Relaciones humanas y participación social. Unidad 1. Introducción No me diferencian de ti ni el color de la piel, ni el idioma, ni la cultura, ni las capacidades intelectuales, ni el sexo… Y aún así, somos distintos. Sin embargo, de ti(otro tú) si me diferencian el color de la piel, el idioma, la cultura…De ti (otro tú distinto) me diferencian las capacidades intelectuales… De ti (cualquier otro tú) me diferencian los intereses, las motivaciones… Tú (otro) eres de distinto sexo… Y aún así, a pesar de todos los diferentes tú, de todas las diferencias, tu y yo somos iguales. Contenido • • • • • Las personas como seres sociales. La familia como institución social. Relaciones entre hombres y mujeres. Relaciones intergeneracionales. Corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y solidaria. Actividad oral. • Imagina que te despiertas un día y no tienes ni idea de quienes son tus padres, tus hermanos y hermanos, tus amigos y amigas... Al salir de la cama descubres que la casa esta vacía, que no hay nadie. Seguidamente, miras por la ventana y en la calle solo hay un silencio profundo. No hay movimiento de coches, ni gente paseando. Sales de casa y percibes que estas completamente solo en la ciudad. • ¿Cómo te sentirías al pensar que no puedes relacionarte con nadie? • ¿Buscarías a otras personas? • ¿Cuál crees que sería tu comportamiento? ¿Cuál sería tu primera reacción? • ¿Podrías concebir un mundo sin seres humanos y sin relaciones humanas? • ¿Es necesario relacionarse con otros? 1.Las personas somos seres sociales. • El ser humano es social. ▫ ¿Qué es la identidad? • La familia humana y la dignidad de las personas ▫ ¿Qué es la dignidad? • La persona como centro y fin de toda una organización social • La identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los demás. Ej: “El mate forma parte de la identidad rioplatense” • Es también la conciencia que una persona tiene respecto de sí misma y que la convierte en alguien distinto a los demás. Aunque muchos de los rasgos que forman la identidad son hereditarios o innatos, el entorno ejerce una gran influencia en la conformación de la especificidad de cada sujeto; por esta razón tienen validez expresiones tales como “estoy buscando mi propia identidad”. •La dignidad es la cualidad de digno. Hace referencia al mérito de alguien o algo; puede indicar que alguien es merecedor de algo o que una cosa posee un nivel de calidad aceptable. • Un sujeto que se comporta con dignidad es alguien de elevada moral, sentido ético y acciones honrosas. • Es también una cualidad humana que depende de la racionalidad y se refiere a la teoría que asegura que el ser humano está capacitado para cambiar su vida a partir del libre albedrío. En el mejor de los casos, este cambio se da para mejorar su situación. Según esta idea, la dignidad está vinculada a la autonomía y la autarquía del hombre que se gobierna a sí mismo con rectitud y honradez. Actividad • Lee atentamente el fragmento de la entrevista al Dr.Spencer Wells, experto en genética e investigador de National Geographic. Contesta las preguntas y escribe una breve redacción con tus conclusiones sobre los datos que aporta el investigador y la convicción que ha acompañado a las personas durante siglos de pertenecer a una única familia humana. ▫ ¿Dónde vivían al principio todas las personas? ▫ ¿Cómo han podido demostrar que todos los seres humanos descendemos de ese primer grupo? ▫ ¿Por qué crees que dice el Dr.Wells que todos somos hermanos y hermanas? ¿Qué demuestran esos estudios en relación con la raza? http://www.aaiq.org.ar/portal/modules.php?name=News&file=article&sid=2 5 2.La familia como institución social. • Institución nuclear de la organización social • Lugar de seguridad afectiva, amor y apoyo incondicional en el que crecer como personas. • Principal institución socializadora y transmisora de valores. • Responsabilidad recíproca entre la familia y la sociedad. Definición: • “La familia es una unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia que se desea duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia”. 3.Relaciones entre hombres y mujeres. • Mujeres y hombres: seres humanos. ▫ ¿Qué es la construcción cultural de genero? ▫ Diferencia entre actividades reproductivas y actividades productivas • ¿Cómo han sido tradicionalmente las relaciones entre ellos? • Relacionándonos desde el respeto y la igualdad de oportunidades. Actividad. • El lenguaje es un reflejo de nuestra sociedad y de nuestra cultura; tiene capacidad de influir en ambas. Vamos a reflexionar sobre cómo refleja el lenguaje las relaciones entre hombres y mujeres en nuestras sociedades: ▫ Piensa en expresiones que conozcas y busca ejemplos en el lenguaje tradicional y cotidiano que se reconozca sexista. Propón una expresión alternativa que respete a los hombres y mujeres. ▫ Selecciona un anuncio publicitario que a tu juicio tenga contenido sexista o, al contrario, que favorezca la igualdad de oportunidades. Explica razonadamente el porqué. 4.Relaciones intergeneracionales. • ¿Qué son? ▫ ¿Qué es la transición vital? • Características. • ¿Por que son importantes? ▫ ¿Qué es la socialización? 5.Corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y solidaria. • Diferencia y diversidad ¿Es lo mismo? ▫ ¿Cuántos tipos de diversidad hay? • Exclusión social, desigualdad e injusticia. ▫ ¿Qué significa? • Corresponsabilidad social. ▫ Definición ciudadanía y sociedad civil. ▫ ¿Qué significa ser ciudadano? ¿Qué entendemos por DIFERENCIA? • Cualidad que permite que algo se distinga de otra cosa. Es lo contrario a la igualdad o la semejanza. A mayor cantidad de características no son compartidas, mayor diferencia. En otras palabras: dos cosas o dos personas muy parecidas presentan escasas diferencias. Las diferencias pueden notarse a través de los sentidos. Todos y cada uno de nosotros cuenta con una combinación única de rasgos, tanto físicos como mentales. Las diferencias de carácter o de gustos no tienen porqué repercutir negativamente en una relación interpersonal. • A nivel cultural, las diferencias pueden aportar mucha riqueza. Existe una gran variedad de personas en el mundo y cada individuo se crea una realidad en la que se siente cómodo, que representa para él lo normal. Sin embargo, al adentrarse en los límites de una realidad ajena, tiene la posibilidad de contrastar sus creencias y sus costumbres con otras, potencialmente opuestas, y de reforzar las propias o bien adoptar las nuevas. ¿Qué es la DIVERSIDAD? • Hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas o la desemejanza. • La diversidad cultural se refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas. La existencia de múltiples culturas está considerada como un activo importante de la humanidad ya que contribuye al conocimiento. • La diversidad étnica es la unión de diferentes pueblos en una misma sociedad, y que cada uno posee sus propias costumbres, lenguaje, piel, religiones, fiestas tradicionales, vestimenta, comida. • La diversidad lingüística se refiere a la existencia de una multiplicidad de lenguas dentro de un espacio geográfico. • La diversidad sexual es una expresión que se usa para referirse a los diferentes tipos de orientación o identidad sexual. • La diversidad funcional es un fenómeno, característica o hecho de todos los individuos de la sociedad por igual o de un determinado grupo social, para referirse que cada uno de ellos tiene unas determinadas capacidades. Ella debe ser gestionada de modo que no se produzcan, o se corrijan, exclusiones o discriminaciones. ¿Es lo mismo diferencia y diversidad es ? • Hablamos de diferencia cuando nos referimos a un hecho o cualidad por el cual alguien o algo se distingue de otra persona o cosa • Hablamos de diversidad cuando queremos resaltar que las diferentes características de las personas, de otros seres vivos o de las cosas, aportan y enriquecen el conjunto. Exclusión social, desigualdad e injusticia. • Exclusión social: persona o grupo no puede acceder a una completa participación en la vida política, económica y cultural de la sociedad a la que pertenece, en igualdad de oportunidades, con otros miembros de la sociedad. • En este caso se produce una desigualdad entre los componentes de la sociedad y por eso hablamos de injusticia. Definición ciudadanía y sociedad civil • Ciudadanía: conjunto de prácticas que definen a una persona como miembro de pleno derecho de una sociedad. Es decir, es la condición que reconoce a una persona una serie de derechos políticos y sociales que le permiten intervenir dentro de la política de un país determinado. • Por lo tanto, ser ciudadano significa contar con una serie de derechos y obligaciones que permitan a la persona participar en la sociedad de la que es y se siente parte. Sociedad civil. • Hace referencia al conjunto de relaciones entre los ciudadanos y ciudadanas y las organizaciones que estos crean para ejercer sus derechos, defender sus intereses e ideas y participar en la vida social y política. Actividad. La historia de Chusi. • ¿Crees que esta historia es consecuencia de manejar las diferencias de una forma positiva o de una forma negativa? • ¿Podemos considerar esta historia como un caso de exclusión social? Razona tu respuesta.
