COLEGIO DE LA SALLE “Respuestas nuevas a hombres nuevos en situaciones nuevas” 2020: Grandes cosas son posibles Para: De: Fecha: Asunto: MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Hno. Carlos Alberto Rodas Londoño, Rector. Abril 15 de 2020. COMUNICADO 9 PROTOCOLO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DESDE CASA - SEGUNDO PERÍODO. 1. OBJETIVO GENERAL Establecer los criterios para la atención educativa desde los hogares “Aprendizaje en casa” correspondiente al segundo período, dando cumplimiento a las indicaciones establecidas por el Gobierno Nacional, el Ministerio de Educación y la Alcaldía Mayor de Bogotá en concordancia con las medidas adoptadas para la prevención de contagio del COVID-19. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a. Proteger la vida de los miembros de la comunidad educativa ante la pandemia del virus COVID-19. b. Definir criterios de trabajo en casa, dando cumplimiento a la medida de aislamiento preventivo obligatorio hasta el 31 de mayo establecida por el MEN. c. Facilitar y dar continuidad al proceso educativo de todos los estudiantes del Colegio De La Salle durante el segundo período, de acuerdo con los ajustes realizados al calendario escolar. d. Garantizar una comunicación permanente entre estudiantes, docentes y padres de familia. 3. AJUSTES AL CRONOGRAMA GENERAL 2020 a. Digitación de notas correspondientes al primer período, por parte de los docentes, hasta el martes 21 de abril de 2020 a las 4:00 p.m. b. Consulta y revisión de notas por parte de los estudiantes, en la plataforma Gnosoft, el martes 21 de abril, después de las 4:00 p.m. c. Solicitud de corrección de notas por parte de los estudiantes, hasta el miércoles 22 de abril a las 8:00 a.m. Nota: ● Para cualquier corrección, el estudiante debe enviar solicitud, mediante correo institucional, al profesor de la respectiva asignatura. con copia al coordinador respectivo y el asesor académico. ● El docente verificará la solicitud y si aplica, realiza la novedad, en caso contrario responderá mediante mensaje explicando el porqué la nota no se modifica. ● Los docentes realizarán las novedades en Gnosoft hasta la 2:00 p.m. d. Comisiones de evaluación, miércoles 22 de abril de 3:00 a 6:00 p.m. Los coordinadores enviarán mensaje de convocatoria y link de la reunión. Página 1 e. Consulta de las notas definitivas del primer periodo a través de la plataforma de Gnosoft, a partir del sábado 25 de abril. ● Nota: Si el padre de familia lo desea puede descargar el boletín en archivo PDF. f. Atención virtual a padres de familia, sábado 25 de abril, 8:00 a.m. a 12:00 m. Nota: el ángel custodio atenderá por medio de videoencuentro a cada padre de familia durante 15 minutos, enviará con anticipación (vía Gnosoft) mensaje de citación, link del encuentro e instructivo para descargar el boletín. g. Inicio del segundo período, lunes 20 de abril, mediante la modalidad de aprendizaje en casa. h. Finalización del segundo período el viernes 26 de junio de 2020. i. La fecha de regreso al Colegio a clases presenciales, dependerá de las directrices del Gobierno Nacional a través del Ministerio de Educación Nacional. 4. MEDIOS DE COMUNICACIÓN a. Correo institucional (@colsalle.edu.co): es el principal medio de comunicación entre estudiantes y docentes del Colegio De La Salle de Bogotá. El listado de correos de directivos y docentes está disponible en: https://colsalle.edu.co/images/doc/CORREOS_INSTITUCIONALES.pdf b. Mensajería de Gnosoft: es el medio de comunicación entre padres de familia, directivos y docentes. c. Classroom: es la app de la G suite para el desarrollo de las clases y asignación de actividades académicas, trabajos y evaluaciones, los estudiantes de cada curso (1° a 11°) dispondrán de acceso al respectivo classroom, establecido y comunicado por los docentes. d. Meet: es la app de la G suite para realizar videoconferencias o videoencuentros grupales, se utiliza para explicaciones y aclaración de dudas. El acceso al meet se realiza mediante el classroom de cada asignatura o curso. e. Página web del Colegio www.colsalle.edu.co: se utilizará para la publicación de información de interés general, guías de estudio y planes de asignatura. Notas aclaratorias: a. Para el envío de trabajos que impliquen archivos adjuntos, se realizará principalmente por classroom, sólo en caso que el docente lo determine se podrá enviar por medio del correo institucional. Si los archivos adjuntos se envían por otros medios no se tendrán en cuenta. b. Los docentes enviarán enlaces (links) de páginas de libros digitales, de videos en youtube, formularios de google, páginas web de consulta académica, plataformas virtuales de aprendizaje y otros, mediante la plataforma de classroom establecida para cada asignatura o curso. c. En caso que, un padre de familia o estudiante requiera recuperar su usuario y contraseña o tenga dificultad de acceso a Gnosoft o a la cuenta de dominio @colsalle.edu.co, debe escribir un mensaje con su solicitud o consulta a los correos sistemas@colsalle.edu.co o aux-sistemas@colsalle.edu.co Página 2 5. CRITERIOS DE TRABAJO EN CASA 5.1 Criterios generales que aplican para todos los cursos de prejardín a 11° a. En todos los grados, los horarios de descansos y almuerzo se deben respetar para garantizar los momentos de alimentación y cambio de actividades de los estudiantes. b. En el horario de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. cada curso, siempre estará acompañado por un docente por medio del videoencuentro en meet y classroom para dar explicaciones, aclaración de dudas y apoyar la realización de las actividades. c. En todos los cursos, cada docente debe destinar los últimos cinco (5) minutos de cada encuentro para motivar a los estudiantes a realizar una pausa activa, ejercicios de estiramiento, cambios de posición, lavado de manos, etc. d. Todos los días en el horario de 2:45 a 3:00 p.m. se realizará el videoencuentro con los ángeles custodios, para evaluar y cerrar la jornada. e. Los estudiantes únicamente podrán ingresar a classroom y los videoencuentros de meet desde el correo institucional (@colsalle.edu.co). Por control y para evitar el ingreso de personas desconocidas, no se autorizará el acceso desde correos personales. f. No todas las actividades asignadas por los docentes, implican una nota de evaluación entre 1.0 y 10.0, ya que algunas pueden ser para adquirir nuevos aprendizajes o conocimientos (ejemplo lecturas complementarias o de guías), otras pueden ser para reforzar el desarrollo de competencias o habilidades (ejemplo resolver ejercicios de matemáticas, química, física o practicar rutinas de danzas, música, educación física, etc.). De todas formas, es importante que el estudiante realice TODAS las actividades asignadas por los docentes. 5.2 Preescolar (Prejardín, jardín y transición) a. El desarrollo de las clases se realizará básicamente por videoencuentro utilizando la plataforma meet. b. En estos grados no se utilizará classroom. c. El horario de trabajo en casa será en la franja de 7:00 a.m. a 3:00 p.m., organizado por el ángel custodio, por tanto, los docentes estarán disponibles por videoconferencia para acompañar a los niños, explicarles y aclarar dudas, de igual forma asegurarán el avance en los proyectos pedagógicos de aula y el desarrollo de las dimensiones del niño. Los niños podrán ingresar a los encuentros virtuales en compañía de sus padres, familiar o acompañante responsable. Nota aclaratoria: aunque las docentes si van a estar disponibles durante toda la jornada escolar de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. para acompañar, orientar el desarrollo de las actividades y resolver dudas, el niño no tiene que estar en el computador todo el tiempo. d. El docente acompañará a los niños de preescolar durante todo el tiempo de desarrollo de la actividad a través de videoencuentro en interacción con los estudiantes, orientando el proceso de cada uno y solicitando la socialización del mismo para compartirlo en el grupo y hacer visible los avances de cada uno, de esa forma estará atento a la evolución de las habilidades y competencias en el proceso. e. Además de los criterios generales del numeral 5.1. Página 3 5.3 Grados 1° a 3° a. Las actividades se desarrollarán en el horario de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. b. El ángel custodio creará y administrará un solo classroom para todas las asignaturas del curso. En éste los niños podrán encontrar todas las actividades de cada día y semana. c. En el horario de clases 7:00 a.m. a 3:00 p.m. siempre estará el ángel custodio o el docente responsable de la asignatura, según el horario de clase, acompañando a los niños para desarrollar las actividades mediante classroom y videoencuentro por meet. d. El ángel custodio coordinará con los otros docentes la asignación de actividades de cada día, para regular la cantidad de trabajo que deben desarrollar los niños. e. El estudiante debe asistir a todos los videoencuentros, permaneciendo el tiempo establecido por el docente de la clase, de lo contrario el docente registrará la ausencia. En caso que deba compartir el computador con algún hermano, el padre de familia debe enviar excusa escrita, mediante mensaje de Gnosoft al coordinador, quién se comunicará con el docente para autorizar que el estudiante pueda asistir mínimo 15 minutos del encuentro, asegurando el desarrollo y envío de las actividades y cumpliendo con los criterios y tiempo de entrega establecidos por el docente. f. Además de los criterios generales del numeral 5.1. 5.4 Grados 4° a 11° a. Se mantiene el horario normal de clases. Los estudiantes deben estar disponibles para el desarrollo de las actividades y encuentro con los docentes, durante toda la jornada de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. b. Los encuentros con los docentes de cada asignatura, se realizarán en los espacios establecidos por el horario de clases definidos para el curso al iniciar el año escolar. Por esto, los docentes podrán solicitar trabajos en tiempo real que corresponda al horario de la clase. c. El docente de cada asignatura creará y administrará el respectivo classroom y meet. d. El estudiante debe asistir a todos los videoencuentros, permaneciendo todo el tiempo de la clase, de lo contrario el docente registrará la ausencia. En caso que deba compartir el computador con algún hermano, el padre de familia debe enviar excusa escrita, mediante mensaje de Gnosoft al coordinador, quién se comunicará con el docente para autorizar que el estudiante pueda asistir mínimo 15 minutos del encuentro, asegurando el desarrollo y envío de las actividades y cumpliendo con los criterios y tiempo de entrega establecidos por el docente. e. Además de los criterios generales del numeral 5.1. 6. COMPROMISOS DE LA INSTITUCIÓN 6.1 De los directivos a. Publicar en la página web del Colegio los PLANES DE ASIGNATURA con las temáticas a desarrollar durante el segundo período. Nota: el 15 de febrero y el 17 de marzo de 2020 se envió a todos los padres de familia, el instructivo de cómo consultar las guías y planes de asignatura en la página web. b. Publicar en la página web del Colegio las GUÍAS DE ESTUDIO con las temáticas del período. Página 4 c. Mantener disponibles la plataforma de Gnosoft y las cuentas institucionales de @colsalle.edu.co siempre y cuando las condiciones así lo permitan. d. Enviar por medio de la coordinación de Pastoral la reflexión diaria para continuar con el proceso de formación humana y cristiana de los estudiantes. 6.2 De los docentes a. Planear actividades con variedad de estrategias pedagógicas para la fecha y tiempo destinado en el horario semanal de cada curso y asignatura. b. Asignar, mediante el classroom, las actividades, trabajos, talleres y evaluaciones que deben desarrollar los estudiantes en cada clase, día o semana, especificando contenidos y actividades de la guía de estudio (de acuerdo con el plan de asignatura) , fechas de entrega, hora, criterios de presentación, si es evaluable o no y demás información que sea necesaria. Nota: Todo se debe subir al classroom, mínimo desde el día anterior, para facilitar la organización de trabajo de los estudiantes y el seguimiento por parte de los padres de familia. c. Ingresar al videoencuentro de meet integrado al classroom en el horario de clases, para explicar las actividades a desarrollar, resolver inquietudes y acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. d. Iniciar cada clase recordando la presencia de Dios. e. Controlar la asistencia de los estudiantes, durante cada videoencuentro y su participación mediante classroom. En caso de los estudiantes ausentes, informar inmediatamente al respectivo coordinador. f. Enviar explicaciones adicionales por medio de videos, pizarra digital jamboard o talleres y archivos (adjuntos a classroom) necesarios para que el estudiante desarrolle las actividades propuestas. g. Resolver inquietudes a los estudiantes en el momento del videoencuentro o por medio del correo institucional o mensajes en el classroom antes de la siguiente clase o de la fecha establecida para la entrega de trabajos. h. Verificar que los estudiantes estén enviando oportunamente y completos sus actividades, trabajos y evaluaciones. En caso de no cumplimiento, informar al coordinador respectivo y realizar el correspondiente registro en el observador. De igual forma, generar registros de reconocimiento a los estudiantes sobresalientes i. Retroalimentar o dar a conocer los resultados de las evaluaciones y trabajos presentados por los estudiantes, a través del classroom, correo institucional y plataforma Gnosoft, a más tardar una semana después de haberlos recibido. j. Informar los padres de familia a través de la mensajería Gnosoft cada vez que el estudiante esté incumpliendo con sus obligaciones académicas. k. Evaluar de acuerdo con el SIEE, los trabajos, talleres y evaluaciones (que impliquen nota) presentados por los estudiantes. l. Registrar en Gnosoft, las notas obtenidas por el estudiante a más tardar dos semanas después de haber recibido las actividades o trabajos. m.Realizar registros en el observador del estudiante, en caso necesario, de acuerdo con el Manual de Convivencia y el SIEE. n. Orientar el proceso de autoevaluación de la asignatura, con base en los criterios establecidos en la rúbrica respectiva. Página 5 o. Citar oportunamente, mediante mensaje de Gnosoft, a reunión por videoencuentro (tiempo máximo de 15 minutos), a padres de familia de estudiantes que presenten dificultades en su proceso y enviar copia de dicha citación al coordinador respectivo. Estos videoencuentros se realizarán en el horario de atención de cada docente. p. Responder correos de Gnosoft a padres de familia, a más tardar 3 días hábiles después del recibido. q. Asegurar el desarrollo de actividades lúdicas y didácticas para garantizar la participación activa de los estudiantes y el aprendizaje autónomo, sin que sean los padres de familia los que desarrollan las tareas o actividades. 6.3 De los coordinadores a. Comunicarse con los docentes para verificar que los estudiantes están cumpliendo con sus obligaciones académicas y en caso necesario comunicarse con los padres de familia. b. Aprobar o rechazar los registros en el observador del estudiante y coordinar con los docentes la evaluación del proceso comportamental. c. Verificar que los docentes estén asignando trabajos y evaluaciones semanales, de acuerdo con la intensidad horaria, los planes de asignatura, las guías de estudio y los criterios de este documento. d. Verificar que los docentes estén registrando notas en la plataforma de Gnosoft. e. Informar a los docentes de las novedades de salud e incapacidades de los estudiantes, reportadas por los padres de familia o acudientes. f. Convocar y presidir las reuniones semanales con los docentes de cada grado, de acuerdo con el horario establecido. g. Verificar que los docentes estén atendiendo por videoencuentro a los padres de familia que lo hayan solicitado o de estudiantes que presenten dificultades en el proceso de aprendizaje (en horario de atención establecido). h. Enviar agenda y organizar el proceso de acompañamiento de Formación Humana, Cristiana y Emocional. i. Responder correos de Gnosoft a padres de familia, a más tardar 3 días hábiles después del recibido. j. Establecer un enlace (link) para la oficina virtual de la coordinación e informar de éste a padres de familia, estudiantes y docentes. k. Atender a las inquietudes de los padres de familia, estudiantes, docentes, mediante el uso de la oficina virtual de la coordinación, dentro del horario laboral de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. Para ello, el coordinador enviará con anticipación la fecha y hora de atención (por Gnosoft). 6.4 Compromisos del Equipo de Orientación y Desarrollo Humano a. Enviar información a los padres de familia, relacionada con ayudas pedagógicas y didácticas para acompañar el proceso de aprendizaje en casa de los estudiantes. b. Orientar a padres de familia, mediante mensajería de Gnosoft, en temas relacionados con hábitos de estudio, estrategias de aprendizaje, etc. c. Crear espacios de videoconferencias para orientar a los padres de familia (escuelas de padres de familia). d. Establecer un enlace (link) para la oficina virtual de la dependencia e informar de éste a padres de familia, estudiantes y docentes. Página 6 e. Atender a las inquietudes de los padres de familia, estudiantes, docentes, mediante el uso de la oficina virtual, dentro del horario laboral de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. f. Atender mediante videoencuentro a los estudiantes remitidos al EODH. En caso necesario en compañía de los padres de familia. g. Responder correos de Gnosoft a padres de familia, a más tardar 3 días hábiles después del recibido. h. Asistir a las reuniones semanales con los miembros del equipo, de acuerdo con el horario establecido. i. Enviar informe semanal de la gestión al asesor académico y coordinadores. j. Tener al día los registros de su dependencia. k. Realizar los registros necesarios en el observador del estudiante. 7. COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE a. Hacer uso adecuado del tiempo establecido en el horario semanal para cada asignatura, garantizando su disponibilidad en el horario de 7:00 a.m. a 3:00 p.m., eso significa estar puntual al inicio y durante el proceso de la clase. b. Consultar permanentemente el correo institucional y el classroom para enterarse de los trabajos y evaluaciones que debe desarrollar. c. Estar debidamente presentado para el desarrollo de cada clase. d. Consultar permanentemente las guías de estudio publicadas en la página web del Colegio. e. Disponer de todos los materiales y útiles escolares para el adecuado desarrollo de las clases y actividades, esto implica tener a mano computador, libros, cuadernos, otros materiales, etc. f. Enviar oportunamente mediante classroom o correo institucional trabajos, actividades, ejercicios asignados por los docentes, entregándolos en el día y hora establecidas. En caso de no presentar algún trabajo o evaluación en la fecha y horario establecido, obtendrá la nota mínima prevista en el SIEE (1.0). Salvo que el estudiante presente alguna dificultad de salud, situación que deberá ser informada por el padre de familia, mediante mensajería de Gnosoft, al coordinador para su respectiva excusa. g. Encontrar un lugar tranquilo y disponerlo para tomar las clases. h. Eliminar distracciones como dispositivo electrónicos o de juego, televisor, redes sociales y páginas web diferentes a las necesarias para la clase. i. Hacer uso adecuado de la plataforma meet, respetando el turno de la palabra, la participación de sus compañeros e indicaciones del docente, mantener el micrófono silenciado y solo activarlo al momento de hacer una intervención (cuando el docente le asigne la palabra). En lo posible usar audífonos, para que al momento de hablar no haya dispersión o ecos en el sonido. Nota: Cualquier falta de respeto ante un compañero o docente, mediante el chat, videoencuentro, classroom u otro medio de comunicación o uso inadecuado de éstos, implica anotación en el observador del estudiante y por consiguiente afectación de la evaluación del proceso comportamental. j. Entregar trabajos y actividades, garantizando el desempeño autónomo, demostrando su capacidad ética. De evidenciarse copia o plagio se aplicarán las sanciones establecidas en el Manual de Convivencia. Página 7 8. COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES a. Acompañar el proceso educativo de sus hijos, asegurando que estén en el horario que corresponde, desarrollando talleres, evaluaciones o actividades enviadas por el docente para ese espacio. b. Verificar en los classroom de su hijo que esté cumpliendo con sus compromisos. c. Consultar diariamente el correo y notas del período publicadas en la plataforma Gnosoft. d. Consultar permanentemente la información publicada en la página web del Colegio, cronograma, planes de asignatura, guías de estudio. e. Brindar los recursos tecnológicos, materiales y útiles necesarios para que sus hijos desarrollen los trabajos, actividades y evaluaciones de forma adecuada y oportuna. f. Verificar que sus hijos realicen los trabajos y talleres asignados en el tiempo establecido por los docentes y garantizar que éstos sean enviados por classroom o el correo institucional, si así lo dispuso el docente (no se aceptan trabajos por otros medios). g. Fomentar el trabajo autónomo y responsable de sus hijos, apoyándolos, realizando seguimiento y acompañamiento, pero no haciéndole los trabajos. h. Comunicarse (mediante Gnosoft) con los directivos y docentes de la institución cada vez que lo necesiten, respetando el horario de atención de cada uno. i. Solicitar, mediante mensaje de Gnosoft, citación a los docentes para ser atendido en el horario correspondiente. Enviar copia de la solicitud al respectivo coordinador. j. Asumir las recomendaciones de prevención y cuidado de la salud emanadas por las diferentes autoridades. k. Contribuir en la formación integral de sus hijos, al asegurar que los trabajos realizados en casa son producto de su comprensión, sin incurrir en copia o plagio. l. Garantizar el regreso del estudiante al Colegio en la fecha indicada por la institución, de acuerdo con los lineamientos establecidos por el Gobierno Nacional y el Ministerio de Educación. 8.1 Responsabilidades adicionales para padres de familia y acudientes de preescolar a grado 3° a. En caso necesario, descargar las guías o archivos enviados por las docentes, si les es posible y lo consideran conveniente, imprimirlos. b. Apoyar con su orientación, según las indicaciones del docente, para asegurar la participación del niño en el proceso de clase. c. Acompañar a los niños durante el desarrollo de las actividades académicas, pero no hacerles los trabajos. Nota: si el niño está en videoencuentro con la docente, no es necesario que el padre de familia lo acompañe todo el tiempo, con ello, se pretende fortalecer el desarrollo de la autonomía. d. Enviar información al docente a través de la plataforma Gnosoft si éste lo solicita en la guía o por mensajería para evidenciar el proceso de comprensión y desarrollo del estudiante. Página 8 9. RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS a. Computadores, tablets, ipads, dispositivos móviles y todos los que dispongan en casa. b. Conexión a internet. c. Gnosoft, correo institucional, app de la G suite (classroom, meet, jamboard, youtube), página web del Colegio, guías de estudio, planes de asignatura, herramientas digitales de aprendizaje, etc. d. Material didáctico, libros, cuadernos y útiles escolares en general. e. Libros del bibliobanco (El docente enviará las páginas que el estudiante necesite para el desarrollo del trabajo en casa, en formato PDF). 10. OTRAS INDICACIONES a. Para el segundo periodo, se asumirá como nota del 90% el desarrollo de todas las actividades realizadas por el estudiante (trabajos, talleres, quices, participación, evaluaciones, etc), no se realizarán evaluaciones bimestrales, así se finalice el período de forma presencial. El 10% corresponde a la autoevaluación del estudiante. b. Según el SIEE, el estudiante que no haya aprobado una o más asignaturas en el primer período, puede presentar evaluaciones de superación de debilidades en dichas asignaturas. Esto implica desarrollar las guías de estudio en el cuaderno. Notas aclaratorias: ● Para la presentación de las respectivas evaluaciones de superación se estará informando oportunamente las fechas. ● El estudiante puede adelantar el desarrollo de las guías en el cuaderno y consultar inquietudes al docente mediante correo institucional o solicitando videoencuentro. ● En caso de que la medida de emergencia se extienda, aplicará de igual forma para el segundo período. c. En caso de que un estudiante se enferme o tenga algún inconveniente justificado, el padre de familia debe comunicárselo inmediatamente al coordinador para solicitar la presentación de trabajos de forma extemporánea. d. Dado que esta es una medida preventiva para permanecer en casa, no se admitirán excusas diferentes a la de la salud del estudiante. e. En caso de que un docente sea incapacitado, deberá informar oportunamente, mediante mensaje a los estudiantes, padres de familia, talento humano y coordinadores. El coordinador asignará otro docente para acompañar el desarrollo de la clase. Nota aclaratoria: Los cambios del SIEE planteados en este protocolo, se establecen como medida transitoria, debido al estado de emergencia del país, en pro de garantizar la continuidad en el proceso educativo de los estudiantes en casa. 11. ACCESO A PLATAFORMAS DE LIBROS DIGITALES a. El Colegio adquirió la plataforma de libros digitales FOLLETT, en una primera etapa los estudiantes, docentes y padres de familia podrán ingresar para consultar y leer la colección de lightbox ebooks Follett disponible para apoyar el proceso de aprendizaje en casa. En el siguiente enlace podrá ver la página principal. https://search.follettsoftware.com/metasearch/ui/68994 Para el ingreso a los libros digitales es necesario digitar usuario y contraseña, en el siguiente enlace: https://security.follettsoftware.com/aasp/service/sso/mmform/show Username: guest password: follett Página 9 b. Amazon canceló la suscripción a sus libros e historias de audio para todas las edades. Todas las historias son gratuitas usando cualquier dispositivo, desde el siguiente enlace: https://stories.audible.com/start-listen c. Portales educativos, se presentan algunos portales que pueden ser útiles al momento de diseñar estrategias para los niños, niñas y jóvenes que estudian en casa y tienen acceso a internet. Biblioteca Digital Mundial, de la UNESCO y la Biblioteca del Congreso (EU). La BDM pone a disposición en Internet, de manera gratuita y en formato multilingüe, importantes materiales fundamentales de culturas de todo el mundo en el siguiente enlace: https://www.wdl.org/es/ d. La Estrategia Digital de Cultura y Primera Infancia (EDCPI) del Ministerio de Cultura. El portal comparte información especializada en primera infancia dirigida a padres, cuidadores y agentes educativos; a los productores de contenidos infantiles y, en general, a quienes tienen alguna relación con la primera infancia. https://maguared.gov.co/ e. Biblioteca Digital -Biblored, una plataforma en la que se puede disfrutar de libros interactivos, recursos y bases de datos electrónicas. A través de ella es posible consultar contenidos digitales como: libros interactivos para niños y jóvenes, libros técnicos para estudiantes, plataformas con revistas, canciones, partituras y artículos sobre procesos industriales, e información especializada en temas económicos y jurídicos, https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/ Quedamos a su entera disposición para cualquier duda o información complementaria que puedan requerir. En Cristo y en De La Salle _________________________________ Hno. Carlos Alberto Rodas Londoño Rector Página 10
