LEARNING SKILLS FOR A GLOBALIZED WORLD GUÍA DIBUJO TÉCNICO GRADO NOVENO GUÍA PERSPECTIVA Y PUNTO DE FUGA AREA:Educación artística ASIGNATURA: Dibujo técnico GRADO: NOVENO FECHA: 25 de octubre 2020 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALORACIÓN DOCENTE: HÉCTOR RODELO TEMÁTICA A TRABAJAR: Perspectiva y punto de fuga COMPETENCIAS: Utiliza adecuadamente los instrumentos para trazar las figuras asignadas. Comprende el concepto de perspectiva, funto de fuga y aplica el procedimiento para trazar dibujos aplicando dichos conceptos. INDICADORES DE LOGRO: : Utilizar adecuadamente los instrumentos para trazar las figuras asignadas. Comprender el concepto de perspectiva, funto de fuga y aplica el procedimiento para trazar dibujos aplicando dichos conceptos. PERSPECTIVA El término perspectiva se utiliza en las artes gráficas para designar a una representación, generalmente sobre una superficie plana (como el papel o un lienzo), de un motivo tal como es percibido por la vista, de forma que se pueda intuir su configuración tridimensional. Geométricamente, estas representaciones se obtienen a partir de la intersección de un plano con un conjunto de visuales (las líneas rectas o rayos que unen los puntos del objeto representado con el punto desde el que se observa, denominado el punto de vista). Entonces, desde un contexto artístico, la perspectiva es una técnica que se encarga de proyectar objetos tridimensionales sobre una superficie plana, con el objeto de recrear la ubicación relativa y la profundidad de dichos objetos. La perspectiva artísticamente comenzó a emplearse desde el renacimiento, ya que para ese momento las figuras eran representadas de forma plana. En la pintura y el dibujo, era usada para tratar de que el espacio que se presenta pueda ser percibido de una forma más real, tridimensional, aun cuando el objeto sea dibujado en una superficie plana. Este arte con el tiempo fue evolucionando gracias a la ayuda de otras ciencias como la geometría, las matemáticas y la óptica. Perspectiva cónica: También denominada perspectiva central, sus características más distintivas son que los objetos representados son más pequeños a medida que aumenta su distancia al observador; y la convergencia en un punto de fuga de la representación de las líneas paralelas del modelo. Punto de fuga: En una representación en dos dimensiones, punto en el que convergen líneas oblicuas que, en tres dimensiones, serían paralelas; forma parte de la técnica de la perspectiva. Ejemplo: LEARNING SKILLS FOR A GLOBALIZED WORLD GUÍA DIBUJO TÉCNICO GRADO NOVENO TALLER Vamos a aplicar perspectiva a un punto de fuga a un grupo de figuras para darles una sensación de tridimensionalidad Materiales: un octavo de cartulina Bristol blanca. (si no consiguen podemos trabajar en una hoja de papel bond oficio o carta). Lápiz (obvio). Regla. Sacapuntas y borrador. (si trabajamos con lápiz, se necesitan). Como siempre, vamos a empezar trazando un marco dentro de la hoja a un centímetro de los bordes de esta manera: LEARNING SKILLS FOR A GLOBALIZED WORLD GUÍA DIBUJO TÉCNICO GRADO NOVENO Luego trazamos un renglón de 1 centímetro en la parte inferior y lo dividimos en 3 espacios para marcarlo, colocando el nombre del estudiante, el nombre del colegio y el grado. Ahora vamos a ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=zj0Frc9f0LU Y vamos a aplicar el método explicado en el video para darle perspectiva a 4 figuras libres que dibujaremos en la hoja. Primero escogemos un punto de fuga en el área central de la hoja. Se escoge de manera libre (no tiene que ser el centro de la hoja), este será nuestro punto de fuga. . Luegos dividimos el espacio en 4. Así. LEARNING SKILLS FOR A GLOBALIZED WORLD GUÍA DIBUJO TÉCNICO GRADO NOVENO Luego dibujamos 4 figuras sencillas (cuadrados, estrellas, triángulos alrededor del punto). Las figuras deben estar conformadas de sólo líneas rectas. Una vez terminados, toma una regla y traza líneas de fuga desde cada una de las aristas de los cuadrados hacia el punto de fuga. Empieza con los cuadros que estén más cercanos al punto. No tracemos líneas que se solapen o se crucen con las otras. . Luegos dividimos el espacio en 4. Así. La fecha de entrega es el 31 de octubre El correo para enviar las evidencias es teacherhector2020@gmail.com. Enviar una foto del trabajo marcado en el renglón. Preguntas o dudas serán atendidas en las horas de clases.
