Taller 1 english papa

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIÓN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Versión:1
Fecha: 20/09/2013
Código:
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
EL TALLER
GUIA TALLER 2 Numbers - MONTHS OF THE YEAR LA SIMULACIÓN
EL JUEGO DE ROLES
ESTUDIO DE CASO
1. DATOS GENERALES
Programa de Formación:
Proyecto de la Formación Profesional:
Competencia:
Comprender textos en inglés de forma escrita y oral.
Actividad de Aprendizaje:
Identificar vocabulario básico en situaciones cotidianas tenie
cuenta estructuras gramaticales y apoyándose en el u
diccionario.
Evidencia de Desempeño y/o producto:
- Entrega del workshop
- Presentación de un calendario con las fechas especiales.
Criterios de Evaluación:
-
Comprende información simple, vocabulario y expresiones en situaciones cortas acerca de información personal
de acuerdo a la capacidad del aprendiz en este nivel.
Duración de la evaluación: Seis horas (6)
Nombre del Aprendiz(a) en formación:
No. de ficha:
Centro de formación:
Regional: Santander
Nombre del Formador (a): Lynda Q. Forero
2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:
Estimado Aprendiz: este taller ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos
sobre el tema tratado. Diligencie con letra clara los ejercicios propuestos. Cada ejercicio viene con
su debida instrucción. Llene los datos de identificación.
3. Contenido
3.1. Listen and repeat. (ESCUCHE Y REPITA) El video se encuentra también en la carpeta
VIDEO 1
https://www.youtube.com/watch?v=dNP6L6y7ZEM
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DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Versión:1
Fecha: 20/09/2013
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3.2. Conteste las preguntas. Escriba los números en letras.
-
How old are you? ______________________________________________
What is your telephone number? _________________________________________
How tall are you? ____________________________________________________
How much do you weight?____________________________________________
How much money do you have right now? ______________________________
How many brothers or sisters do you have? _____________________________
How many students are there in the class? _______________________________
3.3. Lea las pistas para encontrar los núemeros.

CROSSWORDNUMBERS
1
S
2
E
V
E
3
N
T
E
E
N
ACROSS
4
1. How much is 9 plus 8?
5. How much is 10 minus 7?
5
6. What is 5 plus 4?
6
7. How much is 9 plus 9?
11. How much is 10 times 100?
“One ….”
13. How much is 45 minus 44?
7
14. How much is 25 divided by 5?
8
15. How much is 31 plus 21?
17. What is 96 times 0?
18. How much is 120 divided by 2?
9
11
10
19. How much is 103 minus 78?
12
DOWN
1. How much is 69 plus 9?
13
14
2. How much is 21 minus 10?
3. What is 47 plus 33?
15
16
4. How much is 63 divided by 9?
8. How much is 100 divided by 10?
17
9. What is one half of one?
“One ….”
18
10. How do you say this number:
1,000,000? “One ….”
12. How much is 90 plus 10?
“One ….”
15. What is 100 divided by 25?
19
16. How much is 18 plus 12?
QUIZ: NUMBERS (1 to 100)
3.4 Realice las operaciones matemáticas y luego seleccione la respuesta
correcta
1.
8.

2.
7+8=?
3x4=?
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
9 + 19 = ?
a)
b)
c)
d)
3.
5.
6.
7.
13.
thirty-seven
twenty-nine
seventy-seven
forty-one
13 – 14 = Excellent
nine
nineteen
one
ten
44 ÷ 1 = ?
a)
b)
c)
d)
14.
eighty-three
thirty-eight
twenty-one
fifty-four
99 ÷ 11 = ?
a)
b)
c)
d)
sixty-three
fifty-six
sixty-six
thirty-three
54 – 13 = ?
a)
b)
c)
d)
12.
sixty-three
seventy-eight
nineteen
thirty-six
3 x 18 = ?
a)
b)
c)
d)
six
nine
fifteen
seven
99 – 33 = ?
a)
b)
c)
d)
11.
twenty-four
thirty-six
eighty
sixteen
6 x 13 = ?
a)
b)
c)
d)
fourteen
eleven
ten
twelve
12 – 3 = ?
a)
b)
c)
d)
10.
twelve
seventeen
seven
one
4 x 20 = ?
a)
b)
c)
d)
fifty-eight
sixty
sixty-two
seventy
21 – 7 = ?
a)
b)
c)
d)
9.
eighteen
twenty-six
thirty-two
twenty-eight
24 + 36 = ?
a)
b)
c)
d)
4.
ten
fifteen
eleven
thirteen
forty-three
thirty-three
forty-four
twelve
91 ÷ 7 = ?
a)
b)
c)
d)
11 – 12 = Good
thirteen
twenty-six
ninety-eight
twelve
9 – 10 = Study More!
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3.5 Observe el video. VIDEO 2. TOME APUNTES. Observe la siguiente tabla. De ser necesario observe
otros videos en Youtube para comprender mejor el tema.
3.6 Escriba en qué orden llegaron a la meta. Use los números ORDINALES
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3.7 Observe el video. VIDEO 3 Meses del año. Luego, en la columna de la izquierda escriba los nombres
de los meses del año. En la columna de la derecha, debe escuchar el audio y poner el mes del año que
entiende. Puede repetir el audio varias veces hasta que comprenda.
3.8 Conteste las preguntas usando los números ORDINALES.
-
What day is today? _________________________________________________
When is your birthday? _____________________________________________
When is Christmas day? _____________________________________________
When is the Colombian Independence Day? _____________________________
When is New Year's day? ___________________________________________