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1. Guía Artistica Sexto P1-2021

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LEONA
NIT 900041145-1 DANE 273124000358
APROBACION DE ESTUDIOS SEGÚN RESOLUCION N° 4701 DEL 13 DE AGOSTO DE 2019
ie.leonacajamarca@gmail.com Cel.3173006796
Cajamarca – Tolima
X Guía De Refuerzo
Guía Académica
Guía De Nivelación
X Evaluación De Nivelación
Evaluación De Proceso
Evaluación Final
FERNANDO VEGA RAMIREZ
Docente
EDUCACION ARTISTICA Asignatura
EDUCACION ARTISTICA
Área
25/ ENERO/ 2021 Periodo PRIMERO
Fecha
Grado SEXTO
Grupo 01
Estudiantes sede: PRINCIPAL
Estudiante
LA CALIGRAFIA
Tema
Ejercitación del pensamiento lógico y creativo, la percepción global e
integrada del entorno.
Desarrollo de la distensión motriz y la ejercitación de los movimientos
Desempeño(s)
finos.
Participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS.



¿Qué es caligrafía?
¿Qué es un caligrama?
¿Qué es un ideograma?
2. CONTENIDO
Descripción (desarrollo explicativo de la temática):
A través de la temática de la Caligrafía, se abordan los conceptos y ampliación de la idea de
la comunicación y el lenguaje, los estudiantes a través de ejercicios de escritura, mejoran
las habilidades para realizar trazos más legibles y descifrables, lo cual le brinda la
oportunidad de construir su propia forma de comunicarse y expresar sus ideas.
Con la realización de ejercicios caligráficos debe desarrollar la capacidad para ejercitar los
trabajos con mejor claridad, espontaneidad y seguridad, aspectos que aporten
significativamente en la traducción sus ideas en palabras escritas igualmente ayuden a
reforzar y avanzar en la adquisición de mejores actitudes y aptitudes para la escritura.
3. ACTIVIDADES
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¿QUE ES LA CALIGRAFIA?
La caligrafía es el arte de escribir las letras de manera bella y correcta. Como caligrafía también
denomina el conjunto de rasgos que caracterizan la forma de escribir de una persona…
La caligrafía, en este sentido, es una técnica estrictamente manual que consiste en el dibujo de
los distintos signos gráficos correspondientes a las letras alfabéticas.
ORIGEN DE LA CALIGRAFIA…
El origen de la caligrafía data de hace más de 4.500 años, en China. Los chinos, en este sentido,
tienen una enorme tradición en la escritura caligráfica, de allí la belleza visual de su sistema de
escritura: los ideogramas. En Occidente, por su parte, la caligrafía se basó inicialmente en los
signos del alfabeto latino, empleado por los monjes copistas durante la Edad Media para asentar
todo el conocimiento universal sobre los pergaminos. En Oriente, por su lado, los islámicos
desarrollaron su propio sistema caligráfico, basado en el alfabeto árabe.
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¿QUE ES El CALIGRAMA?
El caligrama es un poema visual, frase, o un conjunto de palabras cuyo propósito es formar una
figura acerca de lo que trata el poema, en el que la caligrafía o el texto manuscrito se arregla o
configura de tal manera que crea una especie de imagen visual (poesía visual). La imagen
creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen. En un poema,
este manifiesta el tema presentado por el texto del poema.
¿QUE ES El IDEOGRAMA?
Se denomina ideograma al símbolo o imagen convencional que se emplea en representación
de una idea, sin incluir palabras que lo signifiquen.
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¡PARA TENER EN CUENTA AL MOMENTO DE HACER LOS EJERCICIOS!
Para mejorar la habilidad de escribir vamos a tener en cuenta los siguientes factores: posición del cuerpo,
posición de los brazos y manos y posición del papel.
POSICIÓN DEL CUERPO:
 Pies bien apoyados al suelo
 Glúteos bien apoyados en la parte trasera de la
silla
 Rodillas dobladas a 900
 El tranco recto ligeramente inclinado hacia
adelante
 Al momento de escribir, el peso del cuerpo debe
apoyarse sobre el brazo que no escribe.
POSICIÓN DE LOS BRAZOS Y MANOS:
Diestros:
 El brazo izquierdo apoyado del todo en
la paleta del pupitre y la mano sobre el
papel sujetándolo
 En la mano derecha, el dedo corazón,
servirá de apoyo para el lápiz e índice y
pulgar para dirigirlo al escribir
 Es importante no realizar mucha fuerza
al escribir
POSICIÓN DEL PAPEL:
 Si se escribe con la mano derecha, el
papel debe desviarse ligeramente hacia
la izquierda.
 La inclinación desproporcionada de la
letra suele ser consecuencia de una
excesiva desviación del papel y la falta
de inclinación, de mantenerlo
perpendicular al cuerpo
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UTILES ESCOLARES NECESARIOS
PARA EL PRIMER PERIODO:
CUADERNO CUADRICULADO,
LAPIZ, COLORES, BORRADOR.
ACTIVIDAD 1.
Teniendo en cuenta las recomendaciones dadas, debemos hacer la actividad que se describen a
continuación, son 4 ejercicios, cada uno de ellos lo hacemos en una hoja cuadriculada y con lápiz.
Teniendo en cuenta no apoyar la mano sobre el papel, es decir hacer los ejercicios a mano alzada.
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ACTIVIDAD 2.
Teniendo en cuenta las recomendaciones dadas, debemos hacer la actividad que se describen a
continuación, son 4 ejercicios, cada uno de ellos lo hacemos en una hoja cuadriculada y con colores.
Teniendo en cuenta no apoyar la mano sobre el papel, es decir hacer los ejercicios a mano alzada.
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ACTIVIDAD 3.
Teniendo en cuenta las recomendaciones dadas, debemos hacer la actividad que se describen a
continuación, son 4 ejercicios, cada uno de ellos lo hacemos en una hoja cuadriculada y con colores.
Teniendo en cuenta no apoyar la mano sobre el papel, es decir hacer los ejercicios a mano alzada.
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4. EVIDENCIA
Fecha de elaboración: 25 de Enero de 2021
Producto entregable: Todas las actividades se deben hacer en cuaderno cuadriculado
cumpliendo con las condiciones establecidas por el docente, cada ejercicio debe ser marcado
con nombre completo y grado del estudiante seguidamente se toma una foto donde se pueda
ver la hoja con el ejercicio completo y los datos del estudiante.
Forma de entrega: La entrega de todas las actividades se hace al whatsapp personal del
docente.
Valor: Cada actividad equivale a una nota del periodo (3 actividades = 3 notas), y el promedio
de las actividades equivalen a la nota total del primer periodo.
Fecha de entrega: Por definir.
5. ABRE TU MENTE AL CONOCIMIENTO Y SERÁS FELIZ
Sabías que…
Sabías que….
La escritura cuneiforme se
considera como una de las
formas más antiguas de
expresión escrita. Este sistema
de escritura no es un idioma y
tampoco un alfabeto, ni tiene
letras. Son entre 600 y 1000
caracteres que servían para
escribir palabras o sílabas (o
partes de ambas) y se utilizó por
primera vez alrededor del 3400
a.C.
La caligrafía china no tiene símbolos
sino caracteres, que representan
palabras enteras y que pueden
fusionarse para crear otras.
Actualmente hay más de 50.000
caracteres en el alfabeto chino,
aunque normalmente solo se
utilizan 13.000 de ellos.
Papa =
爸爸
Mamá =
媽媽
Hermanos =
兄弟
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6. BIBLIOGRAFÍA
Plan de área de Educación Artística de la I. E. La Leona.
https://webdelmaestro.com/ejercicios-de-caligrafia/
https://webdelmaestro.com/cenefas-dibujos-en-cuadricula-para-imprimir/
7. EVALUACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
JUICIO VALORATIVO
COMPETENCIA
SABER: (20%)
(conocimientos
teóricos y
prácticos que los
estudiantes
adquieren en el
proceso)
SABER
HACER: (35%)
(Conjunto de
habilidades,
destrezas y
aptitudes
desarrolladas en
las actividades)
SABER SER:
(45%)
(Capacidades
actitudinales y
emocionales que
desarrolla en el
desempeño de
sus actividades)
FIRMAS:
CRITERIO
Manejo de
contenido y
claridad de
conceptos
(análisis y
argumentación).
Presentación,
organización,
comunicación.
Responsabilidad
y seguimiento de
instrucciones,
aprender a vivir
en comunidad y
uso apropiado de
medios virtuales.
P. BAJO
2,5 A 2,9
No es claro en los
conceptos y no
demuestra
asimilación del
contenido que se
debió haber
estudiado para
realizar la
actividad. Su
reflexión y
argumentación es
nula.
No cumple con las
normas de
presentación,
organización y
citación. Presenta
información
desordenada. No
utiliza las normas
mínimas Icontec
para presentar
trabajos escritos o
envidos a través de
medios virtuales.
No cumple las
instrucciones
dadas para la
realización de
trabajos escritos o
envidos a través de
medios virtuales.
P. BASICO
3,0 A 3.9
Es poco claro en
los conceptos y
demuestra poco
manejo del
contenido que se
debió haber
estudiado para
realizar la
actividad. Su
análisis y
argumentación es
insuficiente.
P. ALTO
4,0 A 4,5
P. SUPERIOR
4,6 A 5,0
Aunque es
suficientemente
claro en los
conceptos y el
contenido que se
debió haber
estudiado para
realizar la
actividad, aun
presenta ciertas
ambigüedades.
Demuestra
amplitud y
profundidad en los
conocimientos y
en el contenido
que se debió haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Cumple en baja
medida con las
normas Icontec de
presentación,
Organización,
citación y
recomendaciones
dadas por el
docente para la
presentación de
las actividades.
Cumple con la
mayoría de las
normas Icontec de
presentación,
Organización,
citación y
recomendaciones
dadas por el
docente para la
presentación de
las actividades.
Cumple
adecuadamente
con las normas
Icontec de
presentación,
Organización,
citación y
recomendaciones
dadas por el
docente para la
presentación de
las actividades.
Sigue poco las
instrucciones
dadas para la
realización de
trabajos escritos o
envidos a través
de medios
virtuales.
Sigue la mayor
parte de las
instrucciones
dadas para la
realización de
trabajos escritos o
envidos a través
de medios
virtuales.
Sigue todas las
instrucciones
dadas para la
realización de
trabajos escritos o
envidos a través
de medios
virtuales.
DOCENTE: _____________________________________
ESTUDIANTE: _________________________________ PADRE DE FAMILIA:________________________________
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