Stenhouse menciona que el docente es el encargado de comprobar la efectividad de los presupuestos, mediante un modelo de investigaciónacción y ver que cumplan con la operación curricular Rousseau: desarrolla postulados que buscan promover la educación armónica con la naturaleza, con profundo respeto a la libertad y a los procesos de desarrollo del niño como sujeto en la educación. El aula se convierte en un espacio experimental de una idea donde se busca generar estrategias que posibiliten simultáneamente el desarrollo de la enseñanza. 3 Como ciencia: "una disciplina que usa las teorías de las disciplinas básicas para explicar los fenómenos de enseñanza como casos particulares de los fenómenos que estudian" 1 Enfoque positivista: vinculado con la concepción instrumental, busca construir una propuesta universal Sus formas de investigación se desprenden de la metodología experimental, grupos experimentales y grupos control. 2 Enfoque imperativo: busca describir los procesos de la interacción educativa en el aula, y así aportar elementos para la construcción social. Se basa en la investigación cualitativa. La didáctica magna (Comenio): la necesidad de un orden gradual en los contenidos, búsqueda de condiciones óptimas para el aprendizaje y el papel del método de enseñanza. La teoría didáctica surge formalmente en el Siglo XVII. El saber Didáctico y su conformación histórica De qué sirve que el alumno sepa aritmética, si pierde la posibilidad de ser estético. -Herbart
