Escuela de Educación Secundaria N° 1 Prácticas del Lenguaje. Prof: Mariana Parenti. Año: 3 C Ciclo lectivo 2020/2021 “El Matadero” • Audiolibro “El matadero” https://www.youtube.com/watch?v=N3s-5n5Od6s • Biblioteca virtual http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-matadero1871/html/ff17c72a-82b1-11df-acc7-002185ce6064_3.html • Resumen y análisis del Matadero https://www.youtube.com/watch?v=wRLS_7lp3rw • Información sobre el Romanticismo https://www.youtube.com/watch?v=tN59IiSD7jI El Matadero de Esteban Echeverría El Matadero Resumen "El matadero" transcurre en la ciudad de Buenos Aires durante la cuaresma, una época en la que la religión católica ordena ayuno y abstinencia, sobre todo de carne. En ese contexto llega una gran tormenta que desborda el Río de la Plata. Esta inundación provoca la escasez de novillos en la ciudad. Buenos Aires es gobernada por el Restaurador. Sus seguidores políticos, los federales, culpan a sus opositores, los unitarios, del diluvio y la escasez de carne. La comida se encarece brutalmente y cada vez existen menos posibilidades de conseguir alimentos para subsistir en medio de la cuaresma. La situación empeora y se produce una gran hambruna, que genera muchas muertes en la ciudad. A raíz de esta situación, el Restaurador ordena enviar cincuenta novillos al matadero. La primera res que sacrifican va completa para el Restaurador, como forma de agradecimiento por su generosidad. Así y todo, empieza a crearse un ambiente grotesco por las peleas entre las personas que quieren llevarse su ración de carne. Es el Juez del matadero el que debe imponer orden en reiteradas oportunidades para que las personan se controlen. Cuando solo queda un novillo, se da una discusión entre los carniceros sobre el animal. Algunos afirman que, en realidad, es un toro viejo. En medio del intercambio de opiniones, el novillo se suelta del lazo que lo ata y en su carrera decapita a un niño. Luego de perseguirlo por varias cuadras, logran atraparlo nuevamente y lo llevan al matadero. Una vez sacrificado el toro, un carnicero ve pasar a un muchacho bien vestido y con la barba corta, claro símbolo de que es un unitario. Arengado por la gente, Matasiete lo tira del caballo, le pone el cuchillo en la garganta y amenaza con degollarlo. Antes de que esto ocurra, interviene el Juez, quien lo rescata y lo lleva dentro del matadero para someterlo a un exhaustivo interrogatorio. En el interrogatorio al joven unitario no faltan las grandes humillaciones, por ejemplo, intentar desnudarlo para azotarlo. El joven unitario explota de rabia y un torrente de sangre brota de su boca y su nariz. Actividades: 1- Mandar un video en donde cuente de qué trata el cuento y su apreciación personal sobre el mismo. 2- Buscar la biografía del autor. 3- Mirar los videos sobre “EL Matadero y “el Romanticismo” y extraer y transcribir lo más importante que les será de utilidad para realizar el trabajo. 4- Buscar información sobre el contexto histórico y social de la época en el que se desarrolla “El matadero”. 5- Extraer los elementos de la narración: tipo de narrador; tiempo; espacio; personajes y características de cada uno de ellos, expansiones (ejemplificar) que utiliza el narrador, etc. 6- Reflexión personal: ¿Por qué crees que el cuento se publicó mucho después que fue escrito y cuáles son los temas que trata Echeverría en el cuento?¿Crees que Echeverría utiliza la literatura, es decir, el cuento como una herramienta para hacer una denuncia social? . Comprensión lectora Luego de haber estudiado el contexto social y político del Matadero y las características del Romanticismo, están listos para realizar el cuestionario. A trabajar!!! 1-¿Cómo describe Echeverría el matadero? ¿Qué tipo de personas se encuentran en él? ¿A qué se dedican? 2-¿En qué época del año se desarrolla "El matadero" y en dónde? 3-¿Cuáles son las circunstancias en las que se encuentra la ciudad? ¿Cómo utiliza Echeverría estas circunstancias para realizar una crítica a la sociedad de la época? 4-¿Qué ocurre con el unitario? ¿Qué le hacen los federales? ¿Cómo acaba la historia? 5-¿Cómo caracteriza el narrador a los personajes del matadero? Señalen los personajes que representan los dos grupos en los que se dividía la sociedad argentina de la época. Caractericen ambos grupos (aspecto físico, vestimenta, modales, lengua, etc.) y expliquen la relación que existía entre ellos. Justificar la respuesta con citas textuales 6-¿Qué tipo de analogías y comparaciones usa para hacerlo? 7-¿Cómo se relaciona esta caracterización con la rivalidad que existía entre unitarios y federales? 8-Menciona al menos tres acciones que ilustren el ¨salvajismo¨ de los federales. 9-¿De qué manera aparecen representados en el texto los distintos sectores sociales? 10-¿Cuál es la analogía que establece Echeverría entre el toro y el unitario? Confronte y transcriba con dos citas. 11- ¿De qué manera se describe al joven unitario y de que otra a los federales? (Citas) 12)-Describir el ambiente del matadero. 13- ¿A quién crees que representan cada uno de los personajes. El Restaurador., el matadero, matasiete, el joven unitario. Actividad de repaso 1. ¿En qué época del año transcurre la historia? • CUARESMA. • NAVIDAD. • AÑO NUEVO. 2. ¿Cuál de estas es una de las principales consecuencias de la inundación? • MANIFESTACIONES CONTRA LA IGLESIA. • EL AUMENTO DE PRECIOS DE LOS ALIMENTOS. • QUEJAS HACIA EL RESTAURADOR. • GENTE EMIGRANDO DE LA CIUDAD. 3. ¿Quiénes eran responsables de la inundación según los federales? • MATASIETE. • NO CULPABAN A NADIE. • EL RESTAURADOR. • LOS UNITARIOS. 4. ¿A quién es ofrecido el primer novillo sacrificado? • A MATASIETE. • AL RESTAURADOR. • A LA IGLESIA. • AL JOVEN UNITARIO. 5. ¿Qué ocurre en la casilla del matadero? • SE SIENTA EL JUEZ DEL MATADERO. • SE COBRAN LAS MULTAS POR VIOLACIÓN DE REGLAMENTOS. • SE HACE LA RECAUDACIÓN DEL IMPUESTO DE CORRALES. • TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. 6. ¿Qué ocurre cuando el último animal logra zafarse de las cuerdas y escapa? • ATROPEYA A UNA ACHURERA. • DECAPITA A UN NIÑO. • DERRIBA LA CASILLA. • SE QUIEBRA UNA PATA. 7. ¿Quién sacrifica al animal una vez que lo atrapan? • UNA ACHURERA. • EL JUEZ DEL MATADERO. • MATASIETE. • EL RESTAURADOR. 8. ¿Qué hace el Juez del matadero cuando se comprueba que el animal es un toro? • PERMITE QUE SE LO DEJEN A LA GENTE, AUNQUE ESTÁ PROHIBIDO. • LO ENTREGA A LA IGLESIA. • LO ARROJA A LOS PERROS. • SE LO OFRECE AL RESTAURADOR. 9. ¿Quién detecta la presencia del joven unitario? • UN NIÑO. • MATASIETE. • UN CARNICERO. • EL JUEZ. 10. ¿Cómo trota hacia Barracas el joven unitario? 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. • SERENO. • NERVIOSO. • CONTENTO. • ASUSTADO. ¿Cómo reaccionan los federales cuando Matasiete tira del caballo al joven unitario? • LE PIDEN QUE NO LO LASTIME. • SE MUESTRAN INDIFERENTES. • SE RÍEN Y LO FESTEJAN. • INTENTAN MATARLO. ¿Quién interviene antes de que Matasiete degüelle al joven unitario? • EL JUEZ. • EL RESTAURADOR. • OTRO JOVEN UNITARIO. • UN MIEMBRO DE LA IGLESIA. ¿Cómo se encuentra el joven unitario cuando lo llevan a la casilla para interrogarlo? • TRISTE. • ASUSTADO. • FUERA DE SÍ POR LA CÓLERA. • DESMAYADO. ¿Qué es lo primero que le hacen al unitario luego de atarlo? • LO DESNUDAN. • LO DEGÜELLAN. • LO AZOTAN. • LE CORTAN LA PATILLA. ¿Qué hace el joven unitario cuando le ofrecen un vaso de agua? • LE DA UNA PATADA AL QUE SE LO OFRECE Y EL VASO SE ESTRELLA EN EL TECHO. • TOMA UN SORBO DE AGUA Y SE LO ESCUPE EN LA CARA AL JUEZ. • SE TOMA TODA EL AGUA Y AGRADECE. • RECHAZA EL VASO DE AGUA Y AGRADECE. ¿Por qué el joven unitario no lleva puesta la divisa punzó, como lo ordena el Restaurador? • PORQUE LA DEJÓ EN LA CASA. • PORQUE SE LE PERDIÓ. • PORQUE NO TIENE PLATA PARA COMPRAR UNA. • PORQUE NO QUIERE. ¿Por qué el joven unitario compara a los federales con el lobo, el tigre y la pantera? • PORQUE LOS FEDERALES SON FUERTES Y POSEEN UNA FUERZA BESTIAL COMO ELLOS. • PORQUE LOS FEDERALES CAZAN PARA COMER COMO ELLOS. • PORQUE LOS FEDERALES TIENEN TATUAJES DE ANIMALES SALVAJES. • PORQUE LOS FEDERALES COMEN MUCHA CARNE COMO ELLOS. ¿Qué es lo que prefiere el joven unitario antes de que lo desnuden para torturarlo? • QUE VENGA EL RESTAURADOR PARA PEDIRLE PERDÓN. • CONFESARSE DELANTE DE UN REPRESENTANTE DE LA IGLESIA. • QUE LO DEGÜELLEN. • QUE LE DEN UN VASO DE AGUA. 19. ¿Por dónde empieza a brotarle la sangre al joven unitario? • POR LA BOCA Y LA NARIZ. • POR LAS OREJAS Y LA NARIZ. • POR LAS OREJAS Y LOS OJOS. • POR LA BOCA Y LOS OJOS. Según un federal, ¿de qué revienta el joven unitario? • DE ANGUSTIA. • DE RISA. • DE RABIA. • DE MIEDO. Según los federales, ¿qué es lo único que quieren hacer con el joven unitario? • CONVENCERLO DE QUE SE VOLVIERA FEDERAL. • DIVERTIRSE CON ÉL. • SECUESTRARLO Y PEDIR RESCATE. • MATARLO. ¿Por qué los federales llaman ¨salvajes¨ a los unitarios? • PORQUE HABLAN CON PALABRAS VULGARES. • POR UNA FORMA DE DECIR QUE INVENTÓ EL RESTAURADOR. • PORQUE ASESINAN A LOS FEDERALES. • PORQUE SON PERSONAS SIN EDUCACIÓN. ¿Cómo define el narrador a los unitarios en el último párrafo del relato? • TODO EL QUE NO ES DEGOLLADOR, CARNICERO, NI SALVAJE, NI LADRÓN. • TODO HOMBRE DECENTE Y DE CORAZÓN BIEN PUESTO. • TODO PATRIOTA ILUSTRADO AMIGO DE LAS LUCES Y DE LA LIBERTAD. • TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. Según el narrador, ¿dónde está el foco de la federación? • EN LA IGLESIA. • EN EL MATADERO. • EN EL CAMPO. • EN LA CIUDAD. Teniendo en cuenta que Echeverría era unitario, ¿por qué crees que no publicó el relato en vida? 20. 21. 22. 23. 24. 25. • • • • PORQUE NADIE LO CONSIDERABA UN BUEN ESCRITOR. PORQUE NO CONCIBIÓ EL RELATO COMO UNA CRÍTICA AL GOBIERNO DE ROSAS. PORQUE TENÍA MIEDO DE QUE LE SUCEDIERA LO MISMO QUE AL JOVEN UNITARIO DE SU RELATO. PORQUE CREÍA QUE SU RELATO NO ERA LO SUFICIENTEMENTE BUENO COMO PARA PUBLICARLO 26-¿Por qué escaseaba la carne en Buenos Aires en época de cuaresma? • • • • PORQUE SE COMÍA MÁS CARNE QUE EN OTRAS ÉPOCAS DEL AÑO. PORQUE LOS FEDERALES NO TRABAJABAN EN EL MATADERO DURANTE ESA ÉPOCA. PORQUE SE EXPORTABA MÁS CARNE EN ESA ÉPOCA DEL AÑO. PORQUE LA IGLESIA ORDENABA VIGILIA Y ABSTINENCIA DE CARNE DURANTE ESA ÉPOCA. 27-Para quiénes son los pocos novillos que se llevan al matadero en la cuaresma? • • • • NIÑOS Y ENFERMOS. LOS UNITARIOS. CARNICEROS Y ACHURERAS. LA IGLESIA Y JUEZ DEL MATADERO. 28-¿Quiénes, según el narrador, acostumbran a empezar sus historias por el arca de Noé y la genealogía de sus ascendientes? • • • • LOS HISTORIADORES ARGENTINOS. LOS JÓVENES ROMÁNTICOS ARGENTINOS. LOS FEDERALES. LOS ANTIGUOS HISTORIADORES ESPAÑOLES. 29-¿En qué década del siglo XIX transcurren los hechos del relato? • • • • TREINTA. CUARENTA. VEINTE. SETENTA. 30-¿Quiénes son los abastecedores de carne? • • • • LA IGLESIA. LOS UNITARIOS. LOS FEDERALES. LOS PRIMOS DEL RESTAURADOR. 31-¿Por qué no se termina realizando la ceremonia prevista para que la inundación se termine? • • • • PORQUE EL RESTAURADOR LA PROHIBE. PORQUE LOS UNITARIOS LO IMPIDEN. PORQUE, AL BAJAR EL RÍO DE LA PLATA, LA INUNDACIÓN SE VA POCO A POCO ESCURRIENDO SIN NECESIDAD DE CONJURO NI PLEGARIAS. PORQUE EMPIEZA A LLOVER OTRA VEZ Y LA GENTE NO QUIERE ENFERMARSE.
