UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO CAMPUS UNIVERSITARIO SIGLO XXI, S.C. GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: PATOLOGÍAS SISTÉMICAS Y METABOLICAS INSTITUCIÓN: TÍTULO DE LA RÚBRICA: CAMPUS UNIVERSITARIO SIGLO XXI CONTROL DE LECTURA NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DEL ALUMNO Escala de calificación Excelente Satisfactorio Requiere Mejoras Deficiente Inadecuado Ausente 100 80 60 40 20 0 Desarrollo Presenta una síntesis del texto de forma ordenada y sistemática. Presenta en su mayoría Presenta una síntesis del texto de forma ordenada y sistemática. La presentación de la síntesis del texto es satisfactoria, sin embargo, no se aprecia una organización sistemática. Existen una síntesis del texto deficiente, carece de la organización sistemática de las ideas. La síntesis no permite la comprensión del texto. No realiza una síntesis de las ideas del texto. Comentario Realiza un comentario crítico al texto, argumenta, sintetiza y concluye los elementos expuestos en todo el reporte. Presenta la mayoría de los elementos requeridos. Falta desarrollar la mitad de los elementos requeridos. Desarrolla menos de la mitad de los elementos requeridos. Existe confusión en el comentario presentado. No realiza ningún tipo de comentario. Presentación y ortografía Tiene una adecuada presentación, se entrega en tiempo y forma y sin errores ortográficos. La presentación en su mayoría es adecuada y lo entrega en tiempo y forma. Tiene dos errores ortográficos. La presentación es satisfactoria, pero no cumplió en tiempo o forma y viceversa. Tiene cuatro errores ortográficos. La presentación es La presentación es deficiente, aunque lo deficiente y no lo entrega en tiempo y forma. entrega en tiempo Tiene seis errores y forma. Tiene ocho ortográficos. errores ortográficos No entrega la actividad. Claridad y comprensión Cada sección se desarrolla de forma clara y comprensible. La mayoría de las secciones se desarrollan de forma clara y comprensible. La mitad de las secciones se desarrollan de forma clara y comprensible. Menos de la mitad de las Existe confusión en secciones se desarrollan de la mayoría de las forma clara y comprensible. secciones. La actividad no es clara y no se comprende. Aspectos Por Evaluar PUNTAJE OBTENIDO Total Página 28 de 32 /10
