Sobre el ciclo de cine Construyendo la mirada_ Artículo publicado en la Revista Praxis Psi del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires DistritoXI. Año VII, núm.25, pág. 3-4. ISSN: 1667-4855

Sobre el Ciclo de Cine Comentado: Construyendo la mirada
Ana Pascal*
El 6 de marzo, en adhesión a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, se dará
comienzo a la segunda edición del ciclo Construyendo la mirada. Ciclo de cine comentado. La motivación
fundamental de la creación de este ciclo es la de generar un espacio de intercambio, donde esa
experiencia que oscila entre intelección y sensorialidad, entre aprendizaje y juego a las que nos
sometemos como espectadores se prolongue, se ensanche, y resignifique en el intercambio con los
otros.
En continuidad con la propuesta general del Ciclo iniciado en 2011, el enfoque de abordaje a las
obras será primordialmente estético, siendo la figura del docente un enlace entre el filme y las
coordenadas históricas, estéticas, contextuales que permitan al público poner en práctica la
experiencia cinematográfica en su totalidad -aquella que implica, desde el momento de la elección de
la película, hasta la puesta en común de ese universo mezcla de afectos y efectos de sentido que
hemos creado en forma individual en el momento del visionado- en un espacio y tiempo acotados en
función de una construcción conjunta del efecto de sentido y un incremento del goce estético
producto de la amplitud que le otorga a la mirada individual, la confrontación con las lecturas,
enfoques, saberes previos desde los que los otros “han visto el mismo film que yo”.
Cabe aclarar que la finalidad del ciclo no es la de formar “expertos” en teoría cinematográfica,
sino que, desde la toma de conciencia de que todo filme es una construcción, podamos desentrañar
las características de estas formas discursivas con la única intención de ampliar nuestra capacidad de
disfrute frente a la variedad y diversidad de las propuestas audiovisuales que nos rodean.
Desde una perspectiva dialógica y complementaria con la propuesta desde la que se organizó la
programación de 2011 -Re- conocimiento de las características temáticas y retóricas de los
denominados cines Clásico, Moderno y Contemporáneo así como del vínculo que estos filmes
establecen con el espectador- este año haremos hincapié, no tanto en hacer visibles aquellas
estructuras comunes a un grupo de filmes que nos permiten comprender y en gran medida prever
los acontecimientos narrados, sino que nos embarcaremos en la búsqueda de la diferencia: cine
realizado por minorías, proveniente de distintos países y culturas; incluso en el caso en que
podamos poner en juego claramente nuestros saberes previos acerca de estructuras temáticas,
1
genéricas, narrativas más tradicionales, nos encargaremos de distinguir, desde una perspectiva
autoral, los rasgos distintivos que hacen que estos filmes se identifiquen con la figura de un director.
El ciclo se dividirá en programas de entre 4 y 8 encuentros. Cada programa, además de
responder a la consigna general del Ciclo, implicará una perspectiva de aproximación diversa al
universo cinematográfico de modo tal que, al cierre de cada propuesta, el espectador pueda
reconocer los criterios de asociación de los films y se encuentre en condiciones de extrapolar esas
categorías para emplearlas en su contacto habitual con el audiovisual.
La estructura general será de alternancia entre dos perspectivas de abordaje, una ligada a una
visión Romántica del arte que entiende el estilo como la manifestación personal de un sujeto, es
decir, ligado a la noción de autoría y otra en la que se considera que los rasgos estilísticos están
sobredeterminados por el contexto histórico- social y propio de un tiempo del arte, por lo tanto, se
rescatan los rasgos de un estilo de época.
Cada encuentro versará sobre una problemática particular que hace al tema central del ciclo. La
particularidad de que en cada jornada se cierre algún concepto, tiene por finalidad la posibilidad de
facilitar la inclusión de espectadores esporádicos sin menoscabar la formación de los asistentes
regulares con reiteraciones, aclaraciones o raccontos de temas ya tratados.
Fundamentación
A partir de encuadrar al fenómeno cinematográfico como un complejo entramado de
tecnologías, prácticas sociales y propuestas discursivas y de pensar la experiencia fílmica como algo
que excede el momento de visionado del filme en la sala oscura, que se anticipa en la lectura de las
reseñas, en la elección de la butaca ideal, en la predisposición de entrar a esa “situación de cine”1 y
se prolonga más allá de los títulos, cuando el arte de masas se vuelve efectivamente gregario,
cuando ponemos en palabras ese “festival de los afectos”2 que es la película y nos desembarazamos
de la fascinación que ejerce en nosotros la imagen cinematográfica que nos ofrece fundidos
significante y significado (fundamento de la naturalidad de la escena filmada) para recuperar la
distancia simbólica que nos une con la realidad, con el solo fin de seguir “paladeando” el sabor de
esos otros mundos que hemos habitado por aproximadamente una hora y media. No se trata de
1
Barthes, Roland “Salir de cine” en Lo obvio y lo obtuso, Barcelona, Paidós, 1985
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asumir una actitud crítica, desapegada sino de establecer una “distancia amorosa” 3 que nos permita
“desarmar el juguete para ver cómo funciona” solo para aumentar el goce que sentimos cuando se
pone nuevamente en marcha.
Francesco Casetti4, reconoce que el éxito social del cine reside en que suscita tres pasiones: la
pasión por el médium, es decir por esa máquina que nos permite probar, atrapar, dominar un
mundo exterior y hacernos partícipes de él a la vez que posibilita llevar a una dimensión común el
mundo interior (el de los sueños). La pasión por los filmes, por esos textos de duración estándar que
simulan la realidad para contar una historia de ficción, que ponen en suspenso nuestro tiempo
cotidiano y nos invitan a participar de un mundo posible, contado, organizado lógicamente.
Finalmente la pasión por la palabra que es nada más y nada menos que una vía para prolongar la
experiencia fílmica y a la vez convertir en familiar este fenómeno moderno tan complejo que nos
continúa apareciendo como extraño. Ejercer estas pasiones es el objetivo primordial del ciclo.
El ciclo tendrá una periodicidad semanal. La estructura de los encuentros implicará una
exposición preliminar a cargo del docente, seguida por el visionado de una película y al término de la
proyección, una puesta en común entre los espectadores sobre la relación entre el filme y los
conceptos referidos en la primera parte privilegiando la experiencia cinematográfica personal.
* Diagramadora y conductora del ciclo.
Comunicadora Audiovisual- Docente e Investigadora (U.N.L.P.)
Texto original del artículo publicado en la Revista Praxis Psi del
Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires DistritoXI.
Año VII, núm.25, pág. 3-4. ISSN: 1667-4855
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Casetti, Francesco, “La pasión teórica” en AAVV Historia general del cine Vol XII, Madrid, Cátedra, 1995
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