Subido por Gina Gabriela Naranjo Morales

trabajo escrito ESTILOS COGNITIVOS

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ESTILOS COGNITIVOS
PRESENTADO POR:
ANGEE LORENA BUENO
GINA GABRIELA NARANJO
YULEINY BETANCURT
PRESENTADO A:
ALBARO GIL BURITICA
PROCESOS DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
SEMESTRE III
7 DE MAYO DE 2016
CREAD – PEREIRA
ESTILOS COGNITIVOS
Podemos entender por estilo cognitivo, al proceso que tienen las personas para
percibir y procesar información, e interactuar en un ambiente de aprendizaje a
través de lo cognitivo. Como las acciones de recordar, percibir, pensar y
descubrir.
Por lo tanto, estos son de gran importancia en el campo educativo, ya que al
conocer estos estilos cognitivos podemos adecuar la educación que se le da al
individuo para que sea en función a estos. Algunos de los estilos que podemos
analizar son:

Dependencia - Independencia de campo: los que son dependientes de
campo tienden a ver todo de forma global, por ejemplo se les dificulta cuando
están observando un texto y tratan de resumirlo no pueden diferenciar entre
lo importante y lo secundario, los independientes de campo analizan y no se
distraen con lo que tienen alrededor, en una lectura les resulta fácil sustraer
lo importante.

Nivelamiento – Agudización: Se caracteriza por la forma en que las
personas perciben algunos elementos a través del funcionamiento de la
memoria.
Los
niveladores
asimilan
las
percepciones
actuales
con
experiencias almacenadas en la memoria, ven los elementos comunessemejantes y minimizan las diferencias de estos, tienen facilidad para las
pruebas tipo ensayo. Mientras que los agudizadores distinguen la información
almacenada de la actual, ellos resaltan las diferencias de estos elementos y
las pruebas de tipo objetivo se les facilita.

Reflexividad - Impulsividad: las personas reflexivas, son las que se dan un
tiempo, para analizar las opciones antes de tomar una decisión, esta
normalmente es correcta y las impulsivas son las que responden
precipitadamente, sin sopesar cada una de las opciones, posiblemente a
causa de los nervios, esta es generalmente incorrecta.

Sensorial - Intuitiva: las personas sensoriales, son más realistas, tienden a
captar su aprendizaje a través de los sentidos, es decir, que solo se fían de lo
que pueden ver, tocar, oír, oler y degustar, mientras que las intuitivas, sus
conocimientos no vienen a causa de almacenar información, si no del
concepto que surge de su propio pensamiento acerca de un tema, se dejan
llevar por los presentimientos, son mas espontáneos, imaginativos y
creativos.

Activa - Reflexiva: Las activas son personas que aprenden mejor, a través
de la experimentación, manipulación o acciones. En cambio, la reflexiva
tiende a aprender de su reflexión propia, analizando y observando por sus
propios pensamientos.

Imaginaria – Visual-Verbal: Esta es una forma privilegiada de cada persona,
algunos prefieren obtener la información a través de presentaciones visuales,
como: gráficos, imágenes, diagramas, y fotografías. Mientras que los
verbales obtienen mejor la información mediante las palabras, ya sean
escritas o habladas.

Analítica – Holística secuencial: Se refiere a los individuos que procesan la
información en partes o en un todo. Los analíticos se caracterizan por
analizar los detalles, estos proceden sin tener una vista completa del trabajo,
a diferencia de los holísticos que son más globales y perciben las cosas
como un todo, partiendo de los conjuntos, a las partes.

Convergente – Divergente: Son personas convergentes las que se centran
exclusivamente en lo relacionado, este obtiene mejores resultados en un test
de inteligencia, este se expresa con cautela y manifiesta actitudes
autoritarias. En cambio el divergente se plantea muchas alternativas e ideas,
y por ello, tienen problemas al momento de escoger una solución o tomar una
decisión como tal.
Para poder adquirir conocimientos, además de los estilos cognitivos, también se
necesitan de unas estrategias cognitivas, que consisten en un sin número de
actividades que cada individuo maneja para administrar su propio aprendizaje, Las
personas naturalmente las utilizan para estudiar, como por ejemplo, realizar mapas
conceptuales, hacer resúmenes, resaltar partes de un texto, entre otros. Las
estrategias cognitivas son escogidas por el propio estudiante, no es el deber de otra
persona indicarle cual método de aprendizaje es más fácil para él.
Algunas de estas estrategias son:

Estrategia de repetición: Consiste en que la persona repita, tantas veces como
lo necesite, lo que desea aprender, ya sea oralmente o de manera escrita.

Estrategia de elaboración: Implica realizar una unión, entre el conocimiento
previo que tenemos y lo nuevo que estamos aprendiendo acerca de un tema,
por ejemplo transcribir un texto que está escrito de manera teórica o científica,
con el fin de que este quede con nuestras propias palabras, para que a la hora
de estudiarlo, sea más fácil aprenderlo.

Estrategia de organización: trata acerca de agrupar la información que
estamos aprendiendo de acuerdo conceptos, relaciones, elementos iguales,
entre otros, para poder recordarlo con mayor facilidad.

Estrategia de Meta cognición: es acerca del conocimiento que el propio
estudiante tiene acerca de su estilo de aprendizaje, como capta, procesa y
almacena la información y que métodos puede utilizar o modificar con base a su
forma de aprender.

Estrategias afectivas: estas son estrategias que los estudiantes utilizan para
motivarse, mantener la atención a la hora de aprender y calcular el tiempo que
se va a dedicar a este estudio.
Web grafía
Estilos cognitivos - Psicología - online.com
www.psicologia-online.com › PIR › Diferencial
Estilos cognitivos - El Rincón del Vago
html.rincondelvago.com/estilos-cognitivos.html
Estrategias de aprendizaje - Monografias.com
www.monografias.com/.../estrategias.../estrategias-aprendizaje.shtml
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