ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA ÁREA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: JAIME QUINTERO TEMA: EL VERBO Y TIEMPOS VERBALES GRADO: TERCERO PERIODO: III FECHA: NOMBRE: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer los verbos en contextos y distinguir el uso de los tiempos verbales en situaciones reales por medio de cuentos e historietas con el fin de ampliar el vocabulario. I N T R O D U C C I Ó N ¿Qué está haciendo cada personaje? Calvin y Hobbes:______________________________________________________________________________. Gaturro:_____________________________________________________________________________________. Homero:_____________________________________________________________________________________. Popeye:______________________________________________________________________________________. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Toda palabra que ejerza una acción recibe el nombre de VERBO Por ejemplo: Mafalda se refriega muy bien mientras se baña. Por último, sale de la tina y se seca. CARACTERÍSTICAS DEL VERBO a) Número y persona: El número indica la cantidad de personas que están realizando la acción. Es decir, de forma SINGULAR o PLURAL. Mientras que la persona indica quién o quiénes realizan la acción y puede ser: Primera, segunda o tercera persona. b) TIEMPO VERBAL: Se refiere a los momentos en que suceden, sucedieron o sucederán las acciones. Estos son: Pasado: Indica las acciones que se realizaron en el pasado. Ejemplo: Jugué, comí, dormí, estudié, bailé, oré. Una oración podría ser… “La semana pasada visité el cine y me vi la película de Toy Story 4” • Presente: Indicar las acciones que actualmente se están realizando. Ejemplo: escucho, sueño, toco, veo… - Ellos corren en la pradera Yo me columpio en el parque. - Tú comes fríjoles con carne. – Nosotros respiramos aire puro • Futuro: Indica las acciones que se realizarán en el futuro. Ejemplo: Triunfaré, caminaré, responderé, escribiré, La planta - La situación del Covid-19 terminará. crecerá - Muy pronto saldremos de nuevo a las calles. - Cuidaremos mejor la naturaleza para vivir mejor con el ambiente. - Arturo correrá en la maratón. c) TERMINACIÓN: Cuando los verbos terminan en ar - er – ir. Indican que el verbo está en infinitivo. Es decir, en su estado original. El infinitivo es como el nombre del verbo. Mira el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA&t=4s Ejemplo: Cantar, bailar, beber, correr, sufrir, reír, golpear, llorar, envejecer, oler, adquirir, discutir. Todos ellos están en infinitivo. Los verbos que terminan en ar pertenecen a la primera conjugación. Los que terminan en er, pertenecen a la segunda conjugación y los que terminan en ir pertenecen a la tercera conjugación. Pregunta: ¿Toda palabra terminada en ar, er u ir es un verbo? Si o no: ___ ¿Seguro? Sí o no: ____ CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS: Por ejemplo, el verbo “confiar” Ahí apenas está conjugado en un solo tiempo, que es el tiempo: ________________. Veamos la siguiente escena. Pero esta vez, conjugaremos el verbo en los tres tiempos: Pasado, presente y futuro. - Manolito y Felipe están jugando ajedrez. El infinitivo de “jugando” es “jugar”. Completa la tabla INFINITIVO PRONOMBRE PASADO Yo Jugué PRESENTE Jugaré Tú Él/ella/usted Jugar FUTURO Juegas Jugó Nosotros Jugará Jugamos Ellos/Ellas/Ustedes Jugaban Vosotros Jugasteis Jugarán Jugáis PRACTICO LO QUE APRENDÍ 1. Lee el siguiente cuento. Subraya los verbos que hay en él. Y conjuga 3 verbos como en el ejemplo que hay en la tabla: Ejemplo: INFINITIVO VIAJAR PRONOMBRE PASADO PRESENTE FUTURO Yo Viajaba Viajo Viajaré Tú Viajabas Viajas Viajarás Él/ella/usted Viajaba Viaja Viajará Viajábamos Viajamos Viajaremos Viajan Viajarán Viajáis Viajareis Nosotros Ellos/Ellas/Ustedes Viajaban Vosotros Habéis viajado ¿CÓMO SE QUE APRENDÍ? PARA JUGAR EN FAMILIA O CON TUS AMIGOS Imprime el “Anexo 1”. Pégalo en un octavo de cartón paja para que quede más resistente. Es opcional imprimirlo a color. Encíntalo, de tal manera que quede mejor protegido. Ahora bien, el juego se llama: “Con-jugando ando…” CON-JUGANDO ANDO… - Elige cualquier cosita para que sea tu ficha (una ficha de parqués, una tapita o algún “matachito” que tengas. - Se juega con un solo dado. - Los números de los dados tienen el papel de los tiempos verbales: • • • Pasado: Ayer y el mes pasado. Presente: Hoy y ahora. Futuro: Mañana y la semana próxima. - Las palabras que hay en las casillas son verbos en infinitivo - Si caes en la casilla 1, avanzas a la casilla 25 y viceversa y sigue el otro jugador. - Si caes en la casilla 7 pasas enseguida a la casilla 28 y viceversa y sigue el otro jugador. - Si caes en las casillas “Juega otra vez” vuelves a tirar los dados. - Al caer en las demás casillas, tienes 20 segundos para decir una oración usando el verbo en el que caíste junto con el tiempo verbal del número del dado. Ejemplo: Tiré el dado y saqué 5 (AHORA) y caí en la casilla 14 (CASTIGAR). La oración podría ser… Ahora van a castigar a mi hermano por no tender su cama o también… Ahora, yo castigo al perro por hacer daños en la casa. 2. Conjuga los verbos en pasado, presente o futuro de tal manera que la oración tenga sentido. ¿QUE APRENDÍ? - Dibuja en los círculos las caritas que ves en los enunciados de acuerdo con los criterios establecidos: Conjugo los verbos en los tiempos verbales Creo oraciones conjugando verbos
