NUESTRO CUERPO INDICADORES DE LOGRO: - - OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN Y LOCALIZACIÓN DE LAS PRINCIPALES ESTRUCTURAS EXTERNAS DEL PROPIO CUERPO (CABEZA, HOMBROS, BRAZOS, PIERNAS, ETC). Y DIFERENCIAS CON OTRO SEMEJANTE. RECONOCIENDO E IDENTIFICANDO SIMILITUDES Y DIFERENCIAS CON OTROS SERES VIVOS (LOS ANIMALES) 1. SEÑALAR LAS PARTES DEL CUERPO QUE CONOCES (PIE-RODILLA-PELO-NARIZ-CEJA-OREJA-CUELLO-PANZA-BOCA-PIERNA) “IGUALES PERO DIFERENTES” CONVERSAMOS: ¿EN QUÉ NOS DIFERENCIAMOS DE LOS ANIMALES? ¿EN QUÉ NOS PARECEMOS CON LOS ANIMALES? 2- COMPLETAR LAS PÁGINAS 64 Y 65 DEL LIBRO KIMBO 3- DIBUJAR EN TU CUADERNO EL ANIMAL QUE MÁS TE GUSTE Y ESCRIBIR CON AYUDA LAS PARTES DEL CUERPO QUE TIENEN EN COMÚN CON LOS SERES HUMANOS CONVERSAMOS ENTRE TODOS ¿EN QUÉ SE PARECEN ESTOS CHICOS? ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN? 4. COMPLETAR EL CUADRO OBSERVANDO LA IMAGEN ANTERIOR SE PARECEN EN….. SE DIFERENCIAN DE……. DESDE QUE NACEMOS, NOS DIFERENCIAMOS UNOS DE OTROS POR EL PESO, LA ESTATURA, EL COLOR DEL PELO Y DE LA PIEL, Y DE LA FORMA DE LOS OJOS. TAMBIÉN NOS DIFERENCIAMOS EN EL MODO DE SENTIR, EN LOS GUSTOS Y EN LO QUE NOS DIVIERTE. TODOS SOMOS DIFERENTES E IGUALES A LA VEZ, TODOS SOMOS SERES HUMANOS. LAS PLANTAS INDICADORES DE LOGRO: -RECONOCIENDO LA CLASIFICACIÓN DE PLANTAS Y SU CICLO DE VIDA - IDENTIFICANDO LAS PRINCIPALE SPARTES DE LAS PLANTAS (RAÍZ, TALLO, HOJA, FLORES, FRUTO) DIARIO MURAL PRESENTAMOS LA SIGUIENTE IMAGEN DE (ÁRBOL, ARBUSTO, HIERBA) CONVERSAMOS: ¿QUÉ SON? ¿TODOS SON IGUALES? ¿POR QUÉ? 1-OBSERVO Y ESCUCHO CON ATENCIÓN EL CUENTO DE “LA SEMILLITA DORMIDA”. https://www.youtube.com/watch?v=wlvYME9tC0Q 2-RECORTO Y ORDENO LOS DIBUJO SEGÚN COMO FUE CRECIENDO LA SEMILLA DORMILONA. NUEVAS PALABRAS, NUEVOS MUNDOS EXISTEN DIFERENTES TIPO DE PLANTAS: ÁRBOLES: PLANTAS GRANDES, CON TALLOS GRUESOS Y DUROS. ARBUSTOS: SON MÁS PEQUEÑOS QUE LOS ÁRBOLES Y POSEEN VARIOS TALLOS. HIERBAS: SON PEQUEÑAS PLANTAS QUE SOBRESALEN APENAS DEL SUELO, SU TALLO ES BLANDO Y FLEXIBLE. LAS PLANTAS SON SERES VIVOS COMO LOS ANIMALES: NACEN, CRECEN, PUEDEN REPRODUCIRSE Y MUEREN, ES DECIR, CUMPLEN UN CICLO DE VIDA. 1. LA SEMILLA EN EL SUELO HÚMEDO 2. DE LA SEMILLA NACE LA PLANTA 3. LA PLANTA CRECE Y LLEGA A SER ADULTA, Y LE SALEN FLORES 4. LAS FLORES SE CONVIERTEN EN FRUTOS 5. EN LOS FRUTOS SE FORMAN LAS SEMILLAS. 3- ESCRIBIR LAS PARTES DE LA PLANTA: RAÍZ, TALLO, HOJA, FLOR Y FRUTO 4-. COMPLETAR ¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA VIVIR?: AGUA,SOL, AIRE, TIERRA 5- MARCAR LA RESPUESTA CORRECTA ¿QUÉ PARTE SUJETA LA PLANTA AL SUELO? EL TALLO___ LA RAÍZ___ ¿EN QUÉ ÉPOCA DEL AÑO PIERDEN SUS HOJAS ALGUNOS ÁRBOLES? PRIMAVERA____ OTOÑO_____ ¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA VIVIR? AIRE, AGUA, SOL, TIERRA___ TIERRA SECA, POCA AGUA__ 6- ENCERRAR CON COLOR VERDE EL ÁRBOL, CON COLOR ROJO EL ARBUSTO Y COLOR AMARILLO LA HIERBA. 7- TRABAJAMOS EN EL LIBRO KIMBO PÁGINAS 204 Y 205 EL CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS EXPERIMENTAMOSEN CASA: MATERIALES: ● ● ● UN FRASCO O VASO PLÁSTICO. ALGODÓN O SERVILLETA DE PAPEL. POROTO O LENTEJA. MANOS A LA OBRA: COLOCO EL ALGODÓN HÚMEDO EN EL FRASCO INTERCALANDO CON LAS SEMILLAS. CUIDADO: LE AGREGO UNAS GOTITAS DE AGUA TODAS LAS MAÑANAS Y OBSERVO SU DESARROLLO. REGISTRAMOS SU CRECIMIENTO: PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR: METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDIMOS HOY? ¿QUÉ ACTIVIDAD TE GUSTO MÁS? ¿QUÉ MÁS TE GUSTARÍA APRENDER SOBRE LAS PLANTAS? ¿TE GUSTA LA TAREA DE EXPERIMENTAR EN CASA? HOY ES JUEVES 14 DE MAYO LOS CHICOS DE AYER Y LOS CHICOS DE HOY LAS FAMILIAS EN EL TIEMPO INDICADORES DE LOGRO: - ESTABLECIENDO RELACIONES DE SEMEJANZA Y DIFERENCIA ENTRE OBJETOS, ARTEFACTOS, PERSONAS Y GRUPOS SOCIALES DEL PASADO Y DEL PRESENTE. CAPACIDADES A TRABABAR: -APRENDER A APRENDER -PENSAMIENTO CRÍTICO DIARIO MURAL PRESENTAMOS LA SIGUIENTE IMAGEN CONVERSAMOS ¿QUÉ PUEDEN OBSERVAR EN LA IMAGEN? ¿QUÉ DIFERENCIAS NOTAN ENTRE LAS FAMILIAS DEL PASADO Y LAS DE LA ACTUALIDAD? ¿SON DIFERENTES TIEMPOS? ¿POR QUÉ? 1- ¿QUÉ DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENCONTRÁS ENTRE ESTOS JUGUETES? 2-ENCIERRO LOS JUGUETES QUE USABAN LOS NIÑOS EN 1810 PARA JUGAR Y QUE USTEDES TAMBIÉN USAN 3- ESCRIBO EL NOMBRE DE MI JUGUETE FAVORITO: ____________________________ - DIBUJO MI JUGUETE FAVORITO 4- OBSERVO LOS OBJETOS Y COMENTAR PARA QUÉ SIRVEN ¿QUÉ CAMBIOS SE NOTAN EN ESTOS ARTEFACTOS A LO LARGO DEL TIEMPO? 5- NUMERO LOS ARTEFACTOS ANTERIORES, DEL MÁS ANTIGUO AL MÁS MODERNO 6- DIBUJO DOS ARTEFACTOS QUE SIRVAN PARA COMUNICARSE CON OTRAS PERSONAS, UNO DEL PASADO Y OTRO DEL PRESENTE OBJETO DE AYER OBJETO DE HOY 6- REALIZO LAS PÁGINAS DEL LIBRO KIMBO 68 Y 69 Y DEL FICHERO PÁGINA 19 COMPARTIMOS PÁGINAS 94 Y 95 HOY ES VIERNES 21 DE MAYO SIGNOS PATRIOS INDICADOR DE LOGRO: - RECONOCIMIENTO Y OBSERVACIÓN DE LA SOCIEDAD COLONIAL CAPACIDADES A TRABAJAR: - COMUNICACIÓN APRENDER A APRENDER LA COLONIA 1- ESCUCHO LA POESÍA POESÍA DE LIBERTAD 2- PINTO LA RESPUESTA CORRECTA 3- ESCRIBO CON AYUDA QUÉ DICEN LOS PERSONAJES CUANDO ESCUCHAN LA NOVEDAD DEL CABILDO 4- ESCRIBO CON AYUDA COMO SE LLAMAN ESTOS TRABAJADORES DE LA ÉPOCA COLONIAL 5- PINTO Y ENCIERRO LOS PERSONAJES DE 1810 6- OBSERVO LAS IMÁGENES Y ESCRIBO A QUÉ ÉPOCA PERTENECE CADA UNA. 7- RECORTO Y PEGO DONDE CORRESPONDE COMPARTIMOS LAS PÁGINAS 72, 73 Y 80 DEL LIBRO KIMBO FORMAS DE RECREACIÓN VIVIENDAS DE LA EPOCA COLONIAL MEDIOS DE TRANSPORTES LOS ANIMALES LOS ANIMALES CANTIDAD Y TIPO DE EXTREMIDADES FORMAS DE DESPLAZAMIENTO ALIMENTACIÓN TIPOS DE COBERTURAS CORPORALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS PÁGINA 98 – 120 – 121- 122- 123