Activitats sobre la pelicula “la ola” Breu resum de la pelicula L'onada té com a personatge central el professor Wenger, al professor se li acudeix la idea d'un experiment que expliqui als alumnes quin és el funcionament dels governs totalitaris. Comença així un experiment que acabarà amb resultats tràgics, que parla sobre l'autocràcia, els alumnes estan segurs que no pot tornar a existir una autocràcia a Alemanya, a causa de l'escepticisme dels alumnes el professor Wenger comença amb l'experiment de dictadura, per als alumnes i els comença a donar ordres i disciplina a la seva classe el professor va aconseguir que tots ells entressin a la seva aula i, en menys de 30 segons, s'haguessin assegut tots amb actitud atenta i amb l'esquena ben recta, l'interès és present als alumnes per la forma extrema d'inventar una salutació i vestir-se amb camisa blanca. Els alumnes comencen a aïllar-se i amenaçar-se entre ells. «L'Ona» començava a fer-se notar mitjançant actes de vandalisme com enganxar i ratllar logotips que representaven l'Ona per tota la ciutat, tot a l'esquena del professor Wenger. Un dels seus alumnes comença a veure a «l'onada» la seva família i comença a obsessionar-se amb el grup, comença a seguir el professor wenger i s'ofereix fer el seu guardaespatlles i no volia separar-se'n ja que se sentia útil per a algú. Conforme passaven els dies els seus alumnes començaven a canviar la seva conducta i ideologies. Però ja és tard quan el professor s'adona del que havia creat i intenta acabar amb el moviment pitjor Tim que estava disposat a tot per conservar L'Ona amenaça el professor i els seus companys amb una arma, però se sent massa malament i se suïcida amb un tret a la boca després dhaver disparat al seu amic. Després del succés el professor va ser detingut per les autoritats i tots s'adonen del que havien ocasionat. Fitxa tècnica Títol original Die Welle Any 2008 Duració 110 min Pais Alemanya Direcció Dennis Gansel Guió Dennis Gansel, Peter Thorwarth. Novela: Todd Strasser Musica Heiko Maile Fotografia Torsten Breuer Actors Jürgen Vogel, Frederick Lau, Jennifer Ulrich, Max Riemelt, Christian Paul, Elyas M'Barek, Jacob Matschenz, Cristina Do Rego, Maximilian Mauff, Maximilian Vollmar, Ferdinand Schmidt-Modrow, Tim Oliver Schultz, Amelie Kiefer, John Productora Constantin Film, Rat Pack Filmproduktion, Medienfonds GFP, B.A. Produktion Genere Drama | Basat en fets reals. Ensenyament. Col·legis & Universitat. Adolescència. Sectes. Nazisme En quins fets reals es basa la pelicula? En un fet real esdevingut als Usa, concretament en una escola de Califòrnia l'abril de 1965. Allà, un professor va realitzar un experiment conegut com a 'Third Wave' en què pràcticament va demostrar que moviments tan perillosos, i repugnants, com el nazisme, podrien tornar a repetir-se amb molta facilitat, arribant a ser una forma de vida per sobre de tota la resta. Analitza els seguents aspectes Conformitat → es el proces per el qual es modifica la conducta i opinio de comportament com a consequenca de la presio real o imaginaria de individus externs. En aquest cas del professor sobre els alumnes. Aquesta conformitat es produeix degut a la por a la desaprobacio, la por a equivocar-se o voler complir amb el que es considera “normal” Obediencia a la autoritat → els alumnes obeixen perque es consideran part d’una estructura jerearquitzada on els nivells mes alts son els responsables i representan la autoritat. Creuen que el que te l’autoritat “ho sap tot” Analitza el grup El grup esta forrmat per el profesor que es el lider i els alumnes El grup persegueix objectius comuns o mes o menys compartits com poden ser Ser un grup el mes nombros posible Tenir les mateixes idees o ideals Vestir tots de la mateixa manera, amb la camisa blanca Tenir un lider i respectar les seves decisons No estar sols i pertanyer tots al grup Com a normes del grup s’estableixen un sistema de comunicacio entre els integrants com: Saludar als qui pertanyen al grup Aixecar-es cuan el lider parla Posar-se de peu cuan es vol dir alguna cosa El grup satisfaiex les seves necesitats i crea una percepcio col.lectiva d’unitat, fa que el mes debil sembli fort per pertanyer al grup, cada integrant el grup esta rodejat per persones que pensen com ella, cada integrant aporta un vincle d’unio i per tant es creen petits grups Cada component del grup te un paper diferent dins d’ell. Els qui aporten ideas per el grup i conviden a la resta per que s’integrin dins del grup ajustant-se a la normativa. Tots debaten i disuteixen sobre temes d’influencia sobre el grup. Altres persones el seu rol es el de la cohesio del grup. Tambe hi ha rols que obstaculitzen com les dos noies que no hi son d’acord o les persones que no estan d’acord amb el moviment Analitza els sitomes del pensament grupal Es l’aceptacio poc critica i raonada per part dels alumnes per tal de preservar la estabilitat i la unio del grup. Arriba un punt on la situació és incontrolable i un dels seus alumnes perd tota racionalitat, arribant al punt de colpejar la seva nòvia a causa que aquesta s’oposa a la continuïtat d'ell al grup Poques persones s'adonen de les repercussions d'aquest experiment i s'oposen al seu desenvolupament, però la força del grup se sobreposa davant de tot impediment. Quines caracteristiques te el lider o lliders? Al professor Rainer li ha tocat el tema de l'Autocràcia com a forma de govern per als projectes de la propera setmana. Primer pren el poder i lideratge a la classe, de forma autoritària interroga els seus alumnes i els desafia a fer servir la seva raó per poder comprendre aquest fenomen. Passat uns dies, demana a la seva classe formar i identificar-se com a grup, per obtenir la unió total i treballar en equip, és en aquest moment quan decideixen prendre un nom que els identifiqui, i ells mateixos van creant els seus logos i característiques. Comencen a ser un grup organitzat, sota la custòdia i supervisió del professor, que es converteix en un dictador davant seu. Que passa cuan algu no accepta les normes del grup? En quines situacions es produeix? Un dels seus alumnes perd tota racionalitat, arribant al punt de colpejar la seva nòvia a causa que aquesta s’oposa a la continuïtat d'ell al grup. Alguns alumnes al no portar camisa blanca o no pertanyer al mateix grup els amenaçaven, els castigaben o els exclohien o fins i tot arribaben a agresions Tambe es important la creacio d’un clima positiu, les clases del professor eren lliures i participatives on els alumnes podien dir la seva opinio sense cap represalia per ella. Que va facilitar la cohesio del grup? El profesor diu els seus alumnes que si no formaven part del seu grup i de les seves creences haurien de cambiar de clase. El grup tambe cohesiona ja que el profesor despres d’haber establert normes els recompensa, alabant l’actitud dels alumnes. Cuan els alumnes ho fan be els recompensa Observes alguna relacio entre el grup que es crea a la pelicula i altres grups socials actuals? Per que ? Actualment es pot comparar amb grups d’exprema dreta, feixistes, racistes, homofobs, masclistes… Un partit d'extrema dreta, dreta populista radical és essencialment un partit que té tres grans trets. El primer és que, és un partit de caràcter autoritari,(profesor) és a dir creu en el principi d'un únic líder. Segon, és un partit de caràcter nativista, és a dir que considera que algunes races o cultures són millors que altres. I tercer, són partits que normalment fan servir estratègies de caràcter populista, això és que les elits o els representants són malvats i corruptes i que només ells representen la veritable essència de la nació. Opinio personal Considero que la pel·lícula “L'onada” ens fa reflexionar sobre la societat actual, sobre el pensament de totes les persones que la formen i sobre les idees totalment equivocades que podem arribar a fer-nos del que pensem i de com podem arribar a actuar en determinats moments. Per a mi crec que al professor se li va anar totalment de les mans, però no per fer-ho apropòsit sinó per deixar-se portar sense mesurar les conseqüències que s'estaven produint a causa del joc que estava duent a terme, si bé havia estat avisat pel seu alumna Karo. Considero que la pel·lícula és força dura, però encara que el “joc” del professor va portar terribles conseqüències, el suïcidi d'un alumne i un altre que va acabar ferit, va provocar que la resta dels seus alumnes i altres persones s'adonessin del que havia passat i en només una setmana. Personalment m’ha agradat ja que creec que fa pensar sobre la influencia de la resta sobre un matiex i la cohesio d’un grup i la falta de opini i la perdua de identitat que porta als alumnes a fer coses que no imaginarien mai
