CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO PROFESORA: BLANCA SOTO AVILA GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA MITO Y LEYENDA Nombre del alumno(a): Fecha de aplicación : Fecha de entrega: TEXTO N°1 Leyenda de los Payachatas Esta es una leyenda que cuenta la historia de dos tribus enemistadas. Las constantes peleas y discusiones por las tierras hacían su convivencia imposible. Un día, el destino quiso que el Príncipe y la Princesa de los respectivos poblados, se conocieran. Desde ese instante comenzó a crecer un amor puro y sincero, superior a los conflictos de sus pueblos. Cuando las familias se enteraron de este romance, no podían comprender que ellos se amaran. El odio sin razón, imposibilitaba ver que esta relación podía traer la paz y la unión. Ambas tribus, a través de la magia, hicieron lo posible por impedir la cercanía de los príncipes, sin embargo, no tuvieron éxito. Era tanto el amor de la pareja, que hasta la naturaleza sentía pena por ellos. Las nubes y la luna comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormentas cayeron sobre las tierras; estas eran advertencias de los dioses para ambas tribus. Mientras la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran de actitud, los hombres realizaban toda clase de cosas para romper con el amor de los jóvenes. Tan inútiles resultaron los esfuerzos, que los sacerdotes decidieron sacrificarlos para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin luna los príncipes fueron asesinados. La fuerza de la naturaleza se hizo presente, llovió y llovió por días y noches. Las lluvias, cada vez más intensas, fueron acompañadas de truenos y relámpagos que asolaron la región. Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones, y en lugar de ellas aparecieron dos hermosos lagos, por donde se ha visto pasar en pequeñas canoas a los dos príncipes, finalmente juntos. Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungará y el Cota-Cotani. La naturaleza, no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las tumbas de los jóvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame. CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO PROFESORA: BLANCA SOTO AVILA A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la alternativa correcta. 1-.Este texto narra la historia de dos tribus que desaparecieron producto de: a) Los homenajes. b) Las inundaciones c) Del odio sin razón. d) De las lágrimas de las nubes. 2-.Los príncipes fueron asesinados porque: a) La naturaleza sentía pena por ellos. b) En el pueblo llovía y llovía sin parar. c) Eran hermosos. d) Ambos pertenecían a tribus que estaban enemistadas. 3-. El texto que acabas de leer es: a) Un poema. b) Una canción. c) Una leyenda. d). Una noticia. 4-. ¿Qué puso la naturaleza en el lugar de la tumba de los jóvenes príncipes? a) Dos lagos. b) Unas pequeñas canoas. c) Dos lápidas de cemento. d) Dos volcanes: el Parinacota y el Pomerame. 5-. En la oración: “Las lluvias, cada vez más intensas, fueron acompañadas de truenos y relámpagos que asolaron la región”, la palabra destacada puede ser reemplazada por: a) Destruyeron b) Derrumbaron c) Afirmaron d) Hundieron CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO PROFESORA: BLANCA SOTO AVILA 6.-. Este texto es de tipo: a) informativo b) narrativo c) poético d) biográfico 7-. Este texto busca explicar: a) La manera de ser de los mapuches. b) Porque no es bueno inmiscuirse en la vida personal de los demás. c) El nacimiento de dos lagos y dos volcanes. d) La magia poderosa que es el amor. 8-. Este texto se estructura en el siguiente orden: a) Inicio, problema, desarrollo y desenlace. b) Inicio, problema, desenlace y desarrollo. c) Inicio, desarrollo, nudo y desenlace. d) Inicio, diálogo, desarrollo y desenlace. Lee las siguientes preguntas y respóndelas de manera completa. a) ¿Cómo era el amor entre el príncipe y la princesa? ¿Qué consecuencias tuvo este amor? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ b) ¿Crees que pueda existir tanto odio entre las personas? ¿Por qué crees que llegaron a esa situación? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO PROFESORA: BLANCA SOTO AVILA c) Si estuvieras en el lugar de los jefes de las tribus, ¿cómo habrías reaccionado? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2° ¿Qué elementos de esta leyenda son reales y cuáles son ficticios? Completa el cuadro con tu respuesta. ELEMENTOS REALES ELEMENTOS FANTÁSTICOS TEXTO N°2 El origen del día y la noche En las lejanas y mágicas tierras del Perú, habita la tribu de los Chamas. Al igual que otros pueblos primitivos, los Chamas tienen antiguas y maravillosas leyendas para explicar los fenómenos de la naturaleza y la razón del universo. Una de esas leyendas explica el origen del día y de la noche. Según los Chamas, el dios Habi tuvo dos hijos: Bari, dios del Sol, y Use, diosa de la Luna. Bari era un joven fuerte, de rubios cabellos rizados y piel dorada como la miel. Era alegre y alborotador y poseía una desbordante vitalidad. Siempre andaba inventando travesuras y disfrutaba como un niño haciendo rabiar a su hermana. Por el contrario, Use era una muchacha frágil, lánguida, de una extraordinaria palidez, y bella y delicada como una hermosa rosa blanca. Un caluroso día de verano, la bella Use fue a bañarse a un lago de aguas tranquilas y transparentes. Al atardecer, la diosa blanca se sentó a la orilla del lago y se entretuvo contemplando la divina imagen de su rostro que reflejaban las cristalinas aguas. Use disfrutaba, por fin, de unos momentos de paz en el día más abrasador de aquel implacable verano. Bari, que mientras tanto estaba paseando por los alrededores, descubrió a su querida hermana mirándose en las aguas del lago y, en ese preciso momento, decidió gastarle una de sus frecuentes bromas. Se untó las manos con la oscura resina de un árbol y se fue acercando sigilosamente a Use, que, de espaldas a Bari, continuaba absorta ante las aguas. Cuando llegó hasta ella, Bari frotó las negras palmas de sus manos en el blanquísimo rostro de Use. La cara de la diosa quedó como tiznada por hollín y, a orillas del lago, entre las divertidas carcajadas de su hermano, las aguas devolvían una imagen fea y deslucida de la cara de Use. CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO PROFESORA: BLANCA SOTO AVILA Al verse así, la bella diosa rompió a llorar desconsoladamente. El dios Bari se arrepintió inmediatamente de lo que había hecho. –Perdóname, querida Use. Yo mismo lavaré tu precioso rostro –balbucía apenado Bari–. –¡Apártate! ¡Me has ofendido como nadie lo ha hecho jamás! ¡Déjame! –decía Use mientras rechazaba todos los ofrecimientos de su hermano. –Deja de llorar. Te suplico que me perdones –insistía Bari. –¡No volverás a verme nunca! –gritó Use. Y la diosa, en un vuelo fugaz, ascendió a los cielos ante el estupor de su afligido hermano. Desde entonces, Use, la diosa de la Luna, sale siempre de noche, cuando Bari, el dios del Sol, ya se ha ocultado. Cuenta también la leyenda que Use siente a veces deseos de ver a su hermano y, por eso, algunos días muy claros, podemos ver la Luna y el Sol juntos en el cielo, aunque solo sea durante unos instantes. Lee las siguientes preguntas y respóndelas de manera completa. a) ¿Qué parentesco existía entre Habi, Bari y Use? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b) ¿Quiénes eran Bari y Use? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c) ¿En qué estación del año y en qué momento del día sucedieron los hechos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ d) ¿Actuó Bari con mala intención? ¿Por qué? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ e) ¿Fue desproporcionada la reacción de Use? ¿Por qué? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO PROFESORA: BLANCA SOTO AVILA 2. Ordena estos hechos según ocurrieron en la historia. .......Bari gastó una broma a Use. .......Use ascendió al cielo. .......Use fue a bañarse a un lago. .......Use lloró desconsoladamente. .......Use vio su imagen deslucida. .......Bari se arrepintió de su acción. 3. Marca las respuestas correctas. ¿Cómo crees que era Bari? Simpático...... Patoso...... Orgulloso...... Bromista....... Cruel......... ¿Cómo crees que era Use? Sensible....... Presumida...... Cariñosa........ Rencorosa...... Triste........
