SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE NEZAHUALCÓYOTL ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES PRIMER BLOQUE SEMANA DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 04 DE OCTUBRE DEL 2021 ESCUELA PRIMARIA ESTADO DE MORELOS C.C.T. 15DPR0170T TURNO MATUTINO ZONA ESCOLAR NÚM. 51 SECTOR EDUCATIVO NÚM. XI ASIGNATURAS Lengua materna. Español. Matemáticas. Conocimiento del medio. LUNES. BLOQUE 1 MARTES. BLOQUE 2 MIERCOLES. BLOQUE 3 Artes Cívica y Ética en Diálogo Educación Socioemocional Vida Saludable PROFA. VERÓNICA GONZÁLEZ MARTÍNEZ GRADO Y GRUPO: 2° D APRENDIZAJE ESPERADO L. M. E. Identificación del uso de las mayúsculas en nombres propios. M. Utilizar estrategias de conteo para cuantificar y comparar colecciones concretas de alrededor de 100 elementos. C.M. Describir y representar los cambios físicos que han tenido desde que eran pequeños. Que los alumnos reconozcan y argumenten prácticas para el cuidado de su cuerpo y reconozcan algunas acciones relacionadas con su derecho a la salud. A. Selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias. C y E. Valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional, y la de otras personas E.S. A través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad. V.S. Consciencia de sí, para la adquisición de estilos de vida saludable. ACTIVIDADES SINCRONICAS RECURSOS ESPAÑOL 1. Repasamos el uso de las mayúsculas. Entre todo el grupo escribimos las reglas para el uso de mayúsculas. 2. A jugar: “Basta” con el apoyo del anexo 1 3. Dictado de palabras con “tr” MATEMÁTICAS 4. Repasamos los números 1 al 100, resuelve el anexo 2 5. Conteo de colecciones. Resuelve la pág. 16 de matemáticas Libreta de español. Anexo 1 Libreta de matemáticas Libro de matemáticas anexo 2 JUEVES. BLOQUE 1 VIERNES. BLOQUE 2 LUNES. BLOQUE 3 1 2 3 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Observan las características de diferentes dipos de familias. 2. El alumno comparte con la clase como está conformada su familia. Educación socioemocional. 3. “Mi Super Héroe”. El alumno elabora un dibujo a una persona que le ha brindado ayuda CONOCIMIENTO DEL MEDIO 4. Describe de manera oral los cambios físicos que ha tenido 5. Representa sus cambios físicos. Resuelve la pág. 16 del libro de Formación Cívica y Ética ACTIVIDADES ASINCRONICAS MATEMATICAS 1. Durante una semana, en familia observaran la luna y dibujaran su forma en el libro de Matemáticas en la pág. 15. ESPAÑOL 2. Recorta el memorama de las páginas 201 y 203, juega con tu familia, escuchen su música favorita mientras lo hacen y tomen una foto del momento, que será tu evidencia. 3. Con las tarjetas del memorama escribe tres oraciones. ESPAÑOL 1. Con todas las medidas de seguridad visita una biblioteca, si no puedes visitar una realiza un recorrido virtual en la siguiente liga: https://www.youtube.com/watch?v=UGtN3gYZfO8 2. Escribe en tu libreta: ¿Qué es una biblioteca? ¿Qué observe en la biblioteca? ¿Cómo se encuentran acomodados los libros? Escribe una regla de la biblioteca MATEMATICAS 1. OBSERVA EL VIDEO: “UNIDADES, DECENAS Y CETENAS” https://www.youtube.com/watch?v=eC6-OOfx1tQ 2. Responde el anexo 3 3. Contesta tu libro de matemáticas pág. 17 Libreta y libro de Formación Cívica y Ética Libreta y libro de Ciencias naturales Fotografías del alumno RECURSOS Libro de matemáticas Libro de español Libreta de español Bibliotecas de la comunidad Video de YouTube Libreta de español Video de YouTube Anexo 3 Libro de Matemáticas 4 VIDA SALUDABLE Libreta de conocimiento del medio 1. Contesta las paginas 17 a la 19 de tu libro de Conocimiento del medio Música de su agrado 2. En tu libreta escribe e ilustra, cinco hábitos que en tu familia siguen para mantener la salud ARTE 3. Elijan en familia una pieza musical y organicen una coreografía (envía tu video al correo) ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS REALIZAR DICTADO DE NOMBRES PROPIOS ESTUDIANTES QUE REQUIERAN Acompañamiento a las acciones propuestas por USAER. (En el caso de alumnos con NEE) MAYOR APOYO. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O Comunicar lo que se espera que aprendan, qué actividades se llevarán a cabo y qué productos se REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE obtendrán. LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. Proponer actividades para favorecer procesos de reflexión en el alumno acerca de lo que aprendió y cómo lo aprendió. Considerar la información necesaria para asignar un nivel de desempeño. (Rúbricas, listas de cotejo, etc.) Fecha de entrega: 04 de octubre del 2021. Al correo: veronica.gonzalez1627@aulamexiquense.mx
