Treball per Projectes DOQUA Activitat d’Avaluació Mòdul 3 Apartat 2 Irene Da Rocha Característica fase Justificació d’on es localitza la característica Proposta d’activitat en el cas que no es trobi la característica vídeo promocional de la festa que hauran d'organitzar i que el mostraran als alumnes com a element motivador del projecte. 1. Conflicte cognitiu 2. Exploració i coneixements previs Aquest pot ser el detonant del conflicte cognitiu, també es podria afegir alguna eina per recordar què van fer el Sant Jordi passat o quin és el primer record que tenen de Sant Jordi, per exemple fent un mural conjunt d’idees (físic o digital) on pengen post-its o targetes amb una frase o paraules clau que els porti aquest record. Per fer una exploració de coneixements previs sobre la llegenda de Sant Jordi es pot fer (depenent del nivell) que en grups facin una “auca” o il·lustracions del que explicava la llegenda. O que preparin un petit podcast on expliquin la llegenda i busquin i comparin amb fonts o històries de la realitat. Treball per Projectes DOQUA Activitat d’Avaluació Mòdul 3 Apartat 2 Per exemple a aquesta A la sessió conjunta sembla sessió grupal es poden fer que s’explicaran el objectius petits grups de treball 3. Objectius, relació amb el i la relació amb el currículum perquè defineixin una o currículum i mecanismes i les diferents matèries que diverses rúbriques d’avaluació s’ha marcat a la introducció, d’avaluació i quins criteris es però faltaria dissenyar o tindran en compte. Es pot fer posar en comú quins seran servir també un sistema de els mecanismes d’avaluació. semàfor. 4.Planificació del projecte Sessió conjunta entre diferents classes per tal d'organitzar les activitats que es faran a la festa i de dividir-les de manera que tots els grups de treball dels alumnes treballin tots els continguts del projecte. Una vegada distribuïdes les tasques, a cada grup de treball, de 4 o 5 alumnes, se'ls presentarà l'encàrrec concret que se li ha encomanat. Crec que aquesta part acabarà conduint a la planificació del projecte, però caldrà treballar-ho més i concretar com es pendran les decisions, les tasques i responsables perquè realment tots els grups treballin tot. Ompliu la taula que us oferim a continuació, identificant les característiques que hi veieu reflectides d’aquesta fase, indicant en quin moment la veieu reflectida i a partir de què es justifica cada característica. En el cas que trobeu que alguna característica no s’hi vegi reflectida, indiqueu quines activitats proposaríeu realitzar per tal de disposar d’una proposta complerta.
