Planificación, Administración y Evaluación de la Educación a Distancia" Alumna: Domínguez Gabriela – Benavidez- Tigre-Pcia de Buenos Aires Trabajo Nº: Unidad 1 Actividad 2 Fecha: 10 de Mayo de 2010 Proyectos de educación a distancia en mi entorno El sistema de educación a distancia comenzó a implementarse para dar una respuesta eficaz a problemas originados por distintos factores como por ejemplo, la falta de aulas en las instituciones, o de personal para capacitar profesionales y/o alumnos, realizando un trabajo social y educativo, que ha permitido a cientos y cientos de alumnos comunicarse y trabajar conjuntamente con otras personas e instituciones educativas, desde lugares remotos, obteniendo así una capacitación continua, lo cual hoy en día se ha convertido en primordial para responder a las demandas que exigen los distintos puestos de trabajos. Sin embargo, una breve investigación sobre la existencia de proyectos Ead para la capacitación de profesionales en distintas instituciones aledañas a mi zona de influencia laboral, arrojó resultados inesperados. El siguiente cuadro indica los lugares, las instituciones, los medios de comunicación utilizados para obtener información, y resultado de las búsquedas: 1 Lugar Don Torcuato, Tigre Institución Asociación Vida Silvestre 2 General Pacheco, Tigre UTN Medio Entrevista con colega en la institución Babar Bilingual School Telefónico 3 Escobar ISFD Nº 55 Entrevista 4 Tigre Dirección General de Educación Municipalidad de Tigre Conversación telefónica con Lic. Iliana Otero (coordinadora de Capacitación) Resultado Se utilizan proyectos Ead para capacitar docentes de todo el país No se utilizan proyectos Ead No se utilizan proyectos Ead Se utilizan proyectos Ead sobre Tic En el caso de la primera búsqueda, entrevisté a la Lic. en Ciencias Ambientales, Cynthia Dabul, colega con la compartimos cursos en la institución Babar Bilingual School, y coordinadora de Proyecto Ambiental, una asociación que diseña y desarrolla proyectos de capacitación para distintas fundaciones e instituciones educativas de nuestro país, como la Fundación Vida Silvestre Argentina Esta fundación desde 1977 se ocupa de brindar información y herramientas para la planificación y desarrollo de estrategias de educación ambiental a los docentes Argentinos. Sin embargo, con el correr de los años, la tan amplia variedad de problemas ambientales, y la falta de capacitadores idóneos hizo imposible que la información llegara todos los alumnos y docentes de las escuelas a lo largo de todo país. En este sentido es que se decide armar un curso virtual para docentes de todos los niveles de enseñanza para que ellos sean los multiplicadores de esta concientización. Estos cursos se desarrollan en un entorno en línea durante seis semanas. Así mismo, la interacción tutor/ alumnos se realiza en forma virtual a través de una plataforma, en la que los Planificación, Administración y Evaluación de la Educación a Distancia" Alumna: Domínguez Gabriela – Benavidez- Tigre-Pcia de Buenos Aires Trabajo Nº: Unidad 1 Actividad 2 Fecha: 10 de Mayo de 2010 alumnos trabajan en forma colaborativa, analizando casos, y intercambiando ideas en un foro de discusión. La participación en el curso y la comunicación del tutor con su grupo es básicamente asincrónica utilizándose un diálogo simulado entre los alumnos y el tutor. Esto implica que no hay un horario específico estipulado para el acceso al entorno de formación en línea. Los materiales que se utilizan en este proyecto son: imágenes y textos informáticos, y videos, especialmente seleccionados para crear un contexto adecuado para cada necesidad. Estos cursos terminan el 15 de mayo, por lo que los resultados todavía no han sido evaluados, pero se espera que a partir de ellos todos los agentes educativos puedan incorporar los conocimientos obtenidos a programas de educación ambiental en las escuelas largo de todo el país. En las instituciones educativas terciarias y universitarias a las que se hace referencia en el cuadro de la página anterior, (búsquedas 2 y 3) y dónde se esperaba encontrar el uso de algún proyecto Ead, todavía no se utiliza ningún tipo de curso masivo a distancia. Esto no significa que no haya demanda, de hecho, yo soy profesora de la Cátedra Práctica Docente del ISFD Nº 55, Dpto. de Inglés, y gran parte del alumnado, todavía no se encuentra en condiciones de trabajar con TICS, por lo que para empezar, se necesitaría la implementación de un proyecto Ead para este tipo de capacitación. La ultima búsqueda (Nº 4) se contextualiza en la Dirección General de Cultura de la Municipalidad de Tigre. Esta dependencia contrata profesionales idóneos para capacitar docentes de su distrito en distintas áreas de enseñanza. Este año ha desarrollado un proyecto diferente, un proyecto Ead llamado: Edutigre. Este proyecto es abierto a todos los docentes del país y es gratuito. El objetivo de este proyecto es capacitar a los docentes en el uso de las Tics, área en la que los docentes todavía no habían recibido capacitación. Según la Coordinadota de Capacitación, la Srta. Iliana Otero, debido a que los cursos presenciales no podrían cubrir las necesidades de todos los docentes del distrito, a partir de este año, la DGC de la Municipalidad de Tigre ofrece tres cursos diferentes, a saber: Linux para docentes, Tratamiento de imágenes, y Recursos audiovisuales, que se repiten en el segundo semestre . El primero comenzó en abril, Recursos audiovisuales comenzará el 18 de mayo, y Tratamiento de imágenes en junio. Estos cursos todavía están en macha, por lo que no han sido evaluados, pero tuvieron un gran número de inscriptos. El resultado de las búsquedas mencionadas en este trabajo nos debería hacer reflexionar acerca de la necesidad de crear espacios educativos a distancia para profesionales de la zona norte, ya que considerando las cuatro instituciones que comprendió mi búsqueda, sólo dos a ofrecer cursos de Ead, lo que manifiesta una amplia brecha digital entre instituciones localizadas en los centros más poblados y los que se encuentran en el conurbano bonaerense. Los dos casos presentados en este trabajo constituyen una muestra ínfima de cursos de modalidad a distancia diseñados en momentos en que problemas de origen institucionales, educativos, o, sociales, demandan un cambio en el paradigma de la comunicación, y la enseñanza, pero a través de ellos, se refleja el rol integrador , transformador y democratizador que estos proyectos manifiestan en los distintos sistemas sociales y educativos en el que estamos insertos. Planificación, Administración y Evaluación de la Educación a Distancia" Alumna: Domínguez Gabriela – Benavidez- Tigre-Pcia de Buenos Aires Trabajo Nº: Unidad 1 Actividad 2 Fecha: 10 de Mayo de 2010