Subido por DINORA BARBOZA

TRAYECTO

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
U.N.E.R. “RAFAEL MARIA BARALT”
PNF: INFORMATICA
ASIGNATURA: ELECTIVA III
REALIZADO POR:
ANYELICA BARBOZA V- 27.911.001
anyelica_barboza @hotmail.com
teléfono: 04247449051
Vivimos en un mundo en constante cambio. Las tecnologías de la información y la
comunicación avanzan a una velocidad impredecible y esto representa un desafío
para la educación. Debemos ser positivos hacia el futuro, sin perder de vista que
la adaptación debe ser constante. Las nuevas tecnologías demandan nuevas
organizaciones institucionales, nueva formación docente, acompañamiento y
capacitación continuos, a la vez que nos brindan la oportunidad de una profunda
innovación pedagógica.
Debemos tener en cuenta que la robótica como la tecnología es mucho más que
un recurso educativo, pues ayuda a concluir los modelos tradicionales de la
educación y puede ser considerada como estructuradora de pensamientos.
La robótica provoca un alto nivel de atracción para los niños y jóvenes, como algo
innato a su condición de “Nativos Digitales”, por lo tanto la robótica se ha integrado
en la educación actual
LA ROBÓTICA EDUCATIVA. Es un sistema de enseñanza interdisciplinaria,
con un gran beneficio para los estudiantes, ya que les será útil en el desarrollo de
habilidades y competencias necesarias para su futuro personal y profesional,
fomentando su interés por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las
matemáticas, así como en áreas de lingüística y creatividad.
HISTORIA Y EVOLUCION
La robótica educativa, tal como se conoce ahora, surgió en los años 60, en el seno
de uno de los mayores centros de producción mundial del conocimiento: El
Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), y la persona encargada de hacerlo
fue el científico y educador Seymour Papert, creador del primer software de
programación para niños denominado LEGO /LOGO, que consiste en la
integración de piezas de construcción de lego con elementos de programación que
podrían ejecutarse desde una computadora. Más tarde, alrededor de los años 80,
la compañía LEGO ya había distribuido estos equipos o juguetes en todo el mundo
con fines educativos.
La robótica educativa ha crecido rápidamente en la última década en casi todos
los países y su importancia sigue aumentando. Esto parece ser un proceso lógico,
ya que los robots están incorporándose en nuestra vida cotidiana, pasando de la
industria a los hogares
Los avances de la tecnología son todos los día; la robótica es un medio de
aprendizaje, en el cual participan las personas en su vida cotidiana, las cuales
reclaman nuevos avances tecnológicos y nuevas estrategias didácticas que estén
acordes con los requerimientos de un mundo que brinda a los individuos una
avalancha de información, que no es entendible de forma sencilla pero que al
comprenderlo, logra contagiar el intelecto antes de enriquecerlo.
. Es tan acelerada la evolución tecnológica actual, que los niños no tendrán que
estudiar una carrera para formarse en tecnología, porque ya desde pequeños irán
inmersos en ella a través de la robótica educativa.
IMPACTO DENTRO DE LA EDUCACION
La robótica educativa a nivel mundial, busca idear, diseñar y construir robots con
fines didácticos, para que los alumnos comiencen a interesarse en áreas como
ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.
Además de ser un campo de la tecnología digital de creciente importancia en la
Sociedad actual, la robótica genera en los estudiantes un alto nivel de motivación,
lo cual la convierte en un recurso pedagógico sumamente importante, un motor
para la innovación cuando produce cambios en las personas, en las ideas y
actitudes, en las relaciones, modos de actuar y pensar de los estudiantes y
educadores. No sólo adquieren valores propios como el respeto, el trabajo en
equipo, la tolerancia, la paciencia, etc. Sino que también les ayuda a utilizar la
lógica individual, el intelecto en la programación, el ingenio y la originalidad en la
formación y construcción de robots.
El futuro educativo con la robótica es esperanzador, por muchas razones. Es una
manera de preparar a los estudiantes para el futuro, para lo que vendrá, de cara a
que estos aprendan no solo a usar tecnología sino también a crearla.
CARACTERISTICAS MÁS RESALTANTES
•
Permite construir las propias Imágenes del entorno que nos rodea,
facilitando un mejor entendimiento del mundo real.
•
Junta ciencias y tecnologías: matemáticas, física, informática
•
Anima
a
pensar
creativamente,
analizar
situaciones
y
aplicar
el
pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas reales.
•
Estimula la imaginación y creatividad y desarrolla de la concentración y
habilidades manuales.
•
Permite ingresar a la ciencia por la puerta de la experimentación, además
de provocar una curiosidad por el razonamiento científico.
•
Permite que los estudiantes aprendan que es aceptable cometer errores,
especialmente si esto les lleva a encontrar mejores soluciones
•
Permite el trabajo en equipo facilitando la comunicación, responsabilidad,
toma de decisiones.
•
Tiene la capacidad para motivar al alumnado de todas las edades
•
Se puede enseñar en todos los niveles educativos, desde la educación
inicial y primaria hasta los posgrados.
•
Se aprende a través del juego
APLICACIONES EN OTRAS DISCIPLINAS
La robótica combina diversas disciplinas como son: la mecánica, la electrónica, la
informática, la inteligencia artificial, la ingeniería meca-trónica.
✓ LA MECÁNICA: Esta disciplina es perteneciente a la física y las matemáticas,
puesta a que varios fenómenos que se estudian son de carácter física y
matemáticos. Condiciona tanto el espacio de trabajo como los beneficios que
pueden esperarse de un robot manipulador.
✓ LA ELECTRÓNICA: Es la rama de la física y la especialización de la ingeniería
electrónica y mecánica, Desde la Electrónica se puede diseñar y construir todo
aquello que da vida a un robot: sus sensores, motores, baterías,
microcontroladores.
✓ LA INFORMÁTICA: Es la rama que se encarga de estudiar, crear, digitalizar, y
transmitir documentos de diferente carácter de forma digital, esta rama ha
tomado mucha relevancia en los últimos años. El papel de la informática es
que la robótica necesita una computadora, y un informativo que se encargue
de crear el software para controlar a los Robots.
✓ LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: Es el área encargada de estudio y la
implementación de la inteligencia humana en las maquinas, dicha área toma a
varias ciencias como referencia, ciencias como las matemáticas, física y la
filosofía, además de estudiar la creación de entidades con la capacidad de
resolver problemas o situaciones con cuestión de minutos con exactitud y
excelencia.
✓ LA INGENIERÍA MECA-TRONICA: Es la disciplina que une la ingeniería
mecánica, ingeniería electrónica, ingeniería de control e ingeniería informática,
pues necesita todas ellas al estudiar y desarrollar productos para el sistema de
control, con el fin de facilitar las actividades humanas con la ingeniería
mecánica.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
❖ Gallego, E. (2010). Robótica Educativa con Arduino una aproximación a la
robótica bajo el hardware y software libre.
❖ ¿Cuáles son las aplicaciones de la robótica? – Flexbotwww.flexbot.es ›
aplicaciones-de-la-robotic
❖ Robótica
educativa:
¿qué
es
y
cuáles
son
sus
ventajas?
-
UNIRwww.unir.net › educación › revista › robótica-educativa
❖ Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B3tica_educativa
❖ Monsalves, S. (2011). Estudio sobre la utilidad de la robótica educativa
desde la perspectiva del docente. Revista de Pedagogía,
❖ Moreno, I., Muñoz, L., Pittí, K., Quintero, J. y Sarracín, J. (2011). Robótica
Educativa
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