Educadora: Verónica Fernández C. Curso: NT-1 Planificación Diaria Clase Remota Fecha: Lunes 03 de Mayo 2021 Objetivos Transversales: Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Identidad y Autonomía. 4.- Expresar sus emociones y sentimientos autorregulandose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal. Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Corporalidad y movimiento. 6.- Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. 7.- Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos. Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal O. A. 6.- Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de realizando progresivamente inferencias y predicciones. sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. Actividad: Saludo En el comienzo de la clase se comentará, con los Actividad: Se presentara por pantalla diferentes elementos e invitara a niños como se sienten hoy con ayuda del Registro de Emociones los niños a realizar segmentación de los elementos a través de los Luego se ve como está el tiempo y la fecha del día. aplausos, para finalizar se pedirá a los párvulos que marquen en su hoja Para finalizar se coloca el nombre de cada niño del grupo, conforme lo de trabajo de la actividad N° 1 cuantas silabas tienen cada elementos. identifican en la pantalla. Recursos: Registro de emociones , Evaluación Registro de Recursos: Hoja de trabajo Evaluación Registro de tablero del tiempo, calendario del observación. Actividad N° 1, presentación en observación mes, nombres de los niños y niñas ppt de diferentes elementos. Ámbito: Interacción y Núcleo: Pensamiento Matemático Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal Comprensión del entorno OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y elementos en situaciones cotidianas o juegos. realizando progresivamente inferencias y predicciones Actividad: Se presentara a los párvulos un ppt de diferentes profesiones Actividad: Plan de Fomento Lector Se enviara al hogar el cuento "En y oficios, luego se les pedirá que vean donde hay muchos personajes y forma", para ser comentado en familia. donde hay pocos. Para finalizar se les pedirá que en la hoja de trabajo actividad N° 1 que pinten donde hay muchos. Recursos: Hoja de trabajo Evaluación Registro de Recursos: ppt de cuento. Evaluación Actividad N° 1, presentación ppt, observación lápices de colores. Educadora: Verónica Fernández C. Curso: NT-1 Planificación Diaria Clase Remota Fecha: Martes 04 de Mayo 2021 Objetivos Transversales: Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Identidad y Autonomía. 4.- Expresar sus emociones y sentimientos autorregulandose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal. Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Corporalidad y movimiento. 6.- Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. 7.- Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos. Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal Ámbito: Desarrollo Personal y Núcleo: Corporalidad y Social movimiento O. A. 6.- Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no OA 7.- Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y realizando progresivamente inferencias y predicciones. desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos. Actividad: Saludo En el comienzo de la clase se comentará, con los Actividad: Psicomotricidad niños como se sienten hoy con ayuda del Registro de Emociones Esta actividad, es realizada con todo el grupo curso en horario de la Luego se ve como está el tiempo y la fecha del día. tarde, 17:00 hrs. Para finalizar se coloca el nombre de cada niño del grupo, conforme lo Con ayuda de la Alumna en práctica Mariela Contreras, se realizan identifican en la pantalla. ejercicios de orientación espacial, ritmo y equilibrio, a través de la música. Recursos: Registro de emociones , Evaluación Registro de Recursos: Música variada Evaluación Registro de tablero del tiempo, calendario del observación. observación mes, nombres de los niños y niñas Ámbito: Núcleo: Ámbito: Núcleo: O. A. O. A. Actividad: Actividad: Recursos: Evaluación Recursos: Evaluación Educadora: Verónica Fernández C. Curso: NT-1 Planificación Diaria Clase Remota Fecha: Miércoles 05 de Mayo 2021 Objetivos Transversales: Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Identidad y Autonomía. 4.- Expresar sus emociones y sentimientos autorregulandose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal. Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Corporalidad y movimiento. 6.- Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. 7.- Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos. Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal O. A. 6.- Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de realizando progresivamente inferencias y predicciones. sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. Actividad: Saludo En el comienzo de la clase se comentará, con los Actividad: Se presentara por pantalla diferentes elementos e invitara a niños como se sienten hoy con ayuda del Registro de Emociones los niños a realizar segmentación de los elementos a través de los Luego se ve como está el tiempo y la fecha del día. aplausos, para finalizar se pedirá a los párvulos que marquen en su hoja Para finalizar se coloca el nombre de cada niño del grupo, conforme lo de trabajo de la actividad N° 2 cuantas silabas tienen cada elementos. identifican en la pantalla. Recursos: Registro de emociones , Evaluación Registro de Recursos: Hoja de trabajo Evaluación Registro de tablero del tiempo, calendario del observación. Actividad N° 2, presentación en observación mes, nombres de los niños y niñas ppt de diferentes elementos. Ámbito: Interacción y Núcleo: Pensamiento Matemático Ámbito: Núcleo: Comprensión del entorno OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. Actividad: Se presentara a los párvulos un ppt con un agricultor que tiene diferentes verduras, luego se les pedirá que vean donde hay muchos, pocos y ninguno. Para finalizar se les pedirá que en la hoja de trabajo actividad N° 2 que pinten donde hay algunos y marque donde no hay nada. Recursos: Hoja de trabajo Evaluación Registro de Recursos: Evaluación Actividad N° 2, presentación ppt, observación lápices de colores. Educadora: Verónica Fernández C. Curso: NT-1 Planificación Diaria Clase Remota Fecha: Jueves 06 de Mayo 2021 Objetivos Transversales: Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Identidad y Autonomía. 4.- Expresar sus emociones y sentimientos autorregulandose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal. Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Corporalidad y movimiento. 6.- Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. 7.- Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos. Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal O. A. 6.- Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de realizando progresivamente inferencias y predicciones. sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. Actividad: Saludo En el comienzo de la clase se comentará, con los Actividad: Se presentara por pantalla diferentes elementos e invitara a niños como se sienten hoy con ayuda del Registro de Emociones los niños a realizar segmentación de los elementos a través de los Luego se ve como está el tiempo y la fecha del día. aplausos, para finalizar se pedirá a los párvulos que marquen en su hoja Para finalizar se coloca el nombre de cada niño del grupo, conforme lo de trabajo de la actividad N° 3 cuantas silabas tienen cada elementos. identifican en la pantalla. Recursos: Registro de emociones , Evaluación Registro de Recursos: Hoja de trabajo Evaluación Registro de tablero del tiempo, calendario del observación. Actividad N° 3, presentación en observación mes, nombres de los niños y niñas ppt de diferentes elementos. Ámbito: Interacción y Núcleo: Pensamiento Matemático Ámbito: Núcleo: Comprensión del entorno OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. Actividad: Se presentara a los párvulos un ppt con bomberos y comentaran sobre ellos, indicando los que van arriba y abajo del carro. Para finalizar se les pedirá que en la hoja de trabajo actividad N° 3 que dibujen bomberos arriba y marcar los bomberos que están abajo. Recursos: Hoja de trabajo Evaluación Registro de Recursos: Evaluación Actividad N° 3, presentación ppt, observación lápices de colores.
