Subido por edgar raul mamani suaña

MEMORIA DESCRIPTIVA ESTUDIO DEMANDA IE GRAN AMAUTA

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PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO
DE LA I.E. 40158 EL GRAN AMAUTA, P.J. EL PORVENIR,
DISTRITO DE MIRAFLORES. AREQUIPA – CÓDIGO UNICO
DE INVERSIÓN 2319132
M.D. MIRAFLORES
ESTUDIO DE
DEMANDA
MEMORIA DESCRIPTIVA
1. PROYECCIÓN DE LA DEMANDA
Al año 2018, es un total de 451 alumnos que demandan el servicio de educación secundaria
de la I.E. el Gran Amauta.
2. POBLACIÓN REFERENCIAL
La población referencial para el colegio se calcula teniendo en consideración a la población
del distrito, el mismo que tienen una tasa de crecimiento de 2.18%.
PROYECCÍON DE LA POBLACIÓN REFERENCIAL DEL DISTRITO DE MIRAFLORES
PERIODOS
POBLACIÓN DEL
DISTRITO
TASA DEL DISTRITO
2.18
-2
2017
-1
2018
0
2019
1
2020
2
2021
3
2022
4
2023
5
2024
6
2025
7
2026
8
2027
9
2028
10
2029
62,895
64,266
65,667
67,099
68,561
70,056
71,583
73,144
74,738
76,368
78,032
79,734
81,472
Fuente: INEI Censo 2007-2017
3. POBLACIÓN DEMANDANTE POTENCIAL:
La población potencial que según su edad demandarían el servicio de educación básica
regular del nivel inicial primaria y secundaria es la población de 3 a 16 años de edad del
distrito de Miraflores. En el siguiente cuadro se presenta la población potencial; siendo aprox.
el 23.3% de la población total del distrito, donde 13,474 personas se encuentran entre los 3 y
16 años de edad y al año 2019. Para la proyección de la población potencial se toma en
cuenta la tasa de crecimiento del distrito de 2.18% se realiza el cálculo respectivo.
POBLACION POTENCIAL PROYECTADA
POBLACION DEL
DISTRITO DE
MIRAFLORES
De 3 a 5 Años
POBLACION DEL
DISTRITO DE
MIRAFLORES
De 6 a 12 Años
POBLACION DEL
DISTRITO DE
MIRAFLORES
De 12 a 16 Años
PERIODOS
TASA DEL DISTRITO
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
2027
2028
2029
2.18
2,866
2,928
2,992
3,058
3,124
3,192
3,262
3,333
3,406
3,480
3,556
3,633
3,713
TASA DEL DISTRITO
-2
2017
-1
2018
0
2019
1
2020
2
2021
PERIODOS
3
4
2022
2023
5
2024
6
2025
7
2026
8
2027
9
2028
10
2029
2.18
5,595
5,717
5,842
5,969
6,099
6,232
6,507
6,649
6,793
6,942
7,093
7,248
TASA DEL DISTRITO
-2
2017
-1
2018
0
2019
1
2020
2
2021
PERIODOS
3
4
2022
2023
5
2024
6
2025
7
2026
8
2027
9
2028
10
2029
2.18
4,444
4,541
4,640
4,741
4,844
4,950
5,168
5,281
5,396
5,514
5,634
5,757
Fuente: Elaboración Propia
6,368
5,058
PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO
DE LA I.E. 40158 EL GRAN AMAUTA, P.J. EL PORVENIR,
DISTRITO DE MIRAFLORES. AREQUIPA – CÓDIGO UNICO
DE INVERSIÓN 2319132
M.D. MIRAFLORES
ESTUDIO DE
DEMANDA
4. POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO
La población demandante efectiva sin proyecto corresponde a los estudiantes matriculados
en la I.E. El Gran Amauta del nivel secundaria.
Se observa que en la institución en ciertos periodos disminuye su población, debido a la
inadecuada prestación del servicio. En el siguiente cuadro se presenta la proyección de
alumnos matriculados en la I.E. de nivel inicial primaria y secundaria, tomando en
consideración la tendencia actual de la demanda. De los cálculos realizados se supone una
tasa de crecimiento constante con las cuales se proyectará la población, en el entendido que
en la situación actual sin mejoras de calidad o cobertura se mantendría sin variación la
población estudiantil.
POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO
ALUMNOS DE LA I.E. GRAN AMAUTA AREQUIPA
GRUPO ETARIO
TASA PROPUESTA
3 Años
4 Años
5 Años
1° A - B
2° A - B
3° A - B
4° A - B
5° A - B
6° A - B
1° A - B
2° A - B
3° A - B
4° A - B
5° A - B
TOTAL
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
2027
2028
2029
0
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
1
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
2
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
3
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
4
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
5
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
6
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
7
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
8
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
9
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
10
14
23
22
30
32
36
35
34
39
42
43
24
40
37
451
Fuente: Elaboración Propia
5. LA DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO:
Con el proyecto se mejorará el servicio, por lo mismo se asume que se incrementaría la
población estudiantil matriculada. El proyecto tiene por objetivo mejorar la calidad del servicio
de educación brindado.
La demanda efectiva con proyecto para nivel secundaria, será calculada con la tasa de
crecimiento del distrito del 2.18%.
PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO
DE LA I.E. 40158 EL GRAN AMAUTA, P.J. EL PORVENIR,
DISTRITO DE MIRAFLORES. AREQUIPA – CÓDIGO UNICO
DE INVERSIÓN 2319132
M.D. MIRAFLORES
ESTUDIO DE
DEMANDA
POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
GRUPO ETARIO
* TASA PROPUESTA
3 Años
4 Años
5 Años
1° A - B
2° A - B
3° A - B
4° A - B
5° A - B
6° A - B
1° A - B
2° A - B
3° A - B
4° A - B
5° A - B
TOTAL
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
2.18
ALUMNOS DE LA I.E. FRANCISCO JAVIER DE LUNA PIZARRO - TASA DE CRECIMIENTO CONSIDERADA
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
0
1
2
3
4
5
6
14
14
15
15
15
16
16
23
24
24
25
25
26
26
22
22
23
23
24
25
25
30
31
31
32
33
33
34
32
33
33
34
35
36
36
36
37
38
38
39
40
41
35
36
37
37
38
39
40
34
35
35
36
37
38
39
39
40
41
42
43
43
44
42
43
44
45
46
47
48
43
44
45
46
47
48
49
24
25
25
26
26
27
27
40
41
42
43
44
45
46
37
38
39
39
40
41
42
451
461
471
481
492
502
513
2026
7
16
27
26
35
37
42
41
40
45
49
50
28
47
43
524
2027
8
17
27
26
36
38
43
42
40
46
50
51
29
48
44
536
2028
9
17
28
27
36
39
44
42
41
47
51
52
29
49
45
548
2029
10
17
29
27
37
40
45
43
42
48
52
53
30
50
46
560
Fuente: Elaboración Propia
6. DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA (AMBIENTES INTERIORES Y EXTERIORES)
Teniendo en consideración la población que demanda el servicio se demandaría de la
siguiente infraestructura:
Aulas pedagógicas: las aulas para nivel primaria y secundaria deben cumplir con las normas
técnicas de diseño de locales de educación básica regular, para este caso corresponde un
coeficiente de ocupación de 1.6 m2 por niño, lo que hace un total de 56 m2. Las aulas para
nivel inicial deben cumplir con las normas técnicas de diseño locales de educación básica
regular, para este caso corresponde un coeficiente de ocupación de 1.24 m2 x niño + 6
rincones de 4m2 C/U.
DEMANDAS DE AULAS PEDAGÓGICAS
GRUPO ETARIO
3 Años
4 Años
5 Años
1° A - B
2° A - B
3° A - B
4° A - B
5° A - B
6° A - B
1° A - B
2° A - B
3° A - B
4° A - B
5° A - B
TOTAL
PROYECCION DE LA DEMANDA DE AULAS EDUCATIVAS - I.E. GRAN AMAUTA
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
UNIDAD DE MEDIDA
0
1
2
3
4
5
6
Aula
1
1
1
1
1
1
1
Aula
1
1
1
1
1
1
1
Aula
1
1
1
1
1
1
1
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
Aula
2
2
2
2
2
2
2
25
25
25
25
25
25
25
Fuente: Elaboración Propia
2026
7
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
25
2027
8
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
25
2028
9
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
25
2029
10
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
25
PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO
DE LA I.E. 40158 EL GRAN AMAUTA, P.J. EL PORVENIR,
DISTRITO DE MIRAFLORES. AREQUIPA – CÓDIGO UNICO
DE INVERSIÓN 2319132
M.D. MIRAFLORES
ESTUDIO DE
DEMANDA
Infraestructura complementaria: la institución debe contar con la siguiente infraestructura
que corresponde a ambientes interiores como exteriores, que comprende desde el área
administrativa, SS. HH tanto para alumnos como para docentes, cocina, depósito, patios,
áreas verdes, área de juegos, protección solar y área de ingreso. Las mismas que deben
cumplir con lo establecido en las normas técnicas de diseño de infraestructura de educación
básica regular. Se presenta un cuadro resumen de la infraestructura de áreas interiores y
exteriores que se requiere para un adecuado servicio de la institución educativa de nivel
inicial, primario y secundario.
DEMANDA DE AMBIENTES EXTERIORES E INTERIORES
INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA Y/O AMBIENTES
NIVEL INICIAL
Sala de Usos Multiples - Sala Psicomotricidad
SS.HH. Para niños
SS.HH. Para niñas
SS.HH. Para discapacitados
Sub Direccion Inicial
Secretaria
Area de Espera
Archivo
SS.H.H. para docentes y administrativos
Deposito de material educativo
Topico y psicologia
Caseta de Control
Cocinilla
Area de Juegos
Patios /areas de espera
Areas libres
NIVEL PRIMARIO
Aula de Innovacion Pedagogica
Laboratorio
SS.HH. Para alumnos
SS.HH. Para alumnas
NIVEL SECUNDARIO
Aula de Innovacion Pedagogica
Laboratorio
SS.HH. Para alumnos
SS.HH. Para alumnas
AMBIENTES COMPARTIDOS PRIMARIA Y SECUNDARIA
Salas de usos Multiples SUM
Centro de Recursos educativos - Biblioteca
Aula Multifuncional -Taller de Arte
Cafeteria Cocina
SS.HH. Para alumnos discapacitados
SS.HH. Para alumnas discapacitadas
Direccion General
Sub direccion primaria
Subdireccion secundaria
Secretaria General
sala de Normas educativas
Administracion
Archivo
Sala de profesores
SS.HH. Para doscentes y administrativos
Topico y psicologia
APAFA
Cancha Polideportiva
Patios.
Area Verde Y jardines
Atrio de Ingreso con Hito Institucional y caseta de control
Areas Libres
Deposito de material deportivo
Deposito de materilal didactico
Guardiania
Maestranza y Limpieza
Deposito en escaleras
Vestidores y duchas
TOTAL
2019
0
PROYECCION DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA
2020
2021
2022
2023
2024
1
2
3
4
5
2025
6
2026
7
2027
8
2028
9
2029
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
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1
1
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1
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1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
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1
1
1
1
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1
1
1
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1
1
1
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1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
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1
1
1
2
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
2
2
59
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
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1
1
2
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1
3
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1
1
1
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2
2
59
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1
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2
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1
3
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1
1
1
1
1
1
2
2
59
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
3
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1
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1
1
1
1
2
2
59
1
1
1
1
1
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1
1
1
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1
1
1
2
1
1
1
3
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1
1
1
1
1
1
2
2
59
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
2
2
59
1
1
1
1
1
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