho rato de estar allí sentados, el cansancio les cerró los ojos, y se quedaron profundamente dormidos. Despertaron, cuando ya era de noche cerrada. Gretel se echó a llorar, diciendo: -¿Cómo saldremos del bosque? Pero Hansel la consoló: -Espera un poquitín a que brille la luna, que ya encontraremos el camino. 2) Ahora vuelve a leer el texto en voz alta contando el tiempo y el número de errores que has tenido. Rellena solo el primer intento del cuadro TIEMPO ERRORES 1º Intento 2º Intento 3º Intento Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 32 Curso 2010/2011 3) Encuentra los refranes escondidos En boca cerrada no entran moscas A otro perro con ese hueso En el país de los ciegos, el tuerto es el rey A buen entendedor pocas palabras bastan Piensa mal y acertarás, aunque alguna vez te equivocaras Ojos que no ven, corazón que no siente Sabe más el diablo por viejo que por diablo Se dice el pecado, pero no el pecador Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 33 Curso 2010/2011 4) Vuelve a leer el texto en alto de Hansel y Gretel y apunta nuevamente tu tiempo y tus errores en el cuadro del ejercicio 2 5) ¿Cómo crees que acabará la historia de Hansel y Gretel? Continúa el cuento de la manera que consideres más adecuada. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 34 Curso 2010/2011 6) Lee por última vez la historia de Hansel y Gretel y anota tu tiempo y tus errores. ¿Has mejorado tu tiempo y tus errores? Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 Ficha 13 35 1) Lee atentamente este texto e indica los errores encontrados Pero lo que estada haciendo Hansel no era mirar el guato, sino ir echanbo blancas piedrecitas, que sacaba del bolsillo, a lo lrago del camino. Cuando estuvieron en mebio del dosque, dijo el pader: -Recoged ahora leña, pequeños, os encenderé un fuego para que no tengáis firo. Hansel y Gretel reunieron un duen montón de leña menuda. Preprararon una hogera, y cuando ya ardió con viva llama, dijo la mujer: -Poneos ahora al lado del fuego, chiquillos, y descansaz, mientras nosotros nos vamos por el bosque a cotar leña. Cuando hayamos terminado, vendremos a recogueros. Los dos hermanitos se sentaron junto al fuego, y al mediobía, cada uno se comió su pedacito de pan. Y como oían el ruido de los hachazos, creían que su pabre estada cerca. Pero, en realidad no era el hacha, sino una rama que él había atabo a un árbol seco, y que el viento hacia chocar contra el tornco. Al cabo de mucho rato de estar allí sentados, el cansancio les cerró los ojos, y se quedaron porfundamente dormidos. Despertaron, cuando ya era de noche cerrada. Gretel se echó a llorar, dicienbo: -¿Cómo saldremos del bosque? Pero Hansel la consoló: -Espera un poquitín a que brille la luna, que ya encontararemos el camino. 2) Separa las siguientes oraciones Elamancerdelprimerdiadeveranofueunpocodecepcionante Nadamasllegaralpueblocogieronsusmochilasysubieronalaiglesia Elverdecampodecorabalaladeradelamontaña Alllegaralacimafueronloshombresmasfelicesdelmundo Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 36 3) Escoge 6 de las palabras con errores del primer ejercicio y divídelas en sílabas 4) Ahora con esas sílabas forma 2 palabras (trisílabas al menos) con significado real, y otras 4 inventadas indicando un significado imaginario Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 37 Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 38 EJERCICIOS LECTOESCRITURA Y DISLEXIA ESPECIAL NAVIDAD Ficha 1 1) Lee con atención el siguiente cuento La luz de la Navidad (parte 1) Nada más amanecer el día veinticinco de diciembre de aquel año, Jorge saltó de la cama y corrió en busca de la visita de Papa Noel. Al llegar al salón, se encontró el árbol vació, sin ningún regalo. Jorge pensó que este año los regalos estarían en otro lugar de la casa, y que quizá se había levantado muy pronto y había asustado a Papa Noel mientras repartía los regalos. Más feliz aún, corrió en busca de los regalos por toda la casa, buscando en cada uno de los rincones, pero no encontró nada. Viendo esto fue en busca de sus padres. Su sorpresa fue aún mayor cuando llegó a la habitación y no vio a sus padres allí. Asustado corrió en busca de su hermana y tampoco la encontró en su habitación. Jorge no sabía lo que pasaba, pero se dio cuenta que esa mañana de Navidad, no iba a ser como las 7 mañanas de Navidad anteriores. 2) Responde rápidamente a estas preguntas sobre el texto sin mirar ¿Cuántos años tenía Jorge? ¿Dónde fue primero a buscar los regalos? ¿Cómo estaba cuando fue en busca de su hermana? 3) Cómo crees que continúa la historia. Pon tu idea a continuación Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 39 Curso 2010/2011 4) Ayúdame a encontrar el villancico escondido Más allá del rencor de las lagrimas y el dolor brilla la luz del amor dentro de cada corazón. Ilusión, Navidad, pon tus sueños a volar, siembra paz, brinda amor, que el mundo entero pide más. Cuando alejas el temor y prodigas tu amistad, cuando a un mismo cantar has unido tu voz hay paz en tu corazón. 5) Rodea las palabras árbol, navidad y belén árboi árbol delén navidad navidad árbol navida árbo belém navidab árdol blelén navibad belén delén árdol belén árboll navidad árbol 6) Lee el cuento en alto en dos ocasiones. Anota tu tiempo y tus errores en la siguiente tabla. ¿Has mejorado, verdad? TIEMPO ERRORES 1º INTENTO 2º INTENTO Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 Ficha 2 40 1) Lee atentamente el final del cuento La luz de la Navidad (parte 2) Jorge asustado después de no encontrar ni los regalos, ni a sus padres, ni a su hermana, salió de la casa en busca de alguien al que preguntar. Fue a casa de su vecina Petra, a casa del maestro Alfonso, pero no encontró a nadie. No encontró a nadie en ninguna parte, las calles estaban desiertas, nadie paseaba, nadie reía, nadie se divertía en la mañana de Navidad. Sentado en el suelo y llorando, Jorge se dio cuenta de una luz que brillaba por encima de las casas del vecindario y pensó que allí tendría que haber gente. Corrió hacia ella, y encontró muchísima gente. Pero no encontró lo que el esperaba. Encontró gente sola, pobre, sin trabajo, desamparada. Al ver todo ello l pregunto a uno de los hombres que estaba allí por qué estaban allí todos juntos el día de Navidad. Este le respondió que no tenían otro lugar al que ir y nada que celebrar y preguntó a Jorge porqué estaba el allí. Jorge le dijo que se había despertado y que no había encontrado ninguno de los regalos que le pidió a Papa Noel y que luego no vio ni a sus padres ni hermana, y que por ello estaba muy triste. El hombre se levantó y cogiéndolo cariñosamente por el brazo le dijo: -Tu mejor regalo son tu familia y amigos. Eso es lo mejor que le puedes pedir a la Navidad y los tienes durante todo el año. Ve corriendo a casa y los verás seguro. Jorge salió corriendo y al llegar a casa vio a sus padres y hermana tomando un chocolate caliente en la cocina de la casa. De repente, María despertó a Jorge de la cama y le cogió del brazo para bajar corriendo al salón a ver los regalos de Navidad. Jorge medio dormido aún, no sabía que pasaba. De repente se dio cuenta que todo había sido un sueño. Pero este sueño no fue un sueño cualquiera y ese año dejó de un lado los regalos de Papa Noel, y se dedicó a disfrutar de su familia y amigos. Jorge se dio cuenta entonces del verdadero sentido de la Navidad y de la suerte que tenía. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 41 Curso 2010/2011 2) Ordena las siguientes frases y encontrarás trocitos de villancicos navideños. a Belen, El que lleva camino valle cubrió. hasta la que el baja nieve peinando, cortina y Virgen está La entre se cortina. Belén, es Vamos también. a que fiesta mañana otro al y al podrás, Navidad. Recordar blanca infancia tu la llegar suena. lugar, Campanita suena lugar del alegre 3) Lee con atención el final del cuento y encuentra los errores escondidos. Luego escribe las palabras de manera correcta. De reqente, María despertó a Jorgue de la cama y le cojió del braco para dajar coriendo al salón a ver los regalos de Navidab. Jorge medio dormibo aún, no sabía que pasada. De repente se dio cuenta que todo había sido un sueño. Pero este sueño no fue un sueno cualpuiera y ese año degó de un lado los regualos de Papa Noel, y se dedicó a disfrutar de su familia y amigos. Jorge se dio cuenta entonces del verdabero sentido de la Navidad y de la suerte que tenía. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 42 Curso 2010/2011 4) Se han separado las palabras, y son palabras relacionadas con la Navidad, ¿eres capaz de juntarlas de manera correcta? ¡Una de las sílabas sobra, ten cuidado! bo-to-ar-li-do tal-por-til yes-re-ba tre-lla-es-ya bo-ce-a-ar tor-ci-pas-llo-bu gri-le-fo-a-a so-in-cien-dio rron-tu-per za-do-ma-pan 5) ¿Te ha gustado el cuento? ¿Cómo te gustaría que terminase? Escribe tu propio final Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT 43 Curso 2010/2011 6) Encuentra el villancico escondido Noche de paz, noche de amor. Ha nacido el niño Dios en un humilde portal de Belén sueña un futuro de amor y de fe viene a traernos la paz, viene a traernos la paz. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 FICHA 3 44 1) Encuentra el villancico escondido El camino que lleva a Belén baja hasta el valle que la nieve cubrió; los pastorcillos quieren ver a su Rey, le traen regalos en su humilde zurrón, al Redentor, al Redentor. Ha nacido en un portal de Belén El niño Dios. Yo quisiera poner a tus pies algún presente que te agrade Señor más Tú ya sabes que soy pobre también y no poseo más que un viejo tambor ropopompom, ropopompom. En tu honor frente al portal tocaré con mi tambor. El camino que lleva a Belén yo voy marcando con mi viejo tambor, nada mejor hay que te pueda ofrecer, su ronco acento es un canto de amor, al Redentor, al Redentor. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 Cuando Dios me vio tocar ante Él, 45 me sonrió Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 46 2) Coloca las sílabas para poder formar palabras relacionadas con la Navidad, ¿serás capaz de encontrarlas todas? Recuerda que solo puedes eliminar una sílaba. bom-bo-zam-ba de-ta-be-re-pan nal-gir-da-guir mo-no-li-do tre-lla-es-ya ci-na-gan-to-mien las-be-ve ra-do-ba-do li-fa-a-fan-mi ga-a-re-los 3) ¡Busca la solución a estas adivinanzas navideñas! Zumba que te zumba se oyen en mi son, en las noches navideñas hasta que aparece el sol. Las ciudades se iluminan y están todos muy alegres, se cantan villancicos, se comen turrones y nueces. ¿Qué fiesta es? Parecemos de algodón y cuando nos juntamos, cubrimos el monte y los tejados. Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 Cuando estoy en el campo soy verde y muy alto y si me llevan a casa me adornan que es un encanto 47 4) Con las palabras encontradas en el ejercicio número 2, elabora una historia de Navidad Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 48 5) Ordena las siguientes oraciones para encontrar los trozos de villancicos escondidos y las frases sin separar cabellos de Los son y plata oro el fina peine de AlamanecerdelprimerdíadeNavidad,Jorgecorrióenbuscadelosregalos Nochebuena, Canta penas rie hoy bebe es que momentos y en no estos hay tener Lascallesdelaciudadestándecoradasconalegresluces Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com Área PT Curso 2010/2011 49 Raúl Álvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com
