Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Base de Datos Avanzada Código: 301125 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Implementación 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: En grupo colaborativo Momento de la evaluación: Intermedio Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: lunes, 21 25 de mayo de 2021 de junio de 2021 Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje: Desarrollar activadores y procedimientos en bases de datos relacionales mediante codificaciones en el lenguaje PL/SQL. La actividad consiste en: 1. Leer y comprender la temática propuesta para la Unidad 2 - Lenguaje de procedimientos PL/SQL. 2. Seleccionar y responder una de las cinco preguntas motivadoras en un párrafo de su propia autoría que contenga mínimo 150 palabras y máximo 200 palabras. 1. ¿Qué es un activador y cuáles son las principales características? 2. ¿Qué se conoce como procedimiento almacenado y cuál es su principal función? 3. ¿Qué son cursores y cuál es la importancia de su uso? 4. ¿Cuál es la diferencia entre activadores, procedimientos almacenados y cursores? 5. ¿Qué se conoce como lenguaje PL/SQL y cuál es su diferencia del lenguaje SQL? 3. Seleccionar mínimo la respuesta de un compañero y realizar un comentario significativo que contribuya a mejorar la respuesta. 4. Desarrollar 5 activadores o trigger, uno por cada estudiante. 1 5. Codificar 5 procedimientos almacenados, uno por cada estudiante. 6. Crear 5 cursores, uno por cada estudiante. 7. Consolidar el informe final y presentarlo en el entorno de evaluación Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el entorno de Información inicial debe: 1. Consular la agenda del curso, la cual contiene las fechas de entrega de las actividades. 2. Ingresar al foro noticias del curso para consultar información de interés relacionada con la actividad en desarrollo. 3. Ingresar al foro general del curso si tiene alguna duda o pregunta sobre el proceso académico. 4. Ingresar al recurso Encuentros sincrónicos vía web conferencia para consultar la programación de sesiones en línea y la respectiva grabación de la web. 5. Ingresar al recurso Atención sincrónica para consultar las franjas de atención programadas en la red docente para el acompañamiento sincrónico. En el entorno de Aprendizaje debe: 1. Leer y comprender los contenidos y referentes bibliográficos propuestos para la Unidad 2 - Lenguaje de procedimientos PL/SQL. 2. Consultar la guía de actividades y rúbrica de evaluación correspondiente a la fase 3 – Implementación. 3. Participar de manera oportuna y con aportes significativos en el foro colaborativo de la fase 3 – Implementación. En el entorno de Evaluación debe: 1. Realizar la entrega del informe grupal en el espacio llamado Unidad 2 - Fase 3 - Implementación - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad; en las fechas indicadas en la agenda del curso. 2. Consultar la realimentación y nota recibida al trabajo presentado. Evidencias de trabajo independiente: En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente. Evidencias de trabajo grupal: 2 Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: 1. Informe en formato PDF con hoja tamaño carta que cumpla con las normas APA. 2. Elaborar el informe con la siguiente estructura: - Hoja de portada - Tabla de contenido - Introducción - objetivos - Resultados: respuesta a la pregunta seleccionada, comentario significativo a la respuesta del compañero seleccionado, evidencia de la aplicación del lenguaje de procedimientos PL/SQL con el desarrollo de los cinco activadores, los cincos procedimientos almacenados y los cinco cursores; colocar el código y una imagen que demuestre la ejecución del ejercicio en la herramienta seleccionada. - Evidencia don imágenes de la participación en el foro colaborativo. - Conclusiones pertinentes - Bibliografía pertinente y verificable 3. El informe se debe nombrar así: Fase 3_ Grupo Numero del grupo. (Por ejemplo: Fase 3_Grupo 1). 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a entregar. Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las siguientes orientaciones 1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad. 2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el producto solicitado en el entorno “Unidad 2 - Fase 3 - Implementación - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad”.. 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades. 3 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad. Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad” Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 4 3. Formato de Rúbrica de evaluación Tipo de actividad: En grupo colaborativo Momento de la evaluación: Intermedio La máxima puntuación posible es de 120 puntos Nivel alto: Elabora el informe en un documento formato PDF Primer criterio de con la hoja tamaño carta, fuente “Verdana número 12”, usando evaluación: correctamente de las reglas de ortografía, redacción y normas APA. Elabora un Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener documento en el entre 8 puntos y 10 puntos formato solicitado, siguiendo reglas de Nivel Medio: Elabora el informe en un documento formato ortografía, redacción PDF, pero no hace uso correcto de las reglas de ortografía, y normas APA. redacción y normas APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Este criterio entre 5 puntos y 7 puntos representa 10 puntos del total Nivel bajo: No elabora un documento o el documento no de 120 puntos de cumple con los criterios especificados. la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 4 puntos Segundo criterio Nivel alto: Compila correctamente todos aportes individuales de evaluación: con las evidencias de la respuesta a la pregunta motivadora y la aplicación del lenguaje PL/SQL en desarrollo de disparadores, Compila los aportes procedimientos almacenados y cursores. individuales con las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener evidencias de la entre 21 puntos y 25 puntos respuesta a la pregunta Nivel Medio: Compila parcialmente los aportes individuales con motivadora y la las evidencias de la respuesta a la pregunta motivadora y la aplicación del aplicación del lenguaje PL/SQL en desarrollo de disparadores, lenguaje PL/SQL en procedimientos almacenados y cursores. desarrollo de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener disparadores, entre 10 puntos y 20 puntos procedimientos almacenados y Nivel bajo: No compila los aportes individuales con las cursores. evidencias de la respuesta a la pregunta motivadora y la 5 Este criterio representa 25 puntos del total de 120 puntos de la actividad Tercer criterio de evaluación: Propone aportes significativos de manera oportuna, adecuada y pertinente con la temática abordada. Este criterio representa 25 puntos del total de 120 puntos de la actividad aplicación del lenguaje PL/SQL en desarrollo de disparadores, procedimientos almacenados y cursores o las evidencias no están acorde a los requerimientos de la guía de actividades. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 9 puntos Nivel alto: Participa frecuentemente con aportes de manera oportuna, adecuada y pertinente a la temática propuesta. Interactúa en el foro con comentarios críticos que permitan mejorar los aportes de sus compañeros y contribuyen a la elaboración del informe grupal. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 21 puntos y 25 puntos Nivel Medio: Participa medianamente con aportes de manera oportuna, adecuada y pertinente a la temática propuesta. Interactúa en el foro con comentarios críticos que permitan mejorar los aportes de sus compañeros y contribuyen a la elaboración del informe grupal. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 20 puntos Nivel bajo: Participa pocas veces con aportes de manera oportuna, adecuada y pertinente a la temática propuesta. Interactúa en el foro con comentarios que no contribuyen a la elaboración del informe grupal. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 9 puntos Nivel alto: Responde correctamente a la pregunta motivadora, comentarios realizados en el foro contribuyen Cuarto criterio de los significativamente al uso correcto del lenguaje PL/SQL para evaluación: desarrollar activadores, procedimiento almacenados y cursor Responde la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 46 puntos y 60 puntos pregunta motivadora, realiza Nivel Medio: Responde parcialmente a la pregunta motivadora, comentarios significativos y usa el los comentarios realizados en el foro contribuyen medianamente 6 lenguaje PL/SQL para desarrollar activadores, procedimientos almacenados y cursores. Este criterio representa 60 puntos del total de 120 puntos de la actividad al uso correcto del lenguaje PL/SQL para desarrollar activadores, procedimientos almacenados y cursores. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 21 puntos y 45 puntos Nivel bajo: No responde correctamente a la pregunta motivadora, los comentarios realizados en el foro no contribuyen significativamente al uso correcto del lenguaje PL/SQL para desarrollar activadores, procedimientos almacenados y cursores o no elabora correctamente activadores, procedimientos almacenados y cursores. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 20 puntos 7