Subido por irma bravo borjas

Informe segun la 155

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Anexo 1:
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS
PROFESORES
Consideración a tener en cuenta: El envío se realiza según los medios acordados con el
Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir evidencias para
sustentar las actividades.
I.- DATOS GENERALES Nombres y apellidos:
1.1. DNI
21416185 1.3. Correo electrónico
1.2. N° de teléfono
956014774 1.4. N° de teléfono fijo (de
celular
tener)
1.15.-DIRECTOR: MARIO ANCHITA CHANCAHUAÑA
1.16.- LIC.EDITH MAFALDA QUIJAITE VELASQUEZ
Edithq4@hotmail.com
056 62 10 06
Nombre de la IE “GENERARO HUAMAN ACUACHE” – DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA .
1.5.DREI
ICA
1.6.UGEL
ICA
1.7.MODALIDAD
E.B.R.
1.8.NIVEL
SECUNDARIA
1.9.AREA
CCSS
1.10.GRADO y SECCIÓN 3ERO,A,B 4TOA,B y 5to A,B.
1.11.AREA
Tutoría
1.12.GRADO y SECCIÓN
5to A,B.
1.13.AREA
======== 1.14.GRADO y SECCIÓN =======================
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES.
trabajo en modalidad =============== Trabajo presencial
Trabajo
WhatsApp
semipresencial
remoto. Google Meet
Días de trabajo
==============
Google
remoto
Classroom.
Horario laboral
Días de trabajo
presencial Horario
laboral
1
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO PRIMERO SECCION “A”.
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de
“Aprendo en casa”
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Medio de comunicación de acceso con los
estudiantes
RADIO
TV
INTERNET
OTROS
Sin
Conexión
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
TOTAL
22
02
2
ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO PRIMERO SECCION “B”.
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de
“Aprendo en casa”
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Medio de comunicación de acceso con los
estudiantes
RADIO
TV
INTERNET
OTROS
Sin
Conexión
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
TOTAL
22
02
3
ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO SEGUNDO SECCION “A”.
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de
“Aprendo en casa”
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Medio de comunicación de acceso con los
estudiantes
RADIO
TV
INTERNET
OTROS
Sin
Conexión
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
TOTAL
22
02
4
ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO SEGUNDO SECCION “B”.
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de
“Aprendo en casa”
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Medio de comunicación de acceso con los
estudiantes
RADIO
TV
INTERNET
OTROS
Sin
Conexión
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
TOTAL
22
02
5
ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO TERCERO SECCION “A”.
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de
“Aprendo en casa”
N°
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
APELLIDOS Y NOMBRES
ALVIAR DONAYRE RODRIGO
CAJO FRANCO, DAYRON RAFAEL
CANALES ESPINOZA, FARID DAYRON
CORILLA PEÑA, SAMUEL WILLIAM
CRISOSTOMO PACHERRES YORSAN
CUBA ALCA, ANGELO JHONY
DELGADO CORZO, CARLOS GABRIEL
DONAYRE PAREDES, JUANA HAYDEE
ESPINOZA MIRANDA, MILAGROS ROSARIO
FLORES MUÑANTE, JOSUE DEL PIERO
GARCÍA PINEDA, LUIS ANGEL
GRIMALDO HERNANDEZ, LUIS ANGEL
HERNANDEZ LEGUA, AYLI JOHANY
JUSCAMAITA HUISA, NICOLAS ALEXANDER
Medio de comunicación de acceso con los
estudiantes
RADIO
TV
INTERNET
OTROS
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
MISSA ORTEGA, LISBANY JASMIN
OLANZABA VILLALTA, PIERO ALEXANDER
PINEDA LINBARES, SERGIO JOSE
QUISPE LIZARZABURO, ARTURO ALEJANDRO
QUISPE VASQUEZ, MAYTE GUADALUPE
RAMIREZ UCEDA, CELESTE BEATRIZ
x
x
x
x
x
x
RAMOS CCAICO, LUIS ANGEL
REYES YAYIRE, MARCOS RAUL
SIGUAS HERNANDEZ, LUIS FABRIZIO
TORRES MENDOZA, JOSE ANDERSON JEAN
TOTAL
Sin
Conexión
x
x
x
x
22
02
6
3.1 ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO TERCERO SECCIONES “B” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron
los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa”
Medio de comunicación de acceso con
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
los estudiantes
RADIO
TV
INTERNET OTROS
BRAVO
CULE,
YEFRI
MANUEL
01
x
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
CARDENAS MATUPA, ANTONELLA DEL C
CASTRO SULLUCHUCO, SHIOMARA KATRINA
CCAICO ROJAS EDGAR GABRIEL
CHACALIAZA AJALCRIÑA, DIEGO ANTONIO
CORDOVA HUAPAYA, LEONARD ISRAEL
DE LA CRUZ, EDILSON ALBERTO
ESCATE HERNANDEZ, MARIA GUADALUPE
GARCIA PICO, WILKER ALFREDO
GARIBAY RUIZ, DANIEL EDUARDO
GODOY HUAMANÍ, SELENE SASHENKA
GOMEZ NIETO, MILENE YANELA
GUERRERO VASQUEZ, KARLA FERNANDA
JAIMES ATENCIO, JOJUAN
MANTARI CAMANA ASHLEY MAYTE
MARTINEZ PALOMINO, JOSE MARIO
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
MENDOZA CCHILLCCE, NERY CREISY
MENDOZA MAMANI JACKELINE ABIGAIL
NIETO PALACIOS, NATHALY KEIDY
PALACIOS CONDORI, NAYELI MILAGROS
PASACHE ARANGO, JOSEPMIR LINGFENG
x
x
x
x
x
REYES HERNANDEZ, JACKELIN JAZMIN
RUIZ PANTOJA, ROSARIO INES
SOLLER RODRIGUEZ, MYRKKA LEONELA
SOTO LA ROSA, JULIO CESAR ALFREDO.
TOTAL
Sin Conexión
x
x
x
x
22
03
7
3.2.-ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO 4TO SECCIONES “A” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y
las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa”
Medio de comunicación de acceso con los
APELLIDOS Y NOMBRES
N°
estudiantes
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
ALMORA TATAJE
JUAN JESUS
AVALOS MANRIQUE ZOILA
BARTET PAZ DE NOBOA ARLOS ALBERTO
CORTEZ CAJO ENZON SEBASTIAN
ESCATE CORDOVA CRISTHIAN
ESCATE VASQUEZ ANGEL JESUS
ESPINO HUAMAN ANDREA PAULA
FUENTES TOLEDO MILTON OMAR
GARCIA PISCONTE ELVIS MIGUEL ESPECIAL
GUERRERO AROTINCO RONAL YAIR.
HERRERA UCEDA JOSE ALBERTO
LEON MATO WILLIAN MANUEL
LOPEZ PARIONA CHRISTOPHER
Radio
TV
Internet
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Sin
Conectividad
otros
MATTA SORIA FIORELLA.
MEJIA ACHAMIZO ALONSO MOISES.
MILACHAY ESCALANTE DENIS FABIAN.
MORON GUTIERREZ JHOJAN SMITH
ORTIZ UCEDA,SEBASTIAN ANTONIO
PALOMINO HUACHIN,DEYSI CAROLI
PEÑA PINEDA,DAYANA NAYELY
x
x
x
x
x
x
x
PEREZ PAZ DE NOVOA,ARACELI
QUISPE HUARACC, FABIAN
ROMERO PACHAS JHUNIOR JEAMPOOL
SORIA NIETO, MARIA DE LOS ANGELES
TORRES LEGUA, ALEXANDRA
VENTURA SAYRITUPAC, DAYRON BECKAM
VIZARRETA BARRERA, PIER FERNANDO
YARMA DE LA CRUZ RENZO SEBASTIAN
YGNACIO MEDINA,MARIO
TOTAL
x
x
x
x
x
x
x
x
x
27
02
8
3.3.-ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO 4TO SECCIONES “B” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y
las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa”
Medio de comunicación de acceso con los
APELLIDOS Y NOMBRES
N°
estudiantes
01 ALRCON INCA NALLELY
Radio
TV
Interne Otros
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
AMES SORIA NIURKA
CAHUAYME HUACHACA, ANDREE ALEXA.
CASTILLO QUISPE, MILUSKA DEL ROSARIO
CHAUCCA PALACIOS, JOMIRA SHEYLA
CHAVEZ REJAS, FABIAN ANTHONI
ESPINO HERNANDEZ, CINTHIA DAYANA
ESPINO HUAMAN, RICHARD WILLIAM
GARAY SUAREZ THIAGO NICOLA
GARCIA PICO, WILBER
GERONIMO HUABLOCHO, RITA ISABEL
GUTIERREZ CCAICO, ISABELLE ESTEFANI
HUANCAHUARI BAUTISTA, KIMBERLY JANE
Sin
Conectividad
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
KAMO ALARCO, SALOMON ALI
LENGUA NIETO, GREYS MARIA
x
x
LUJAN GARCIA, FRANK ANDY
x
x
MACALOPU PEÑA,DIEGO ALONSO
MEDINA PALOMINO, VICTOR EFIGENIO
NAVARRO MEDINA, GUILLERMO
OCAÑA MEDINA, MARYHORIK RUMINA
x
x
x
PARRA MILACHAY, JORDAN SMITH
SIGUAS ASTORGA, JESUS ALEXANDER
SIGUAS GARCIA, MARIANO JESUS
TOLEDO ESPINO, LUIS FAVIANO
VALENZUELA FLORES YHUAN LEYTON
VASQUEZ ESCATE DILAN
VASQUEZ FLORES, DIANA EDITH ESTA EN LA SEL
VASQUEZ HUASASQUICHE,LIZANDRO DAVID
VILCHEZ RAMOS, MOLY TRIANA
TOTAL
x
x
x
x
x
x
x
x
x
25
04
9
3.4.ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO 5TO SECCIONES “A” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y
las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa”
Medio de comunicación de acceso con
APELLIDOS Y NOMBRES
N°
los estudiantes
Radio TV
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
BURGOS ORMEÑO, MARIA FERNANDA
CASTILLO RAMIREZ, IMANOL FABRIZZIO
Internet Otros
X
X
DONAYRE PINEDA, MARIA ALEJANDRA
ESPINO CLEMENTE, ALISSON ALEJANDRINA
ESPINO MUÑOZ, MAYKEL SMITH
GARAYAR MORALES, MARIA ANTONELLA
GARIBAY MUSTO, MARIA GABRIELA
GUTIERREZ GALLEGOS CARLA ANELY
HERNANDEZ BAUTISTA, JOSE FABIAN
HERNANDEZ FRANCO, FERNANDA CAMILA
HOSTIA GARCIA, RAUL DANIEL
HUAMANI PEÑA, MOISES LUIS
LIMA PALACIOS, YORLADY FERNANDA
MARTINEZ LICAS, SAUL JHONATAN
MISAJEL ATAHUA, GRECIA ANAYKA
NIETO PALACIOS, NICOLLE FABIOLA
PAUCAR ESPINO, ARMANDO GILBER
PEÑA VIZARRETA, INGRID GIOVANNA
PERALTA QUIJAITE, ANGELLO MATEO
PINEDA MUÑOZ, JADE LUCIANA RAGFAELA
QUIJAITE SORIA, ANTONY ALEJANDRO
QUIJAITE SORIA, ARIANA ESTEFANY
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
REYES ZEGARRA, ALEXA
TIPISMANA CARDENAS, FREDDY FRANCISCO
TIPISMANA CARDENAS, JUAN MAXIMILIANO
TIPISMANA SORIA, JESUS DANIEL
TITO VENTURA, MAYRA ALEJANDRA GUA
TOLEDO MILACHAY, TERESA DEL ROSARIO
VELASQUEZ ARANGO, NAYELY DEL ROSARIO
VELASQUEZ PARIONA, MARIA ISABEL
TOTAL
Sin
conectividad
X
X
X
X
X
X
X
X
28
02
10
3.4.-ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS
SOCIALES. GRADO 5TO SECCIONES “B” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y
las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa”
Medio de comunicación de acceso
APELLIDOS Y NOMBRES
N°
con los estudiantes
Radio
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
AIRA ALVARADO, YORIS LISAYA
ALMORA SANDOVAL, DANTE ROBERTO
ANDIA HERNANDEZ, THAIS MADELEYNE
CABRERA PEÑA, JESUS EDUARDO
CARDENAS HUAMAN, RANDY ANTONIO
CHAUCA SIGUAS, VICTOR ANGEL
CONTRERAS NAVARRO, MIRELLA MABEL
DONAYRE MISAJEL, CARLOS ARMANDO
TV
Interne
X
X
x
X
X
X
X
X
ESCALAYA VASQUEZ, JOSE GUILLERMO RONAL
ESPINO ANDIA, STEFANY BRILLITH
ESPINO HUAMAN, JUAN ALEXANDER
FLORES ROJAS, ANDREA ESTHER
GARCIA PICO WILDALLY
HUAMANI ESQUIVEL, ARTURO JHAIR
HUAPAYA GARAYAR, JUAN ANTHONY
LIZARZABURO YAÑEZ, JUAN MIGUEL
MORALES TIPISMANA, MAYCOOL KERVIN
OLIVARES GARIBAY JUAN ANTHONY
PARVINA PACHAS FABIO AURELIO
PEÑA CARO, MARIA DE LOS ANGELES
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
QUIJAITE MORON, BRAYAN JESUS
RAMOS LEVANO, MELISSA DEL ROSARIO
RAMOS PALOMINO, BRENDA
SALAZAR BENDEZU, ALVARO KEVIN
TATAJE CAJO, NICOLLY YAZMIN
TOLEDO ANCHANTE, NAYELI ABIGAIL
TORRES MUÑOZ, MAGYELI YARITZA
TUEROS GARCIA, PATRICK LAZARO
VIZARRETA GAMBOA, ANA KAROLINA
TOTAL
Otros
X
GIURFA DONAYRE, MARCELA DANIELA
HINOSTROZA SANTANA, GABRIEL ADOLFO
Sin Conectividad
X
X
X
X
X
X
X
X
x
28
03
11
IV.-DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividades
Describa brevemente las acciones realizadas con
respecto a la actividad o señale las razones si no fue
posible llevarla a cabo
a)
Determinar las experiencias de
aprendizaje a
desarrollar de acuerdo a las características,
necesidades, contextos de sus estudiantes
y tipo de prestación del servicio educativo.
-Acompañar a los estudiantes en
sus experiencias de aprendizaje
por web, televisión y/o radio:
Indicar, del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes a
quienes has podido acompañar en
su aprendizaje y nombrar los medios
a través del cual acceden a la
estrategia “Aprendo en casa”
Semana 01
26 al 30 de abril
Semana 2:
Del 03 al 07 de
mayo
Semana 3:
Del 10 al 14 de
mayo
14 al 21 de
mayo
Del 24 al 28 de
mayo.
Ciclo VII
Grado/Sección
3ero 4to 5to
A,B A,B A,B
49
58
61
49
58
61
Medios
Web
WhatsApp.
Total de
estudiantes
no
atendidos.
Web
WhatsApp
Web
WhatsApp
10
10
Google
Classroom
49
58
61
Web
WhatsApp
=======
Google
Classroom
Vacaciones para estudiantes
Trabajo docente documento de gestión
49
58 61
Web
WhatsApp 10
Google
Classroom
EN TERCER AÑO DE SECUNDARIA.
-Los 5 estudiantes que están sin atención es porque no cuentan con la conectividad adecuada
en su zona rural, además también no tiene dificultades con el celular para comunicarse.
-Los 5 estudiantes están sin atención por el poco interés por el estudio.
-Como docente observo estas deficiencias en estos estudiantes, por consiguiente trato de
contactarnos con algún familiar o padre de familia cercano al estudiante y así brindarle las
actividades en lo posible.
EN CUARTO AÑO DE SECUNDARIA.
Los 6 estudiantes que están sin atención es porque no cuentan con la conectividad adecuada
en su zona rural, además también no tiene celular para comunicarse.
-Los 6 estudiantes están sin atención por el poco interés por el estudio.
-Como docente observo estas deficiencias en estos estudiantes, por consiguiente trato de
contactarnos con algún familiar o padre de familia cercano al estudiante y así brindarle las
actividades en lo posible.
EN QUINTO AÑO DE SECUNDARIA.
Los 6 estudiantes que están sin atención es porque no cuentan con la conectividad adecuada
en su zona rural, además también no tiene celular para comunicarse.
-Los 6 estudiantes están sin atención por el poco interés por el estudio.
-Como docente observo estas deficiencias en estos estudiantes, por consiguiente trato de
contactarnos con algún familiar o padre de familia cercano al estudiante y así brindarle las
actividades en lo posible.
12
4.1
ACTIVIDAD
b).Interactuar
con el
estudiante y
sus familiares
SEMANAS
LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria
Semana
1:
01
26 al 30 de
abril
Semana 2:
Del 03 al
07 de
mayo
Semana
3:
Del 10 al
14 de
mayo
Del 14 al
21
Del 24 al
28 de
mayo.
ACTIVIDAD ADAPTADA:
 Llamadas encuesta para saber la salud de los estudiantes y
familiares registro de llamadas, soporte emocional.
MATERIALES GENERADOS:
 Internet sala de google meet
ACTIVIDAD ADAPTADA:
 Ficha encuesta para saber de auto evaluación.
MATERIALES GENERADOS:
 Encuesta informática
ACTIVIDAD ADAPTADA:
 Uso de los celulares, para tener interrelación con los padres, no solo
con los estudiantes
MATERIALES GENERADOS:
 Internet sala de google meet
Trabajo docente documento de gestión y reflexión de los
avances de los aprendizajes de los estudiantes.
ACTIVIDAD ADAPTADA:
 Uso de los celulares, para tener interrelación con los padres, no solo
con los estudiantes
MATERIALES GENERADOS:
 Internet sala de google meet
13
4.2
ACTIVIDAD
c). Utilizar los
recursos
brindados en el
marco de la
implementación
de la
estrategia
Aprendo en casa,
o
complementarlo
con cualquier otra
estrategia
regional, local o
de la IE.
SEMANAS
LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria
Semana
1:
01
26 al 30 de
abril
Semana 2:
Del 03 al
07 de
mayo
Semana
3:
Del 10 al
14 de
mayo
Del 14 al
21 de
mayo a
Del 24 al
28 de
mayo
ACTIVIDAD ADAPTADA:

Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo
en casa sesión de la web.
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada
estudiante para lograr dicha capacidad y competencia
 Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre
de familia algunas veces.
Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y
dificultades en sus aprendizajes
MATERIALES GENERADOS:
 Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web.
ACTIVIDAD ADAPTADA:

Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo
en casa sesión de la web.
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada
estudiante para lograr dicha capacidad y competencia
 Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre
de familia algunas veces.
Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y
dificultades en sus aprendizajes
MATERIALES GENERADOS:
 Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web.
ACTIVIDAD ADAPTADA:

Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo
en casa sesión de la web.
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada
estudiante para lograr dicha capacidad y competencia
 Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre
de familia algunas veces.
Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y
dificultades en sus aprendizajes
MATERIALES GENERADOS:
 Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web.
Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes

Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo
en casa sesión de la web.
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada
estudiante para lograr dicha capacidad y competencia
 Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre
de familia algunas veces.
Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y
dificultades en sus aprendizajes
MATERIALES GENERADOS:
Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web
14
4.3
ACTIVIDAD
SEMANAS
LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria
1:
d). Brindar 01Semana
tutoría y
26 al 30 de
orientación
abril
educativa
como
medio para
brindar
soporte.
emocional.
ACTIVIDAD ADAPTADA:

 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en las
diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando los valores
propuestos por la I.E.
 En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en cuanto a sus
logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
 Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del rol que,
en estos momentos de pandemia, ellos deben asumir.
 Se le brinda atención individual y soporte emocional.
MATERIALES GENERADOS:

Semana 2:
Del 03 al 07
de mayo
Semana
3:
Del 10 al 14
de mayo
Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web
del área de tutoría.
Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web.
ACTIVIDAD ADAPTADA:

Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión
de la web del área de tutoría.
 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en
las diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando
los valores propuestos por la I.E.
 En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en
cuanto a sus logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
 Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del
rol que en estos momentos de pandemia, ellos deben asumir.
 Se le brinda atención individual y soporte emocional.
MATERIALES GENERADOS:
 Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web.
ACTIVIDAD ADAPTADA:

Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web
del área de tutoría.
 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en las
diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando los valores
propuestos por la I.E.
 En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en cuanto a sus
logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
 Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del rol que en
estos momentos de pandemia, ellos deben asumir.
 Se le brinda atención individual y soporte emocional.
MATERIALES GENERADOS:
Del 14 al 21
de mayo a
Del 24 al
28 de
mayo
 Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web.
Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes

Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web
del área de tutoría.
 Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en las
diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando los valores
propuestos por la I.E.
 En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en cuanto a sus
logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
 Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del rol que en
estos momentos de pandemia, ellos deben asumir.
MATERIALES GENERADOS:
Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web.
15
4.4
ACTIVIDAD
SEMANAS
LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria
e). Brindar
1:
Semana
01
orientaciones o
retroalimentación
a los estudiantes
para su mejora..
26 al 30
de abril
EVIDENCIAS:
 Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la emisora radial a
los estudiantes
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google
classroom
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante se les hace
la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr las capacidad y
competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC)
 Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de familia si
fuese necesario.
Semana
2: Del 03
al 07 de
mayo
EVIDENCIAS:
 Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la
emisora radial a los estudiantes
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o
google classroom
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante
se les hace la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr
las capacidad y competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC)
Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de
familia si fuese necesario.
Semana
3:
Del 10 al
14 de
mayo
Del 14 al
21 de
mayo a
Del 24
al 28 de
mayo
EVIDENCIAS:
 Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la
emisora radial a los estudiantes
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o
google classroom
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante
se les hace la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr
las capacidad y competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC)
Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de familia si
fuese necesario.
Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes
EVIDENCIAS:
 Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la
emisora radial a los estudiantes
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o
google classroom
ASPECTOS RETROALIMENTADOS:
 Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante
se les hace la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr
las capacidad y competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC)
Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de familia si
fuese necesario..
16
4.5
ACTIVIDAD
f).
Desarrollar la
evaluación
desde un
enfoque
formativo.
SEMANAS
LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria
Semana 1:
01
26 al 30 de abril
Actividad.
 Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso,
permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información
para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de
avance en el desarrollo de las competencias
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el
WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus
avances de aprendizajes.
MEDIOS UTILIZADOS :
 Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del
área de tutorial
Semana 2: Del 03 al 07
de mayo
Actividad.
 Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso,
permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información
para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de
avance en el desarrollo de las competencias
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el
WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus
avances de aprendizajes.
MEDIOS UTILIZADOS :
Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del
área de tutorial
Semana 3:
Del 10 al 14 de mayo
Actividad.
 Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso,
permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información
para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de
avance en el desarrollo de las competencias
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el
Del 14 al 21 de mayo a
Del 24 al 28 de mayo
WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus
avances de aprendizajes.
MEDIOS UTILIZADOS :
Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del
área de tutorial
Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes
Actividad.
 Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso,
permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información
para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de
avance en el desarrollo de las competencias
 Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el
WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus
avances de aprendizajes.
MEDIOS UTILIZADOS :
Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del área de
tutorial
17
4.6
ACTIVIDAD
g). Participar
en espacios
de trabajo y
aprendizaje
colaborativo
donde se
organiza el
trabajo
pedagógico y
se
comparten
experiencias
e
información
relevante
para la
mejora de su
práctica
profesional..
SEMANAS
LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria
Semana 1:
Actividad
01
Acciones de coordinación con el director: No hubo
26 al 30 de abril
TEMAS DE TRABAJO COLEGIADO:
No hubo
Semana 2: Del 03 al 07
de mayo
5 de mayo
Semana 3:
Del 10 al 14 de mayo
Del 14 al 21 de mayo a
Actividad.
 Reunión con el director y docentes del nivel secundaria para
Identificar los estudiantes con riesgo de interrumpir sus estudios
y tomar estrategias para reinsertarlos.
MEDIOS UTILIZADOS :
Internet Sala de google meet,
Actividad
Acciones de coordinación con el director: No hubo
TEMAS DE TRABAJO COLEGIADO:
No hubo
Actividad
Acciones de coordinación con el director, personal docente y
administrativo
TEMAS DE TRABAJO COLEGIADO: Directivo Docentes
Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes de los
estudiantes, sociabilización de los documentos de gestión RI.
Del 24 al 28 de mayo
Actividad.
Tutoría: 29 de mayo. reunión con los padres de familia de 5to Año A,B,
Tema. Avances de los aprendizajes de los estudiantes
MEDIOS UTILIZADOS:
Internet Sala de reunión google meet, google (tutoría)
18
V.-BALANCE GENERAL DE LAS EXPERIENCIAS DEL MES.
MENCIONE LOS LOGROS
MENCIONE LAS
QUE CONSIDERA
DIFICULTADES QUE
ALCANZO REALIZANDO EL
EXPERIMENTO
TRABAJO REMOTO
REALIZANDO EL TRABAJO
REMOTO






Coordinar con la mayoría
de los padres de familia
la implementación del
servicio educativo no
presencial en el marco de
la estrategia. APRENDO
EN CASA
Los docentes vía los
medios de comunicación
establecidos aclaran
dudas o complementan
las actividades de
aprendizaje según
necesidad de los
estudiantes
Se logró coordinar con
algunos estudiantes que
presten ayuda a sus
compañeros que no
tienen celular.
Que mediante las
evidencias de las
fotografías concluyes si
estas logrando lo
planificado con el
estudiante.
Se realizó
constantemente acciones
complementarias de
manera colegiada
Actualización sobre la
normativa sobre trabajo
pedagógico



MENCIONE LAS SUGERENCIAS QUE
USTED O LAS INSTANCIAS DE
GESTIÓN PODRÍAMOS
IMPLEMENTAR PARA MEJORAR EL
TRABAJO REMOTO EL MES
SIGUIENTE.
No todos los padres
cuentan con un
celular de última
generación para que
les pueda llegar una
información
adicional para
cumplir con sus
actividades
Existen algunas
estudiantes que no
pueden enviar sus
evidencias porque
tienen problemas de
internet.
La poca señal de
conectividad del
caserío, dificulta la
comunicación con los
padres de familia.



Sugiero no enviar archivos
muy pesados porque es un
poco difícil para los padres y
estudiantes poder abrir y
reproducir.
Descentralizar las reuniones
también que sean con los
especialistas de la UGEL
Entrega oportuna de algunas
normas e informes a
modificar sobre el trabajo
remoto por parte de la UGEL,
y su implementación.
Mayo 31 del 2021
_____________________
Lic.Edith M.Quijaite Velasquez
Docente
____________________
Lic. Mario Anchita Chancahuña
Director.
19
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