PROGRAMA ANALÍTICO Y PLANEACIÓN 1. DATOS GENERALES DEL CURSO Clave de la asignatura: Semestre: II Turno: vespertino Nombre de la asignatura: Historia de México I Grupo(s): A Facilitador (a): LAURA DENISSE MENDOZA OLGUIN Correo Electrónico: ldmo8@yahoo.com.mx Telefono Celular:44223217001 2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO El estudiante: Formulará un análisis crítico, utilizando los recursos metodológicos propios de la ciencia histórica, e identificando los procesos históricos que conformaron la nación mexicana desde sus orígenes hasta la Guerra de Independencia, a partir de un enfoque interdisciplinario que le permita vincular el pasado con el presente, con la intención de fortalecer su conciencia histórica y responsabilidad social. 3. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO EJEMPLO a. b. c. d. e. f. g. h. Trabajo en equipos. Explicación de temas. Solución de problemas planteados. Investigación de temas relacionados al curso y presentación de reportes Discusiones por equipos. Exposición de temas individuales y por equipo. Elaboración de cuestionarios, esquemas y cuadros. Elaboración de un proyecto final que incorporará todo lo visto en el curso. 4. POLÍTICAS SOBRE LA FORMA EN QUE SE LLEVARÁ EL TRABAJO DEL ALUMNO Y DEL MAESTRO EN LA CLASE Se iniciara el curso con la respectiva presentación docente-alumnos, para después exponer a estos la forma en que se evaluara y trabajara durante el curso, así como el temario. 1 5. TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO HISTORIA DE MÉXICO I UNIDAD I 1.1. Aspectos teórico metodológicos de la ciencia de la Historia. 1.1.1. El carácter polisémico del concepto de historia 1.1.2. Utilidad de la historia. • Formas de hacer historia. 1.1.3. La historia como realidad y como conocimiento. • La escritura y reescritura de la historia. • Fuentes de la historia. 1.1.4. Periodos de la Historia. 1.1.5. El sujeto histórico. 1.1.6. Diversidad del objeto histórico. • La subjetividad y objetividad histórica. • Historia universal, nacional, regional y local. ● Historia cultural, económica, política, demográfica, de la vida cotidiana, oral, 1.2. Categorías auxiliares en el estudio de la Historia. 1.2.1. Temporalidad. Larga, media y corta duración. Continuidad y cambio, etc. 1.2.3. Espacialidad UNIDAD II 2.1. El poblamiento de América. 2.1.1. Principales teorías científicas sobre el doblamiento americano: autóctono único múltiple 2.2. Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. 2.2.1. Características geográficas y culturales. 2.3. Horizontes Culturales: Formativo, Clásico y Postclásico. 2.3.1. Culturas. - Del Formativo: olmeca. - Del Clásico: teotihuacana, zapoteca y maya. - Del Postclásico: mixteca, totonaca tolteca, mexica, huasteca y purépecha 2.4.1. Características generales a la llegada de los españoles. 2.4.1. Características generales a la llegada de los españoles. México-Tenochtitlán. 3.2.1. La conquista material 3.2.2. La conquista espiritual. 3.2.3. El Virreinato. 3.3.1. Organización política. ● La Capitanía General ● La Real Audiencia ● Alcaldías Mayores ● Corregimientos. ● Repúblicas de indios: Congregaciones. 3.3.2. Organización económica. ● Sistema tributario. ● La propiedad de la tierra. ● La encomienda. 2 ● El repartimiento. ● Las mercedes. ● La propiedad Comunal 3.3.3 Organización social. ● Españoles, criollos, indios, negros ● Sistema de castas. 3.3.4. La Iglesia en la Colonia. • Clero secular y regular: características generales, instituciones y obra. • La Cultura: La educación y las Artes. 3.3.5. Las Reformas Borbónicas. ● Antecedentes. ● Económicas. ● Político- Administrativas. ● Expulsión de los jesuitas. 4.1. Antecedentes 4.1.1. Externos. ● La Ilustración. ● La Independencia de las 13 colonias. ● La revolución francesa. ● Crisis política y económica de España 4.1.2. Internos. ● Monopolio económico político ● Desigualdad social ● La conjura del ayuntamiento ● Las conspiraciones de Valladolid y Querétaro. 4.2. La Guerra de Independencia. 4.2.1. Inicio (Hidalgo). 4.2.2. Organización (Morelos). ● Congreso de Chilpancingo. ● Constitución de Apatzingán. 4.2.3. Resistencia (Mina). 4.2.4. Consumación de la Independencia. ● La restauración de la Constitución de Cádiz. ● La conjura de la Profesa. ● El Plan de Iguala. 6. PLANEACIÓN SEMESTRAL. SEMANA MES SEPTIEMBRE NOTA: Checar los calendarios de exámenes parciales, finales y de regularización que proporcionarán las coordinaciones. 1 Tema 1.1. Aspectos teórico metodológicos de Técnica y Recursos Didácticos Exposición Técnica de Estudio Cuestionario Reflexión Programa de Valores / Vinculación 3 2 la ciencia de la Historia. 1.1.1. El carácter polisémico del concepto de historia • Formas de hacer historia. 1.1.3. La historia como realidad y como conocimiento. • La escritura y reescritura de la historia. • Fuentes de la historia. 1.1.4. Periodos de la Historia. 1.1.5. El sujeto histórico. 1.1.6. Diversidad del objeto histórico. • La subjetividad y objetividad histórica. • Historia universal, nacional, regional y local. ● Historia cultural, económica, política, demográfica, de la vida cotidiana, oral, 2 Exposición Cuestionario Exposición 1.2. Categorías auxiliares en el estudio de la Historia. 1.2.1. Temporalidad. Larga, media y corta duración. Continuidad y cambio, etc. 1.2.3. Espacialidad 3 Exposición UNIDAD II 2.1. El poblamiento de América. 2.1.1. Principales teorías científicas sobre el doblamiento americano: autóctono único múltiple 2.2. Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. 2.2.1. Características geográficas y culturales. 2.3. Horizontes Culturales: Formativo, Clásico y Postclásico. 2.3.1. Culturas. - Del Formativo: olmeca. - Del Clásico: teotihuacana, zapoteca y maya. - Del Postclásico: mixteca, totonaca tolteca, mexica, huasteca y purépecha . 4 Exposición 2.4.1. Características generales a la llegada de los españoles. 2.4.1. Características generales a la llegada de los españoles. México-Tenochtitlán. 4 SEMANA 3.2.1. La conquista material 3.2.2. La conquista espiritual. 3.2.3. El Virreinato. 1 3.3.1. Organización política. ● La Capitanía General ● La Real Audiencia ● Alcaldías Mayores ● Corregimientos. ● Repúblicas de indios: Congregaciones 2 3.3.2. Organización económica. ● Sistema tributario. ● La propiedad de la tierra. ● La encomienda. ● El repartimiento. ● Las mercedes. ● La propiedad Comunal Exposición 3 3.3.3 Organización social. ● Españoles, criollos, indios, negros ● Sistema de castas. 3.3.4. La Iglesia en la Colonia. • Clero secular y regular: características generales, instituciones y obra. • La Cultura: La educación y las Artes. Exposición MES OCTUBRE Tema Técnica y Recursos Didácticos Exposición 4 Técnica de Estudio Programa de Valores / Vinculación Exposición 3.3.5. Las Reformas Borbónicas. ● Antecedentes. ● Económicas. ● Político- Administrativas. ● Expulsión de los jesuitas. 5 SEMANA Técnica y Recursos Didácticos 1 4.1.1. Externos. ● La Ilustración. ● La Independencia de las 13 colonias. ● La revolución francesa. ● Crisis política y económica de España 2 . 4.1.2. Internos. ● Monopolio económico político ● La conjura del ayuntamiento ● Las conspiraciones de Valladolid y Querétaro. . MES NOVIEMBRE Tema Técnica de Estudio Programa de Valores / Vinculación 3 4.2.3. Resistencia (Mina). 4.2.4. Consumación de la Independencia. FECHA 7. TEMA TAREA / TRABAJO OBSERVACIONES BIBLIOGRAFÍA Y/O MATERIAL # TITULO 1 HISTORIA DE MÉXICO I AUTOR M de Cantú Gloria EDITORIAL MC. Graw Hill 2 3 6 NOTA: En caso de decidir llevar un libro de texto, favor de hacerlo saber a la coordinación académica en el momento de entregar este documento, esto deberá justificarse, ya que se cuidará que el libro sea utilizado al 100%. *En caso de justificarse y autorizarse un libro de texto, favor de especificarlo en esteapartado. Así mismo las condiciones de su uso. Ejemplo: No se permitirá el ingreso al alumno si no lo presenta, se le dejará trabajo de apoyo a la disciplina, etc. **Cuidar que no sean libros descontinuados, agotados o de alto costo. (Se puede trabajar con antologías, cuadernillos de prácticas etc). *** Considerar un tiempo de compra prudente. *** Se deberán observar los libros marcados por la DGB 8. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al inicio de cada clase se revisara el tema anterior, si no hay dudas por parte del grupo se procederá al siguiente. Exposición del profesor: se hará una exposición del tema, siempre tratando de vincularlo con el proyecto final de los alumnos. Exposiciones por equipo: los alumnos elaboraran una exposición sobre su tema de investigación. Círculo de lectura: comentarán de lo que trató la lectura, su conclusión y lo que proponen al respecto. . Dinámicas grupales: se realizarán diversas dinámicas para apoyar algunos temas vistos en clase, utilizando diversos materiales didácticos. 9. REGLAS PARA LA CLASE: Se tomará lista al inicio de la clase Después de ingresar el profesor al salón NADIE entra, se cerrará la puerta. El alumno deberá pedir permiso para salir del salón, y el profesor evaluará su necesidad para así permitir o no al alumno salir de la clase. Las salidas al baño no son en equipo. El número máximo de faltas permitidas para tener derecho a exámenes son: Las fechas de evaluación serán inamovibles una vez que se hayan fijado. Igualmente las diferentes entregas de trabajos, reportes, investigaciones. Mínima aprobatoria. 6. No hay retardos, ni justificación de faltas. Para exentar un examen: Promedio Min. 9.0, no haber fallado o reprobado ninguna evaluación, trabajo, etc. Estar al corriente de sus pagos. Para tener derecho a ex. Extraordinario: min de asistencia, al corriente de sus pagos, pagar el examen y presentar su comprobante a tiempo. Exámenes extemporáneos. requisitos: justificante firmado por el director académico, máx. 72 hrs luego de la inasistencia, recibo de pago emitido por tesorería. Las faltas de respeto serán severamente sancionadas, bien sea hacia el profesor o hacia los alumnos. Enterándose al coordinador de la carrera. El profesor se reserva el derecho de expulsar de su clase a un alumno. Previa valoración de la falta cometida o falta de atención a la clase. Los requisitos en la presentación y entrega de algún trabajo, proyecto, tarea, se darán por el profesor en su momento y no se recibirán los trabajos si no se cumplen con los mismos. No excepciones. En caso de plagio o fraude académico, los trabajos o exámenes involucrados serán TODOS anulados, sin importar el que copio o el que se dejó copiar. Sin excusas ni excepciones. Queda prohibido: celulares, comida, bebida, o pláticas ajenas al tema de clase dentro del salón. 7 Cualquier aspecto no contemplado en este reglamento se buscará solucionar en su momento junto al coordinador de la carrera. 10. DESCRIPCIÓN DE LA PONDERACIÓN DEL CURSO a) SISTEMA DE EVALUACIÓN Evaluación Diagnóstica Al inicio del cuatrimestre se elaborarán actividades propias de la materia (conocimientos generales) con el objetivo de contextualizar al grupo desde un punto de partida o si es necesario alguna actividad extra. Evaluación Formativa Durante el cuatrimestre se realizará una evaluación continua sobre las diferentes habilidades que vaya adquieriendo el alumno a lo largo del curso, así mismo los avances en su investigación serán muy importantes para su evaluación. Evaluación Sumativa Exposición ò Ensayo 10% Investigación 40% Tareas 20% Portafolio 10% Examen (teoría) 20% Total 100% b) REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO Cumplir con el límite de permitido de asistencias (80%). Obtener una calificación mínima aprobatoria de 6.0 Cumplir con los avances en el proyecto final de la materia, tareas, lecturas y trabajos. Llevar un portafolio ordenado y completo. c) PONDERACION DEL CURSO Se harán las siguientes evaluaciones por parcial, considerando la siguiente ponderación para evaluación: Exposición 10% Investigación 40% Trabajos/Tareas 20% Portafolio 10% Examen (teoría) 20% Total 100% Disciplina: El alumno que falte al respeto durante la clase a sus compañeros o al profesor será sacado del salón de clases, si reincide será suspendido de la misma por un día. 8 Trabajos, tareas e investigación, las tareas podrán ser buscadas en internet, siempre y cuando se cite la página consultada, En cuánto a Trabajos y a la investigación internet podrá ser una fuente de investigación (citada previamente) , sin embargo, no se aceptaran trabajos completamente bajados de internet y que no incluyan el punto de vista o investigación del alumno, los trabajos que no cumplan con este criterio serán anulados. Las exposiciones, se llevarán a cabo por parte del alumno explicando con sus propias palabras el tema, se pueden ayudar de rota folios o diapositivas. Los avances del proyecto de investigación, serán entregados al finalizar cada parcial. En cuanto a las calificaciones .5 sube a excepción de las calificaciones reprobatorias. COMPETENCIAS Competencias genéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables 11. VALORES Los valores que se busca promover en este curso son: aula. en México. 12. PROYECTO FINAL En esta materia el proyecto final debe reflejar el trabajo hecho a lo largo del cuatrimestre y el trabajo de todo el equipo. 9