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Facultad de Psicología
Bachillerato en Psicología
Historia y Desarrollo Cultural de Centroamérica
EG 0213 Psicología
I Cuatrimestre, 2013
Profesor: Bach. Alejandro Mora Hernández
alemora31@gmail.com // 8950-6297
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El siguiente curso pretende poder darle al estudiante una mirada básica a la región
en que vive, esto claro está desde una perspectiva histórica y geográfica, con nociones
culturales, de Centroamérica, el cual se pueda adecuar a la carga académica recibida por la
carrera en que esté matriculado el alumno. Sin embargo no tratará de demandarle tiempo
extra más que el de la clase presencial.
La intención de los contenidos y de la metodología seleccionada es asegurarse que
el estudiante adquiera los conocimientos básicos y genere una actitud crítica, que le facilite
la percepción de las diferencias y semejanzas dentro de los procesos acontecidos en la
región que estudia el curso.
El objetivo principal va enfocado a dar un conocimiento general al estudiante de su
entorno, de su pasado, para así poseer un contexto y poder cuestionarse o debatir acerca de
lo que somos hoy en día. El curso abarcará desde los orígenes de nuestros antepasados
indígenas, historia precolombina, conquista, época colonial, independencia, surgimiento del
Estado costarricense hasta la época contemporánea. Todo entremezclado por elementos
diversos para amenizar la clase diaria impartida por el profesor.
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OBJETIVOS
Objetivo General:

Desarrollar un amplio estudio de la historia de Centroamérica, que permita generar
conocimiento y análisis acerca del acontecer en la región, entremezclado con
aspectos políticos, económico y sociales, como la interacción entre los diferentes
estados y sus políticas, tanto exteriores como internas, para así visualizar el papel de
dicha zona a nivel mundial, desde la época precolombina hasta la actualidad.
Objetivos Específicos:

Analizar el encuentro y resaltar sus consecuencias en el desarrollo económico,
político y social.

Analizar la estructura de las sociedades coloniales para identificar los procesos
experimentados tanto por las elites y como por los grupos subordinados desde los
primeros años de contacto hasta el siglo XVIII.

Analizar las principales transformaciones políticas, socioculturales y económicas
desde el siglo XVIII hasta 1870 con el fin de explicar el proceso de cambio en la
sociedad centroamericana y su relación con la historia de de Costa Rica.

Incentivar el rescate y la reconstrucción de la memoria y la vida de los
centroamericanos que compartieron el territorio de estudio durante el periodo.

Describir y analizar los cambios sufridos por la sociedad centroamericana de 1870
hasta 1950 en los diferentes ámbitos de la economía, la política, la cultura y el
paisaje regional para interpretar adecuadamente la historia de nuestros antepasados.

Caracterizar críticamente las principales interpretaciones del devenir histórico
centroamericano de 1950 hasta el día de hoy.

Producir una síntesis interpretativa del período, que sea coherente y bien
fundamentada.
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Contenidos o Temas:

CENTROAMERICA PRECOLOMBINA
Discusión sobre la problemática de los conceptos historia, cultura y Centroamérica.
Reseña histórico-geográfica de Centroamérica.
Problemática de la idea de “descubrimiento”.
¿Quiénes eran los indígenas?
El entorno geográfico.

CONQUISTA Y CENTROAMERICA COLONIAL
¿Quiénes eran los españoles?
Los mecanismos de control social, político y económico.
Colonia y herencia colonial.
Lo que nos dieron (o quitaron) los españoles.

INDEPENDENCIA EN CENTROAMERICA
El Proceso independista de la región.
El proceso de formación de la Repúblicas

LA CENTROAMÉRICA DEL SIGLO XIX
La Conformación de los Estados Centroamericanos
La Federación Centroamericana
El Liberalismo
La economía agroexportadora, la participación del café y el banano en la región.
El intervencionismo británico y estadounidense.

EL SIGLO XX EN RETROSPECTIVA
Las Guerras Mundiales
La Crisis del año 29
El Mercado Común Centroamericano.
Las Dictaduras Centroamericanas
Procesos de Participación ciudadana y la caída de los regímenes oligarcas.
La Crisis de los años 80.
Los procesos de Paz en la región
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Estrategias de Enseñanza:
Las estrategias de enseñanza con las que se pretende facilitar que los estudiantes logren los
objetivos propuestos en este curso se mencionan a continuación:
El curso buscará ser de la forma más interactiva posible, es ya bien conocido que el
estudiante no pertenece a la rama académica de las ciencias sociales ni mucho menos de la
historia, por lo cual se buscará hacer atractiva la materia por medio de presentaciones
enfocadas al aspecto visual, de videos y películas que complementen la información
brindada por el profesor, y también de exposiciones grupales por parte de los estudiantes
para así formar criterios acerca de los temas a tratar en el curso. Dichas exposiciones
contarán con el respectivo formato académico, con objetivos y al menos 2 libros como
referencia bibliográfica, un informe ejecutivo de la misma y otros aspectos que el profesor
definirá oportunamente.
Como parte del aprendizaje del estudiante se implementará la lectura del libro Breve
Historia de Centroamèrica del Dr. Héctor Pérez-Brignoli, sobre el tema histórico
centroamericano. Con esto se complementarán las clases del profesor y se dará
realimentación entre el alumno y este.
También así, se definirá una clase fuera del aula (Gira) para poder interactuar con el
patrimonio físico, tangible que brinda la ciudad capital. Se buscará que el estudiante
formule informes, de ser solicitados por el profesor, acerca de lecturas o videos vistos en
clase; a manera de cierre del curso el alumno desarrollará una prueba final que englobe lo
aprendido en el curso y su opinión personal, el formato se definirá al momento de
realizarse.
SISTEMA DE EVALUACION:
Informes/Pruebas cortas
Discusión en clase
Exposición
Prueba final
35%
15%
40%
10%
TOTAL
100%
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RECURSOS DIDACTICOS:
Para lograr cumplir con los objetivos propuestos, se hará uso de diferentes herramientas
disponibles. Se utilizarán libros como referentes bibliográficos, así como la utilización de
videos con temáticas relacionadas a los temas vistos en clase. Se hará uso de material
multimedia, “video beam”, televisor, entre otros con el fin de brindar una clase que
mantenga la atención del estudiante.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES / CONTENIDOS
Semana I
1- CENTROAMERICA PRECOLOMBINA
-Presentación del curso.
-Discusión sobre la problemática de los conceptos historia, cultura y Centroamérica.
-Reseña histórico-geográfica de Centroamérica.
Semana II
-Problemática de la idea de “descubrimiento”.
-¿Quiénes eran los indígenas?
-El entorno geográfico.
--Proyección Videos Quintana Roo, Yucatán, Veracruz y Chiapas.
Semana III
2- CONQUISTA Y CENTROAMERICA COLONIAL
-¿Quiénes eran los españoles?
-Los mecanismos de control social, político y económico.
Semana IV
-Colonia y herencia colonial.
-Lo que nos dieron (o quitaron) los españoles.
Semana V
3- INDEPENDENCIA EN CENTROAMERICA
-El Proceso independista de la región.
Semana VI
El proceso de formación de la Repúblicas
Semana VII
-CLASE FUERA DEL AULA (lugar por definir)
-GIRA.
Semana VIII
4- LA CENTROAMÉRICA DEL SIGLO XIX
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-La Conformación de los Estados Centroamericanos
-La Federación Centroamericana
-El Liberalismo
Semana IX
-La economía agroexportadora, la participación del café y el banano en la región.
-El intervencionismo británico y estadounidense.
Semana X
5- EL SIGLO XX EN RETROSPECTIVA
-Las Guerras Mundiales
-La Crisis del año 29
-El Mercado Común Centroamericano.
Semana XI
-Las Dictaduras Centroamericanas
-Procesos de Participación ciudadana y la caída de los regímenes oligarcas.
Semana XII
-La Crisis de los años 80.
-Los procesos de Paz en la región
Semana XIII
-Proyección de video documental “SIN MAPA”.
Semana XIV
-Entrega Ensayo FINAL
Semana XV
-Entrega de Promedios
-Examen Extraordinario
TEMAS ADMINISTRATIVOS:
Por la ausencia de más de tres lecciones se perderá el curso, esto de acuerdo al
artículo #9 del reglamento estudiantil.
Atención a estudiantes: Previa cita vía email en espacios de acuerdo al horario del
profesor.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
1. Pérez Brignoli, Héctor. Breve Historia de Centroamérica. Editorial Alianza.
Madrid, 1989
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BIBLIOGRAFÍA GENERAL
1. Botey Sobrado, Ana María. Costa Rica: de las sociedades autóctonas hasta 1914.
EUCR. San José, 2005
2. Boersner, Demetrio. Relaciones Internacionales de América Latina: breve
historia. Nueva Sociedad. Caracas, 1990
3. Cartín, Mayra. Introducción a la historia antigua de Costa Rica. En: Revista
Nuestra Historia, fascículo #1. EUNED, 1993
4. Corrales Ulloa, Francisco. Los Primeros Costarricenses. Imprenta Nacional. San
José, 2002
5. Fernández Guardia, Ricardo. Cartilla Histórica de Costa Rica. Lehmann Editores.
San José, 2005
6. Fonseca Corrales, Elizabeth. Costa Rica Colonial: La Tierra y el hombre.
EDUCA. San José, 1997
7. _______________________. Centroamérica su Historia. EDUCA, San José, 1998
8. _______________________ (compilador). Historia de la Arquitectura en Costa
Rica. Fundación de Museos del Banco Central. San José, 1998
9. Fonseca Zamora, Óscar. Historia Antigua de Costa Rica. EUCR. San José, 2001
10. ___________________. La civilización antigua costarricense 800-1500.En:
Revista Nuestra Historia, fascículo #3. EUNED, 1993
11. Hall, Caroline, Perez Brignoli, Héctor. Historical Atlas of Central America.
University of Oklahoma Press. Oklahoma, 2003
12. Hall, Carolyn. El café y el desarrollo histórico-geográfico de Costa Rica.
Editorial Costa Rica. San José, 1976
13. Halperin Donghi, Tulio. Historia Contemporánea de América Latina. Alianza
Editorial. Madrid, 2004
14. Ibarra Rojas, Eugenia. Las sociedades cacicales de Costa Rica (siglo XVI).
EUCR. San José, 1990
15. Marr, Wilhem. Viaje a Centroamérica. EUCR. San José, 2004
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16. Marín Hernández, Juan José. La Tierra del Pecado, entre la quimera y el anhelo:
Historia de la Prostitución en Costa Rica, 1750-2005. Editorial Alma Mater. San
José, 2006
17. Molina Jiménez, Iván. El Legado Colonial y la génesis del capitalismo. EUCR.
San José, 1990
18. Oliva Medina, Mario. Artesanos y Obreros costarricenses, 1880-1914. EUNED.
San José, 2006
19. Pereira, Juan. Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas.
Ariel. Barcelona, 2009
20. Perez Brignoli, Héctor. Breve historia contemporánea de Costa Rica. Fondo de
Cultura Económica. México, 1997
21. __________________. Breve Historia de Centroamérica. Editorial Alianza.
Madrid, 1989
22. Quesada Monge, Rodrigo. Recuerdos del Imperio. EUNA. San José, 2003
23. _____________________. Globalización y Deshumanización, dos caras del
Capitalismo avanzado. EUNA-EUCR. San José, 2004
24. Quesada Camacho, Juan Rafael (et al.). Costa Rica Contemporánea: raíces del
Estado de la Nación. EUCR. San José, 1999
25. Quirós Vargas, Claudia. La Era de la Encomienda. EUCR. San José, 1990
26. Rojas Chaves, Gladys. Café, ambiente y sociedad en la cuenca del río Virilla,
Costa Rica (1840-1955). EUCR. San José, 2000
27. Sáenz Carbonell, José. Historia Diplomática de Costa Rica. Juricentro. San José,
2000
28. Salazar Mora, Orlando. El Apogeo de la República Liberal en Costa Rica, 18701914. EUCR. San José, 1990
29. Sequiera Ruíz, Wilder.
La Hacienda Ganadera en Guanacaste, 1850-1900.
EUNED. San José, 1985
30. Sibaja Chacón, Luis Fernando. Del Cañas-Jerez al Chamorro-Bryan: las
relaciones limítrofes entre Costa Rica y Nicaragua en la perspectiva histórica,
1858-1916. Museo Histórico Juan Santamaría. Alajuela, 2006
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31. Sojo, Carlos. Igualiticos: La Construcción Social de la desigualdad en Costa
Rica. PNUD. San José, 2010
32. Torres Rivas, Edelberto (compilador). Historia general de Centroamérica (VI
volúmenes). FLACSO. Madrid, 1992
33. Velásquez, Carmela. Diccionario de Términos Coloniales. EUCR. San José, 2005
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