Universidad de Málaga Carrera: Criminología Alumno: JOSÉ MANUEL DÍAZ ARCONES

Universidad de Málaga
Carrera: Criminología
Alumno: JOSÉ MANUEL DÍAZ ARCONES
Objetivos

 Definir el concepto de resiliencia
 Desarrollo y evolución de la resiliencia
 Enfoques de la resiliencia
 Individuo Resiliente
 Educar la resiliencia
Introducción

 El concepto de la resiliencia surge en las ciencias
físicas.
 En este campo se conoce como la habilidad que
posee un metal de absorber un impacto, tolerar
temperaturas altas o sufrir algún cambio
deformador y luego poder recobrar su forma y sus
propiedades originales.
Introducción

En la psicología humana, la resiliencia es la
capacidad que posee todo ser de
sobreponerse de cualquier dificultad u
obstáculo que se les presenta en la vida sin
ser debilitado por ello, sino al contrario, ser
fortalecido por ello.
Introducción

 Todo ser humano posee la capacidad para expresar
resiliencia.
 La resiliencia está ligada a la auto-estima y a la autoconfianza del individuo.
Resiliencia es…

 Con relación a la psicología en general, la resiliencia es,
la capacidad que tiene una persona para continuar con
una vida normal y estable a pesar de las situaciones
adversas que pueda estar pasando.
 El concepto de la resiliencia consta de la resistencia que
tiene el individuo ante la situación adversa y de la
capacidad que tiene para reestablecer su vida
positivamente luego de la situación adversa.
Resiliencia es…

 «La resiliencia se define como un conjunto de procesos
sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida
sana en un medio insano. Estos procesos se realizan a
través del tiempo, dando afortunadas combinaciones
entre los atributos del niño y su ambiente familiar, social
y cultural. (Rutter, 1992)”
 “Es la capacidad humana para transformarse y cambiar
y se alimenta enfocándose más en su fortaleza que en las
deficiencias (Bernard, 1996)”
Resiliencia es…

 “La resiliencia distingue dos componentes: la
resistencia frente a la destrucción, es decir, la
capacidad de proteger la propia integridad, bajo
presión y, por otra parte, mas allá de la resistencia,
la capacidad de forjar un comportamiento vital
positivo pese a las circunstancias difíciles
(Vanistendael, 1994)”
Resiliencia es...

 Michael Rutter definió el término de la resiliencia en
1978, como la resistencia de los cuerpos a choques y
la habilidad que tienen para recuperarse.
 “Es la capacidad humana para transformarse y
cambiar a pesar de los riesgos (Greene, 2002)”
Desarrollo de la
Resiliencia

Todos los seres humanos tienen la capacidad
de desarrollar la resiliencia, pero esto es un
proceso que no se da de un día para otro.
La resiliencia se originó cuando se comenzó a
observar la capacidad que tenían los niños
cuyos padres eran alcohólicos, de
recuperarse y lograr tener una vida estable.
Desarrollo de la
Resiliencia

Michael Rutter introdujo la resiliencia a la
psicología para los años 70.
Definió el término de la resiliencia en 1978,
como la resistencia de los cuerpos a choques y la
habilidad que tienen para recuperarse.
Desarrollo de la
Resiliencia

Los estudios de Cyrulnik se basaron en la
observación de los sobrevivientes de los
campos de concentración y de niños rumanos
en orfelinatos.
 Pudo observar que en ambos casos habían
individuos los cuales eran capaces de sobrellevar
las adversidades que experimentaban y que se
desarrollaban en individuos capaces y estables.
Desarrollo de la
Resiliencia

Las investigaciones de Werner constaron en
observaciones a niños de familias con muy
bajos recursos en la isla de Hawai.
 Pudo observar cómo desarrollaron la resiliencia
los niños que estaban rodeados de personas o
familiares que les brindaban apoyo y aceptación.
Enfoques de la
Resiliencia

 Cada individuo está inmerso en un marco ecológico.
 En la resiliencia podemos diferenciar dos enfoques
complementarios: el enfoque de riesgo y el enfoque
de resiliencia.
Enfoques de la
Resiliencia

 El enfoque de riesgo se centra en la enfermedad, en
el síntoma y en aquellas características que se asocian
con una elevada probabilidad de daño biológico,
psicológico o social.
 El enfoque de resiliencia describe la existencia de
mecanismos de defensa contra fuerzas negativas,
expresadas en términos de daños o riesgos,
disminuyendo así sus efectos y, a veces,
transformándolas en factores de superación en las
situaciones difíciles.
Enfoques de la
Resiliencia

 Factores de riesgo - características, hechos o
situaciones propias de cada individuo o de su
entorno que aumenten la posibilidad de desarrollar
un desajuste psicosocial .
 Factores protectores - características, hechos o
situaciones propias del individuo o de su entorno
que aumentan su capacidad para hacer frente a la
adversidad o disminuyen la posibilidad de
desarrollar un desajuste psicosocial aún con la
presencia de los factores de riesgo.
Individuo Resiliente

Los individuos resilientes son aquellos que al
estar frente a situaciones adversas poseen la
capacidad de sobreponerse, crecer y
desarrollarse, logrando ser individuos
competentes, a pesar de las circunstancias
desfavorables.
La mayoría de estas personas han pasado por
crisis, pobreza, rechazo social, violencia.
Características que posee el
individuo resiliente:

Mayor coeficiente intelectual y mejores
habilidades de resolución de problemas
Buenos estilos de enfrentamiento
Motivación al éxito autosugestionado
Autoestima alta
Sentimientos de esperanza
Características que posee el
individuo resiliente :

Autonomía e independencia
Empatía, conocimiento y manejo adecuado
de las relaciones interpersonales
Sentido del humor positivo
Educando la Resiliencia

La educación del concepto la resiliencia en un
individuo se fundamenta en enseñarle tres
conceptos importantes de ésta:
 Yo tengo
 Yo soy
 Yo Puedo
Educando la Resiliencia

El concepto del “Yo tengo” se refiere a
que el individuo sea capaz de comprender
que tiene personas a su alrededor en los
cuales puede confiar y apoyarse ante las
situaciones adversas.
Educando la Resiliencia

El concepto del “Yo puedo” tiene que ver
con la capacidad que tiene el individuo de
manejar las situaciones adversas; éste
debe comprender que no importa cuán
difícil sea ésta, él tiene la capacidad de
sobrellevar dicha situación.
Educando la Resiliencia

El concepto del “Yo soy” se refiere a que
el individuo comprenda el concepto de
respeto; respeto hacia él y hacia los
individuos que están a su alrededor.
Educando la Resiliencia

 La Asociación Americana de Psicología (APA)
recomienda diez formas o estrategias que pueden
utilizar los individuos para desarrollar y mejorar la
resiliencia en sus vidas.
Educando la Resiliencia
Según APA éstas estrategias
o recomendaciones son las
siguientes:
 Establecer buenas relaciones
 Evita ver las crisis como problemas que no pueden
superarse
 Acepta que el cambio es parte de la vida
 Camina hacia tus metas
 Lleva a cabo acciones decisivas
Educando la Resiliencia

 Busca oportunidades para descubrir tu persona
 Crea una visión positiva de su persona
 Mantén las cosas en perspectiva
 Nunca pierdas la esperanza.
 Cuida tu persona.
Conclusión

Después de analizar la información
publicada, y diferentes textos sobre el
concepto de la resiliencia, se puede concluir
que diferentes autores presentan una
definición propia de la resiliencia; pero todos
concluyen que el ser humano puede
desarrollar la capacidad de sobreponerse a
situaciones adversas, lo cual sería y definiría
lo que es el concepto de la resiliencia.
Conclusión

“Lo que hace que un individuo desarrolle la capacidad de
ser resiliente es la formación de personas socialmente
competentes que tengan la capacidad de tener una
identidad propia y útil, que sepan tomar decisiones,
establecer metas y esto involucra lugares sociales que
implican a la familia a los amigos y las instituciones de
gobierno de cada país ( Ramírez, 1995).”
COCLUSIÓN

«Todos tenemos la semilla
de la resiliencia; de cómo
sea regada dependerá su
crecimiento».