SEMANA 1 DETERMINAR LAS NECESIDADES DEL ENTORNO 1. Observa la pirámide de Maslow de la página 12. Lanza ideas de emprendimientos que resuelvan los dos primeros pasos de la pirámide Proyectos que tomaron en cuenta la pirámide de Maslow: Asistencias Psicológicas Escritorios Jurídicos Estas se basan en los dos primeros eslabones, dado que proporcionan servicios que influyen en esas necesidades de alguna u otra forma. La pirámide de Maslow nos da una gran idea de los distintos niveles de necesidades que presentamos como seres humanos. Él dice que son: Necesidades Fisiológicas: Necesidades innatas a nuestro organismo, como ir al baño, o simplemente comer. Necesidades de Seguridad: Enmarcadas en la certeza de poder satisfacer nuestras necesidades, como la seguridad alimentaria, laboral, entre otras... Necesidades Afectivas: como las amistades, el cariño, el amor y demás. Necesidades de Reconocimiento: la confianza, el respeto, entre otros... Necesidades de Autorrealización: la solución de problemas, el crecimiento personal, entre otros... 2. Observa y toma fotos del sector donde vives. Pega las fotografías y describe las necesidades del entorno. NECESIDAD DEL ENTORNO - FOTO Una librería. Un minimarket Un parque Áreas verdes 3. Sugiere tres productos o servicios, tomando en cuenta las necesidades de tu entorno. - Servicios de salud, como centros de asistencia para atender a los problemas de salud de mi comunidad. Servicios educativos, como instituciones de educación superior para atender a la formación de mi comunidad. Productos alimenticios, como productos agrícolas y demás para atender a la demanda de alimentos de mi comunidad. 4. Indague y compare las necesidades entre una zona rural y una zona urbana. Enfóquense en: – Ubicación – Cultura – Tamaño de la población – Creencias – Otros aspectos que consideren importantes zona urbana zona rural Zonas edificadas y en constante Zonas verdes de acercamiento a la desarrollo. naturaleza con pocas edificaciones. El sector secundario (industrial) y el El sector primario (agricultura y cría terciario (servicios). de ganado). Generalmente posee más de 2.000 Generalmente posee menos de habitantes. 2.000 habitantes. Santos y leyendas En santos y leyendas SEMANA 2 DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO. 1. Une con líneas según corresponda. Desarrollar un conocimiento ¿Adónde quiero llegar? Expresar el contenido ¿Qué es lo que busco conocer? Exponer el proceso de la investigación ¿Qué quiero hacer en la Investigación? 2. Crea y explica tres objetivos de una investigación de campo que podría tener una empresa comercial de ropa para mujer. OBJETIVOS 1. Ventajas del sector comercial 2. oferta y demanda 3. Evaluar a la competencia EXPLICACIÓN Es muy importante evaluar el lugar en donde se ubicaría el negocio y si es factible su ubicación en dicho espacio. Identificar que productos se ofrecen en otras tiendas del mismo rubro y dentro de la misma área. Tener conocimiento básico de quienes son los competidores y que productos ofrecen y a qué precio. Al igual que la calidad de los productos ofrecidos. 3. Propón. ¿Qué tips consideras que se deben tomar en cuenta para evitar errores en la formulación de objetivos? Consideraciones para evitar errores en la formulación de los objetivos: Uno de los tips más frecuentes que se deben considerar: - No subestimar a la competencia que tiene diferentes objetivos. - Tener ideas por escrito para arriesgarse a la renovación. - Saber diferenciar un presupuesto y un plan de negocio. - Adaptarse a todo tipo de cultura. - No retar antes de tener objetivo cumplido. - Llevar estrategias exactas para no salirse del patrón. - No quedar mal en los acuerdos. 4. Explica. ¿Por qué los objetivos no deben ser demasiado amplios? Primero, no quiere decir que no sean amplios en cuanto a su alcance o fin, si no que éstos deben ser precisos y breves, abarcando su finalidad de forma concisa. Un objetivo debe enfocarse en lo siguiente: Cuánto (porcentaje y/o cantidad), cuándo, dónde y por quién. Son las mencionas características en las que nos debemos enfocar a la hora de formula un objetivo. 5. Determinen los tips que deben considerar en una investigación de campo para que los resultados sean valederos. La investigación de campo consiste a un tipo de investigación que se basa en informaciones obtenidas de la realidad permite cerciorarse de las condiciones reales en las que se han conseguido los datos. Puntos a considerar para realizar una investigación de campo efectiva: 1) El investigador debe ubicar sus estudios a la tipología que mejor se adapte a la investigación y que cumpla con el propósito deseado. 2) El investigador debe consultar amplia bibliografía para ubicar y argumentar debidamente el tipo de diseño de investigación que enmarque su estudio. 3) Los objetivos del estudio determinan el tipo de diseño de investigación que ha seleccionado el investigador, siendo posible la selección de uno o la combinación de dos o más de estos. 6. Indaga. ¿Qué es el marco teórico? El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento. El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el soporte teórico, contextual o legal de los conceptos que se utilizaron para el planteamiento del problema en la investigación. Con esta recopilación de información, también se intenta demostrar cuál es el aporte novedoso que el proyecto de investigación va a hacer en su área de conocimiento respectiva. El marco teórico también se caracteriza por definir la disciplina a la cual pertenece el objeto de estudio escogido, los conceptos relevantes y el fenómeno en que se quiere profundizar o que se pretende estudiar. Su importancia radica en que permite justificar, demostrar, apoyar e interpretar las hipótesis y los resultados de una investigación de forma ordenada y coherente. Además, el marco teórico nos ayuda a formular de una forma confiable las conclusiones de un proyecto o, en su defecto, replantear las preguntas con mayor profundidad. 7. Investigue. Cuáles son las diferencias entre metas y objetivos. SEMANA 3 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 1. Explica cada una de las principales técnicas de investigación Entrevista: Es una técnica e la cual se recopila información mediante conversaciones, cuyos resultados dependen del nivel de comunicación entre el investigador y los participantes. Encuesta: Se adquiere información de interés sociológico a través de un cuestionario con elaboración previa. Este busca la opinión de las personas respecto al tema investigado. Fichaje: es el registro de los datos obtenidos en fichas debidamente elaboradas y que contienen la información necesaria, funcionan como auxiliar en la investigación. Cuestionario: Instrumento básico de observación, usado mayormente en encuestas y entrevistas. En esta se formulan una serie de preguntas que permiten medir una o varias variables. Test: Técnica derivada de la entrevista y de la encuesta que recopila información respecto a rasgos de personalidad mediante preguntas, actividades, etc. Observación: Técnica de recopilación de datos mediante observación y análisis de los hechos, previo registro de los datos observados. Es el elemento fundamental de la investigación. 2. De las técnicas de investigación, analiza cuáles son las más importantes. 1. Observación - Presenta la realidad de forma inmediata y directa - Implica el desarrollo sensorial - El investigador se puede poner en contacto personal con el hecho o fenómeno - El mayor número de datos surge de la observación. - Si es una observación estructurada, se lleva el registro en fichas, cuadros o tablas. Observación científica: El investigador tiene un objetivo definido y específico. Observación no científica: No hay una intensión concreta. 2. Entrevista - Se trata de un diálogo e interacción - El investigador tiene un objetivo claro sobre qué quiere saber o aprender. - Realiza un formulario de preguntas dirigida hacia actores concretos 3. Indaga. Qué son preguntas abiertas y cuáles son preguntas cerradas, en el contexto de una entrevista. En el contexto de una entrevista cualquiera, sea de trabajo o con fines de entretenimiento, una pregunta abierta es aquella cuyas posibles respuestas van sujetas al razonamiento y opinión del entrevistado, teniendo un carácter libre y argumentativo. Cuando hablamos de una pregunta cerrada, nos referimos a aquellas que tienen una respuesta específica, sin lugar a opiniones o deliberaciones. Ejemplos de preguntas abiertas: ¿Qué medidas cree usted que deben ser tomadas para frenar la inflación? ¿Qué estrategias plantea para mejorar el flujo de caja de la empresa? ¿Cuáles son sus planes a mediano y largo plazo? ¿Cómo se ve en 10 años? ¿Qué le podría aportar a la empresa desde el ámbito personal? Ejemplos de preguntas cerradas sería: ¿Quién es el presidente de Ecuador? ¿Cuál es el principal producto de esta empresa? ¿En qué países está presente esta empresa? ¿Qué tipo de servicios ofrece esta empresa? ¿Quiénes forman parte de la competencia de esta empresa? 4. Diseñen una encuesta con 10 preguntas que sirva para indagar sobre las fuentes de empleo en el país. Anoten sus conclusiones. ¿Cuál es el nivel educativo? ¿Cuál es su profesión? ¿Cuál es la escala de salarios? ¿Tiene empleo actualmente? ¿Cuál es la edad? ¿Empresas que ofrecen mejores beneficios? ¿Cuáles son los principales sectores que aportan al PIB? ¿Cuál es el salario mínimo? ¿Cuáles son las normas del trabajo? ¿Cuáles son los beneficios de salud? SEMANA 4 RECOPILACIÓN DE DATOS 1. Escribe: ¿qué entiendes por recopilación de datos? La recolección de datos se refiere al enfoque sistemático de reunir y medir información de diversas fuentes a fin de obtener un panorama completo y preciso de una zona de interés. La recopilación de datos permite a un individuo o empresa responder a preguntas relevantes, evaluar los resultados y anticipar mejor las probabilidades y tendencias futuras. La exactitud en la reunión de datos es esencial para garantizar la integridad de un estudio, las decisiones comerciales acertadas y la garantía de calidad. Por ejemplo, puedes hacer una recolección de datos a través de aplicaciones móviles, las visitas a sitios web, los programas de fidelización y las encuestas en línea para saber más sobre los clientes. 2. Escriba y analice: ¿por qué es importante el tamaño de la muestra en una investigación? El tamaño de la muestra en una investigación es importante para que la investigación tenga validez estadísticamente y sea representativa del universo de estudio. En ese sentido, la estadística proporciona los elementos necesarios para realizar una investigación, y exige una muestra dada para poder inferir hacia la población estadística. La estadística proporciona el cálculo necesario del número mínimo de elementos de ese universo estadístico con el cual se debe contar. 3. Seleccione un emprendimiento y planifique los elementos de la recolección de datos que utilizarían. Como emprendimiento, seleccioné un ASADERO en mi Barrio, debo recolectar información necesaria para que sea exitosa, algunas de estas son: 4. Costos y Ganancias: Debo saber cuánto me va a costar vender un pollo asado y cuanto puedo ganarle, de forma que no genere perdida y el margen de ganancia sea suficiente. Competencia: Medir la competencia, por la calidad del producto y su locación, ver si es rentable colocar el negocio cerca o lejos de la competencia y si mi asadero será de la misma calidad que el que ellos venden. Encuestas de opinión: Conocer si las personas estarán dispuestas a comprar mi producto por el precio y la calidad. - Encuesta: Para determinar si el producto a ofrecer es o no aceptado. - Entrevistas: Para determinar las preferencias. - Observación: Para determinar los patrones de consumo. Detalla los errores más comunes en la recolección de datos. Los errores de respuesta, se refieren a aquellos que se producen, por ejemplo, cuando el entrevistado da una respuesta incorrecta, con intención o sin ella, o en el caso opuesto, el entrevistador interpreta o transcribe mal la respuesta. - Registra información innecesaria, redundante o que carece de significado. - La información es registrada de diferentes formas y por tanto se desperdicia el análisis de los datos. Los errores de no respuesta, que se deben al hecho de que la información de los entrevistados, del proveedor de la información no está disponible de forma parcial o total, cualquiera sea la razón. - Se digitaliza información incompleta - Se registran espacios en blanco, por ejemplo. 5. Ejemplifica los siguientes conceptos de investigación de mercados: a) Elabora una hipótesis acerca de un emprendimiento que tengas proyectado realizar. ASADERO LAS DELICIAS DE MANUEL Voy a abrir en mi barrio, aunque hay algunos asaderos, pienso que el mío tendrá una nueva sazón por lo tanto será muy bien acogido. Realicé una encuesta donde se arrojó un resultado de que al 68% de las personas encuestadas le gustaría comer un nuevo pollo asado con sazón manabita del que yo propongo establecer. No obstante, al no haber asaderos manabas, el 53% de las personas encuestadas no tienen conocimiento sobre como sabrá el pollo. En el sur hay un gran consumo de pollos asados. Mi hipótesis es la siguiente: Durante los primeros tres meses al negocio le voy a bajar el precio de la venta para que los clientes compren y vayan conociendo la nueva sazón de mis pollos, luego que ya haya ganado clientela pondré los precios adecuados para su compra. b) ¿Qué tipos de variables deberías considerar para comprobar tu hipótesis? a) Hipótesis nula: Se centra en la existencia de dos tipos de hipótesis la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. Para las pruebas debes analizar los resultados de tu hipótesis nula, la hipótesis alternativa es el resultado de respaldo que solo juega una parte en la prueba si la hipótesis nula conduce a un rechazo de la hipótesis. Debes centrarte solo en la hipótesis nula para comprobar la hipótesis, necesariamente debes seguir un ciclo de prueba de variables: 1) Deducir predicciones 2) Observación de los datos del experimento 3) Aplicación de pruebas a las predicciones 4) Inducción a la teoría de la hipótesis. b) Intervalos de confianza: Se basa en la estimación de los parámetros de la hipótesis. Esta prueba consiste aplicar métodos estadísticos, encontrando la media de la muestra y se compara con el error estándar a ver cuál es mayor. Si ya se conoce la desviación estándar del medio de la muestra esta se sustituye por el error estándar y se aproxima el nivel de confianza para aceptar la hipótesis nula. Esto se aproxima a cuan seguro se está de la hipótesis. c) Prueba de un extremo: es aquella que mide la distribución normal estándar basada en la hipótesis, o supuestos que los parámetros que se miden serán mayores o menores que una estadística particular. En este tipo de pruebas, las variables que se están probando se dividen en dos regiones: una región de rechazo y una región de aceptación. La prueba se determina por la mayor o menor que es el valor que se indica en la hipótesis, y se rechaza la hipótesis si los datos de la región de rechazo resultan ciertos. d) Prueba de dos extremos: Es aquella a la cual la hipótesis nula afirma que las variables son iguales o no a algo; tal como una estimación de porcentaje. En este tipo de prueba de dos regiones podrás determinar si debes o no rechazar la hipótesis nula con base a la evidencia de cualquier extremo. En este tipo de prueba la región de aceptación es menor a causa de los dos extremos o variables dentro de la prueba. c) Investiga acerca de la importancia de establecer un margen de error al momento de hacer el muestreo. Es importante porque con el margen de error o error muestral y en base a los resultados que arroje, podrá decir que tan confiables son las estimaciones estadísticas hechas y de esa forma, saber si se puede o no tomar una decisión a partir de ella. El margen de error va de la mano con el nivel de confianza. Es válido decir que, una manera de reducir el margen de error consiste en aumentar el tamaño del muestreo y si aumento esta, aumenta los niveles de confianza. 6. Elabore una matriz para recoger información usando los cuatro criterios de recolección de datos que a continuación se detallan: MATRIZ DE RECOLECCIÓN DE DATOS VARIABLE TIPO DE FUENTE (CALIDAD) NÚMERO DE FUENTES (CANTIDAD) INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN (PRECISIÓN) TÉCNICA DE RECOLECCION (MOMENTO)