Documento de Introducción

Este Programa fue aprobado por Resolución del CFE 201/13 y refrendado en
acuerdo paritario junto a los gremios docentes
Propone la formación colectiva para todos los docentes invitando a
reflexionar, transformar y potenciar la acción educativa en las escuelas y las
aulas. Es en servicio, gratuita, para todos los docentes
(Tit. Prov. Supl.) y con puntaje en el Periodo que va del 2014 – 2016 .
(1 Certificación por año).
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Que en cada una de las jornadas se trabaje desde
la realidad que presenta la Institución, mejorarla entre todos y
proyectarla hacia el futuro.
El PNFP tiene 2 Componentes
- 1 – Institucional: “Nuestra Escuela”
Durante 3 años. Organizados en módulos.
El 1° año: 5 Jornadas institucionales y 2 interinstitucionales.
-2 – Individual: Para cada materia o campos del conocimiento.
OBJETIVOS
Asumir entre todos la dimensión ética, política y pedagógica
de la tarea docente.
Analizar críticamente el modelo institucional y pedagógico en función
del derecho a la educación de niños, adolescentes, jóvenes y adultos.
Generar, a partir de la participación colectiva una agenda de pasos a
seguir para resolver los problemas detectados.
Bloque 1: Estado, escuela y sociedad. La educación como derecho social.
- El marco político-pedagógico de la escuela argentina. El derecho
social a la educación.
- El sentido histórico del nivel.
- Los docentes como sujetos protagónicos del proceso transformador.
- La escuela: eje de reflexión, trabajo docente y construcción del saber.
INSUMOS DE TRABAJO
Ley de Educación Nacional, Prov. y Tec. Profesional
Proyecto Institucional (P.I.)
Esa lectura nos proporcionará elementos para lograr consensos y poder
mejorar, modificar o implementar acciones en el futuro.
La finalidad es
Garantizar los aprendizajes
Inclusión con calidad
Inclusión Educativa
Punto de partida (que tenemos)
Camino (hacia donde vamos)
Punto de llegada (que esperamos alcanzar)
Ejes Principales -
Ley Educ. Nacional 26.206 – Ley Educ. Tec. Profesional 26.058
Ley Educ. Provincial 13.688
Formación Ciudadana
Formación p/el mundo del trabajo
Formación para el acceso a estudios superiores
Consignas de la 1er. Jornada
1/ Que sea un espacio de reflexión y trabajo colectivo de manera
de analizar cuales son las cuestiones que dificultan el acceso,
permanencia, logro de aprendizajes y egreso de todos los
alumnos.
2/ Proceso de evaluación Institucional atendiendo la realidad de
la escuela frente al desafío que significa el trabajo de garantizar
que el cambio es posible.
3/ Habilitar las practicas y estrategias que garanticen la
inclusión
4/ ESTAR CONVENCIDOS Y EL COMPROMISO DE TODOS