PROCESO TAREA 1: 1.1. Ideas previas: Antes de comenzar las tareas de investigación, vais a comentar entre vosotros los juegos populares y tradicionales que conocéis y vais a exponer a los demás vuestra opinión acerca de ellos: si habéis practicado en alguna ocasión alguno, si os parecen divertidos o aburridos,... 1.2. Se realizarán en grupos de 5 personas. Obligatoriamente, uno de ellos debe tener internet. GRUPO 1: JUEGOS DE CARRERA. GRUPO 2: JUEGOS DE PELOTA. GRUPO 3: JUEGOS DE HABILIDAD. GRUPO 4: JUEGOS DE FUERZA. GRUPO 5: JUEGOS RÍTMICOS Y DE COMBA. TAREA 2: REALIZACIÓN DEL TRABAJO (PUNTOS). Realizaréis un trabajo formato Word con los siguientes puntos: 2.1. ¿Creéis que un juego popular y tradicional es lo mismo? Indicar la diferencia utilizando la enciclopedia Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Juego#Juegos_populares 2.2. Echad un vistazo al siguiente enlace y contestad a la siguiente pregunta ¿en qué se diferencia un juego de un deporte? http://www.todoexpertos.com/categorias/educacion/educacionfisica/respuestas/269714/diferencias-entre-deportes-y-juegos 2.3. Juegos populares y tradicionales de Andalucía. Juegos autóctonos de Iznájar. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/novedades/dia_a ndalucia_08/juegos_andalucia.pdf http://www.doslourdes.net/JUEpopularytradicional.htm http://www.madridejos.net/juegos.htm#guardias http://www.efdeportes.com/efd14/amendez.htm - Escoged 5 juegos del tipo que os haya tocado (carrera, lanzamiento, etc) que más os gusten. - Preguntad a vuestros padres, madres, abuelos, abuelas o tíos/as sobre algún juego que ellos realizasen de pequeños. - Cada juego debe ir en una ficha diferente. Os dejo el enlace a la ficha. https://www.dropbox.com/s/qn4wdr8jgl9eyk4/FICHA%20DE%20JUEGO S.doc 2.4. Conclusión. Ahora que ya sois unos expertos en este tipo de juegos, discutid las siguientes preguntas: ¿Creéis que hay juegos para niños y juegos para niñas? ¿Qué características tienen cada uno de ellos? ¿Estáis de acuerdo en que exista esta división? Argumentar vuestras respuestas. 2.5. Bibliografía y Webgrafía. Yo os he dejado recursos que podéis utilizar y añadir. Vosotros podéis ampliar las páginas web o libros. Os aconsejo que utilicéis el formato que está en mi wiki. http://pefis.wikispaces.com/BIBLIOGRAF%C3%8DA TAREA 3. ENVÍO DEL TRABAJO. Una vez que el grupo haya recopilado sus 4 juegos (en formato word), enviaréis los archivos a la siguiente dirección antes del 14 de enero. efmiradorgenil@gmail.com TAREA 4. EXPOSICIÓN EN CLASE. Cada grupo expondrá su trabajo en clase por sorteo. Se deberán coordinar con el profesor con tiempo para poder tener el material necesario. EVALUACIÓN: Nota grupal. TRABAJO 70% INSUF 0-2 Flojo 3-4 Aceptable 5-6 Bien 7-8 M.B. 9-10 INSUF 0-2 Flojo 3-4 Aceptable 5-6 Bien 7-8 M.B. 9-10 Originalidad Incluye todos los puntos requeridos. Utiliza varias fuentes bibliográficas Resume ideas, mapas conceptuales. Presentación (Portada, Índice, aspecto, etc). Utilización de las TIC (Dibujos, tablas, imágenes, etc.) Faltas de ortografía, coherencia. Nota individual. EXPOSICIÓN 30% Se expresa con fluidez Utiliza terminología apropiada Despierta interés de los compañeros Utiliza un ritmo y entonación de la voz adecuados. (Adaptado de José Alberto Aláez Díez http://redesformacion.jccm.es/webquest/contenido/mostrar/593/3)