TZAWATA - CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA - NAPO Año Lectivo 2020 – 2021 Vigencia: Febrero de 2021 hasta cuando dure la emergencia sanitaria COVID-19 PICE/ CECIB SHIRINGA - 1 Plan Institucional de Continuidad Educativa, Permanencia Escolar y Uso Progresivo de las Instalaciones -PICE1. Datos informativos: Nombre de la Institución: CECIB “SHIRINGA” Código AMIE: 15B00166 Circuito: CO3 Arosemena Tola Fecha de elaboración: 13/10/2020 Sostenimiento: Fiscal Niveles Educativos: Inicial a 7° A.E.G.B Nombre del representante legal: Grefa Chimbo Elizabeth Esmeralda Correo: elizabeth.grefa@educacion.gob.ec N° de estudiantes matriculados 2020-2021: 25 N° de estudiantes matriculados 2019-2020: 25 N° de docentes 2 Nº de Estudiantes que retornan a clases: 2. 20 Participantes en la construcción del Plan: NOMBRE APELLIDO ROL EN LA COMUNIDAD Elizabeth Esmeralda Grefa Chimbo Docente-Líder Dalila Marisol Alvarado Andi Rep. Docentes Aida Juana Aguinda Alvarado Rep. PP.FF Gob. Escolar Adrián Vicente Alvarado Aguinda Rep. Estudiantes al Gob. Escolar 3. Objetivos: 3.1. Objetivo general Establecer los acuerdos y consensos con la comunidad educativa del CECIB “Shiringa” para garantizar la continuidad, la permanencia educativa de todos los estudiantes y el uso progresivo de las instalaciones educativas. PICE/ CECIB SHIRINGA - 2 Objetivos específicos 3.2. Analizar la situación de la comunidad educativa para garantizar la educación desde su casa. Analizar e implementar medidas de bioseguridad para garantizar el autocuidado e higiene de la comunidad educativa para el retorno progresivo a la instalación educativa. Implementar el modelo pedagógico y currículo priorizado para la emergencia, a través del estudio en casa y la institución educativa de forma alternada. Realizar la búsqueda activa de estudiantes en riesgo, brindar apoyo y tutoría a las familias y estudiantes, asegurando que nadie se quede sin acceso a la educación. 4. RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FÍSICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Conforme a los lineamientos emitidos por el MinEduc y en cumplimiento al Acuerdo Ministerial MINEDUC 00044-2020 de 14 de septiembre de 2020, se procede a construir de manera participativa el Plan Institucional de Continuidad Educativa, Permanencia Escolar y Uso Progresivo de las Instalaciones - PICE, para lo cual se procedió a convocar a todos los actores de la comunidad educativa y el Personal Docente ,con la finalidad de que prevalezca el principio democrático, su participación fue importante y de esta manera se llegó a un consenso que refleja la integración de la comunidad educativa: personal docente, padres de familia en general. El Centro Educativo Comunitario “Shringa” está ubicada en la comunidad Tzawata perteneciente a la parroquia-cantón Carlos Julio Arosemena Tola. Ubicado a la mano derecha vía Tena –Puyo sector El capricho KM 51 provincia de Napo, ofrece servicio educativo desde educación inicial hasta séptimo A.E.G.B cuenta dos infraestructuras físicas de 3 aulas, una planta administrativa, una cancha cubierta. PICE/ CECIB SHIRINGA - 3 Los padres de familia mencionan que al principio de la pandemia han tenido que afrontar casi el 20% de la comunidad palparon los síntomas del COVID 19, Gracias a las plantas medicinales han combatido esta pandemia en sus casas sin acudir al Subcentro de salud, El personal docente hemos socializado y se ha compartido la información de los protocolos de bioseguridad sanitaria. Cabe indicar que en la actualidad ya están comprometidos con estado de excepción, acatando estrictamente lo dispuesto por el COE Nacional y cantonal, mediante el confinamiento domiciliario y las medidas de bioseguridad. Por lo que se ha hecho necesaria la aplicación del PICE lo cual implica la educación presencial, cumpliendo las normas básicas de bioseguridad entre docentes, estudiantes y padres de familia. La institución Educativa en la actualidad gracias al Gobierno Municipal de Arosemena Tola, ya contamos con el servicio del líquido vital (agua entubada no permanente). Cuenta con una letrina sanitaria deteriorada, pero requiere realizar las reparaciones respectivas de las instalaciones internas para habilitar el servicio que será mejorada con la participación de los padres de familia a través de la ubicación de un lavamanos para agilitar y evitar el aglomeramiento de estudiantes. Energía eléctrica y Teléfono convencional. Gracias al Ministerio de Educación y Distrito contamos con los desinfectantes para la limpieza y desinfección de todas las aulas y espacios del establecimiento. Se cuenta con jabón líquido para el uso y desinfección de las manos de los estudiantes y de los miembros de la comunidad educativa. Además, se cuenta con un espacio adecuado para atender los casos aislados del personal docente y estudiantes relacionados o con síntomas de COVID-19 dentro de la institución educativa. Se puede evidenciar el distanciamiento entre pupitres de estudiantes y se realizó un levantamiento de alumnos que constan en cada curso con el fin de realizar grupos de trabajo y así no contar con un máximo de 12 estudiantes por aulas. Además, se tiene actualizado el 100% de los estudiantes con sus respectivos representantes legales. PICE/ CECIB SHIRINGA - 4 Se espera contar con el apoyo de los gobiernos seccionales y el distrito educativo 15D01 los siguientes: - repuestos que hacen falta en la infraestructura sanitaria y los dispensadores y papel higiénicos -1 termómetro -1 bidón de agua -3 escobas y 2 trapeadores -Botiquín de primeros auxilios. Cabe indicar el CECIB no cuenta con materiales de oficina: - Equipos de computadoras e impresoras para realizar guías interactivas para los estudiantes - No cuenta con internet -Materiales de oficina, resmas de papel y otros. Cabe indicar estamos realizando las gestiones correspondientes con el apoyo del Gobierno Escolar. Esto demuestra que se están previniendo las condiciones para que el proceso de alternancia educativa se ejecute con todos los protocolos de autocuidado necesarios Se contextualiza el currículo de las instituciones educativas a la situación de la emergencia o desastre, a partir de un diagnóstico participativo, con la finalidad de que todas las necesidades de conocimiento relacionadas con la emergencia, sean identificadas e incluidas en la propuesta curricular. A partir del diagnóstico, la institución se realizó la adaptación de su Planificación Curricular Institucional, sus Planificaciones Curriculares Anuales como los docentes preparamos nuestras planificaciones micro curriculares. Así mismo contrastada cada una de las necesidades detectadas y priorizada será abordada en una o varias áreas de conocimiento; de esta manera se consolidarán aprendizajes tanto en la teoría, como en la práctica. En situaciones de emergencia que estamos pasando, por lo tanto, será necesario reducir los contenidos del currículo debido a la pérdida de clases, la institución educativa debe buscar que su propuesta curricular, se prioricen los aprendizajes básicos imprescindibles, entendidos estos como los aprendizajes mínimos obligatorios que garantizan el desarrollo individual de los estudiantes, su adecuada socialización y su promoción, según la propuesta curricular 2016. PICE/ CECIB SHIRINGA - 5 4.1.ORGANIZACIÓN PARA LA ACCIÓN Realizar el seguimiento y acompañamiento al proceso educativo de los estudiantes según lo planificado con las guías interactivas. Nos responsabilizamos de promover y cumplir los protocolos de autocuidado y adecuación de espacios educativos con la ayuda de las autoridades. Los padres de familia se comprometen a velar por la bioseguridad de sus representados. El Personal Docente del Plantel, estamos con toda predisposición y capacidad de cumplir con las disposiciones emanadas de parte del Ministerio de Educación que se dictan de acuerdo al proceso de la emergencia sanitaria COVID 19. 5. ANÁLISIS REALIZADO POR LA AUTORIDAD INSTITUCIONAL SOBRE LA SEMAFORIZACIÓN DEL CANTÓN En el cantón Carlos Julio Arosemena Tola, se encuentra en semáforo amarillo, Debido a que si ha existido un número de contagio cabe indicar en el territorio por no contar recursos económicos no han trasladado a realizar los exámenes del COVID19 y se han curado tomando remedios caseros contra esta pandemia. 6. MATRIZ DE ACTIVIDADES ACORDADAS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA Paso 1: Plan institucional de continuidad educativa y retorno de forma alternada del personal Docente y Directivo de cada Institución Educativa Actividad Sensibilización a los padres de familia e integrantes de la comunidad educativa en general respecto de la segunda fase “Juntos Aprendemos y nos Cuidamos” Organización con los pp.ff para hacer efectivos los protocolos, tiempos y espacios para la permanencia de estudiantes, docentes y padres de familia. Elaboración del PICE PICE/ CECIB SHIRINGA - 6 Responsable Fecha Inicio Fecha Fin -Líder Educativo 13/10/2020 13/10/2020 Docente y pp.ff 14/10/2020 17/11/ 2020 Docente y pp.ff 13/10/2020 13/10/2020 observaciones No se pudo cumplir esta actividad por falta de presupuesto Socialización y aprobación del PICE por parte de la comunidad educativa Presentación del PICE a la Dirección Distrital para el registro respectivo. Docente y pp.ff 14/10/2020 14/10/2020 Docente 19/10/2020 19/10/2020 Nota: Según el Art. 15-párrafo final- del ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00044A, “El paso 1 es preparatorio y previo a la recepción de las y los estudiantes en las instituciones educativas. Los pasos 2 y 3 se realizan durante el proceso de uso progresivo de las instalaciones educativas. Sin embargo, el cumplimiento del paso 1 no implica necesariamente el tránsito a los pasos 2 y 3, pues la institución educativa puede suspender o postergar el uso de las instalaciones educativas hasta que haya condiciones adecuadas”. Paso 2: Actividades tentativas previstas por el equipo gestor de la construcción del PICE para el reencuentro progresivo de los estudiantes en las instalaciones educativas Actividad Responsable Asistencia de docentes, personal directivo y administrativo a las instalaciones educativas para trabajar Directivos en equipo. Fecha 26-10-2020 Activar los Protocolos de autocuidado e higiene para Directivos/Padre garantizar la salud de la comunidad educativa. s de 26-10-2020 familia/docentes tutores Capacitar y entrenar a toda la comunidad en los comportamientos y normas de convivencia precautelando Directivos las normas de autocuidado, higiene y seguridad. 27/10/2020 Directivos/Padre Aseguramiento de la institución educativa para el s de 28/10/2020 contacto semipresencial de todos los estudiantes de la familia/docentes institución/comunidad y sus padres de familia tutores Directivos Revisión y diagnóstico de la situación socioemocional, habilidades de comprensión lectora y de aquellas que se Junta desarrollan a partir de la resolución de problemas en el Académica. área de matemática. Docentes 29-10-2020 Priorización de la presencia de los estudiantes de Equipo Gestor: educación inicial y básica elemental y de estudiantes en Directivos condiciones de riesgo educativo durante el momento de Junta Académica. la alternancia educativa. Docentes 29-10-2020 PICE/ CECIB SHIRINGA - 7 Identificación de los estudiantes, que por sus condiciones de vulnerabilidad o por negativa de sus apoderados, Tutores podrán seguir estudiando desde la casa. Establecimiento de horarios específicos para realizar acciones presenciales de refuerzo, nivelación y tutoría más cercana a estudiantes en situaciones de vulnerabilidad. Elaboración de un mapeo y un cronograma para uso de las instalaciones educativas en apoyo a padres de familia y miembros de la comunidad que requieren tutorías para el trabajo en casa y acompañamiento de los estudiantes en sus hogares Directivos . Docentes Equipo Gestor: Directivos Junta Académica. Docentes Equipo Gestor: Establecimiento de mecanismos de contacto y Directivos comunicación con todos los estudiantes y niños del Junta territorio, especialmente con aquellos que se encuentran Académica. en condiciones de vulnerabilidad. Docentes Fomento de la búsqueda activa y trabajo con las familias para asegurar la continuidad a través de la visita a barrios, Equipo comunidades y hogares para la entrega de guías de Gestor/docentes autoaprendizaje y realizar tutorías en comunidades apartadas o barrios sin conectividad. 29-10-2020 30-10-2020 30-10-2020 03-11-2020 03-11-2020 04-11-2020 Paso 3: De continuidad y adaptación Nota: Según el Artículo 28 del ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00044-A.- “Inicio del paso 3 de la Fase 2. – Salvo disposición contraria expresa de la autoridad territorial o COE competente, y siempre que no existan restricciones de movilidad o de uso de instalaciones educativas en los territorios a los que corresponda, 60 días posteriores al inicio del paso 2, se dará por iniciado el paso 3 de continuidad y adaptación de los miembros de la institución educativa, el mismo que deberá seguir aplicando los tiempos y las actividades detalladas en el PICE, así como en estricto apego al Protocolo de Autocuidado e Higiene” Actividad Responsable Organización del uso de espacios posibles, al aire libre, en canchas, patios e infraestructura disponible Organización de procesos para refuerzo académico/ Directivos y docentes/Comisión de 19-12-2021 Gestión de Riesgos Junta Académica, Comisión Técnico- 06-01-2021 Pedagógica Promoción del autocuidado y bioseguridad Directivos y docentes, padres de familia PICE/ CECIB SHIRINGA - 8 Fecha Permanente Establecer acuerdos y compromisos para el Directivos y docentes, cuidado de espacios físicos que brinden padres de familia seguridad y protección Permanente El CECIB “Shiringa”, luego de realizar las observaciones por parte de la mesa interinstitucional, se procedió a ejecutar el plan de mejora, por ende, se determina empezar las clases de forma semipresencial, siempre y cuando el comité interinstitucional cantonal, recomiende su aprobación a la autoridad territorial o COE competente y autorice el uso progresivo de las instalaciones educativas, conforme a lo que determina el art. 25 del acuerdo ministerial 00044-2020. 7. Firmas de Responsabilidad. Para constancia firman los integrantes: Lic. Elizabeth Grefa LIDER EDUCATIVO Sra. AIDA AGUINDA REPRESENTANTE PP.FF Estudiante. ADRIAN ALVARADO REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES Prof. DALILA ALVARADO SECRETARI Sra.MAGDALENA AGUINDA PRIMER VOCAL Sra. MARIELA AGUINDA Sra. Herlinda ALVARADO SEGUNDO VOCAL DEL H. CONSEJO E. Fecha de elaboración TERCER VOCAL DEL H. CONSEJO E. Fecha de socialización Fecha de registro en el Distrito 13/10/2020 PICE/ CECIB SHIRINGA - 9 13/10/2020 26-2-2021 8. ANEXOS Anexo 1. Solicitud dirigida a la Directora de educación CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO “SHIRINGA” Acuerdo Ministerial N°31 del 03/03/1992 Tzawata-Arosemena Tola-Napo ADJUNTAR EL ESCANEADO DE LAS CARTAS DE AUTORIZACIÓN DE LOS PP.FF Y LAS COPIAS DE CÉDULA EN EL ARCHIVO DIGITAL Y LAS AUTORIZACIONES EN FÍSICO AL MONETO DE PRESENTAR EN EL DISTRITO. PICE/ CECIB SHIRINGA - 10 ANEXO 2. PLAN INSTITUCIONAL DE CONTINUIDAD EDUCATIVA PERMANENCIA ESCOLAR Y EL USO PROGRESIVO DE LAS INSTALACIONES (PICE. Del Centro Educativo Comunitario” Shiringa” perteneciente al cantón-parroquia Arosemena Tola. Una vez que ha sido socializado y compartido con los Directivos, Docentes y Representantes de los Padres de Familia. Esperando que se realice el tramite respectivo para su aprobación. Reiterando mis saludos de consideración y estima me suscribo Atentamente. Lic. Elizabeth Grefa Ch. LIDER EDUCATIVA. PICE/ CECIB SHIRINGA - 11 Anexo 3. Plan de asistencia. PLAN DE ASISTENCIA N° Horas 1 2 LUNES 7h30 Segundo, a Tercero 10h30 Cuarto Grado y 7h30 Quinto,Sexto a y Séptimo 10h30 Grado MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES EN CASA CASA Segundo, Mingas de Tercero y limpieza de Cuarto desinfección Grado ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES EN CASA CASA Quinto, Sexto y Séptimo Grado NOMINA DE ESTUDIANTES POR NIVELES Y DOCENTES NIVELES EDADES GRUPO TOTAL DOCENTES N° 1 Inicial 1 2 2 ALVARADO DALILA Inicial 2 1 1 ALVARADO DALILA Primero de Básica “A” 2 2 ALVARADO DALILA Segundo de Básica “A” 2 2 ALVARADO DALILA Tercero de Básica “A” 3 3 ALVARADO DALILA Cuarto de Básica “A” 3 3 GREFA ELIZABETH Quinto de Basica “A” 3 3 GREFA ELIZABETH Sexto de Básica “A” 2 2 GREFA ELIZABETH Séptimo de Básica 7 7 GREFA ELIZABETH PICE/ CECIB SHIRINGA - 12 Anexo 4 CONCERTACIÓN PARA IMPLEMENTAR LA FASE 2 DEL PLAN DE CONTINUIDAD EDUCATIVA. - JUNTOS APRENDEMOS Y NOS CUIDAMOS. PREGUNTAS Existe el Plan institucional de continuidad educativa elaborado y concertado con la comunidad educativa SÍ X En este plan se contemplan los mecanismos para asegurar la bioseguridad del personal docente y administrativo de la institución (en algunos casos, vivienda cercana y/o movilización segura) Se han identificado las condiciones de agua y saneamiento de las X instituciones educativas y se ha elaborado una estrategia para mejorar estas condiciones de agua y saneamiento Se han implementado protocolos de autocuidado para el ingreso y uso de las instalaciones educativas (mascarillas, lavado de manos y X distanciamiento físico) Existe un plan de asistencia presencial que garantiza la distancia física y autocuidado de estudiantes y docentes, priorizando a los estudiantes en X mayor riesgo educativo. (Art. 27) Existe un plan de transporte y movilización de estudiantes seguro Existe un mecanismo de alerta temprana para detectar y actuar inmediatamente en caso de identificar personas con síntomas de salud vinculados a COVID 19 y un mecanismo de referencia al sector de salud Existe información sobre todos los estudiantes del territorio, fuera de la escuela, matriculados y/o de la comunidad en donde se especifica su opción de aprendizaje (en casa, alternada o presencial) PICE/ CECIB SHIRINGA - 13 NO x X X X Anexo 5 AUTORIDADES DEL DISTRITO DE EDUCACION VISITAN ALCENTRO EDUCATIVO PARA LA INSPECCION DEL PICE CECIB SHIRINGA SESION DE PADRES DE FAMILIA GRACIAS A LOS TRABAJADORES DEL GOBIERNO MUNICIPAL DE AROSEMENA TOLA REALIZAN LA REMODELACION DE LA LETRINA SANITARIA Y CONEXION DE AGUA ENTUBADA PICE/ CECIB SHIRINGA - 14 ARREGLO DE LA LETRINA SANITARIA Y LAVAMANOS MINGAS DE PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES DISTANCIAMIENTO DE AULA DE SEGUNDO GRADO PICE/ CECIB SHIRINGA - 15 AULA DE QUINTO, SEXTO Y SEPTIMO GRACIAS AL MINISTERIO DE EDUCACION Y DISTRITO 15D01 DOTARON DE MATERIALES DE INSUMOS DE BIOSEGURIDAD PARA EL CECIB PICE/ CECIB SHIRINGA - 16 Anexo 6: Croquis, mapeo de la institución Calle A Comedor AREA ESCOLAR 1 Aula Baños Aula Espacio libre Cancha cubierta de multi uso Sala de aislamie nto come dor Calle B Bloque de aula y oficina AREA ESCOLAR 2 Baños Zona de desinfección. Zona de evacuación ante sismo. Almacenamiento de materiales de aseo. Vías de evacuación. PICE/ CECIB SHIRINGA - 17 Casa del maestro REVISADO POR: Msc. Medardo Aguinda T. – ASESOR EDUCATIVO 26/2/2021 OBSERVACIÓN: Luego de la revisión correspondiente, por favor imprimir y presentar al DISTRITO para su registro. PICE/ CECIB SHIRINGA - 18
